ENCONTRO SOBRE “ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ESALQ”
Prof. Dr. Paul Jean Etienne Jeszensky
Pró-Reitor Adjunto de Graduação
Presidente da CG da EPUSP
PAINEL 3 – REFORMA CURRICULAR
Reforma Curricular na EPUSP e Autonomia Normativa das CGs
09/12/2013
ENCONTRO SOBRE “ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ESALQ”
Exemplo de Reformulação Curricular: EPUSP
ENCONTRO SOBRE “ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ESALQ”
Entre a concepção de uma idéia e a sua efetiva implementação existem alguns
passos a percorrer…
1- Professor (origem das iniciativas)
2- CoC (formalização da concepção no Curso)
3- Conselho do Departamento (exame e aprovação formal no Departamento)
4- CG (exame e aprovação formal na Unidade)
5- Congregação (exame e aprovação formal na Unidade)
6- CCV (aspectos formais, tanto acadêmicos quanto administrativos)
7- Parecerista (emissão de parecer por um especialista)*
8- CCV (exame e aprovação formal final na USP)
9- CoG (exame e aprovação formal final na USP)
10- CO (dependendo do caso pode envolver ainda COP, CLR, PG, CCD etc)
* na atual gestão tornou-se desnecessário no caso de “pequenas alterações”
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Burocracia*
- A burocracia é uma conseqüência direta da falta de confiança nas pessoas;
- A falta de confiança advém da ignorância e dos maus costumes;
- No Brasil isso é uma questão cultural muito difícil de transpor;
- É importante observar que dependência significa poder.
Obrigado pela atenção!
* A burocracia em si é uma necessidade organizacional; sem ela teríamos o caos; o seu
excesso ou mau uso é que tornaram a palavra sinônimo de algo execrável.