Oficina
RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS EM JOGOS E DINÂMICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Dia: 8 de julho
Horário: das 16h30 às 18h00
RESUMO
Dinâmicas e jogos no campo da Educação Ambiental tem se constituído em importante recurso pedagógico no
desenvolvimentos de projetos de Educação Ambiental. A utilização desses recursos propicia a viabilidade de serem
desenvolvidas com participantes de grupos sociais diversos, a participação e o empoderamento sob o enfoque da
cidadania, a possibilidade de serem trabalhados temas complexos, a oportunidade de avaliação imediata da ação
integrada a processos educativos. Para o desenvolvimento, supera a possível inexistência de espaços específicos,
tendo em vista poderem ocorrer independente de prerrogativas espaciais.
QUESTÕES
Há uma multiplicidade de objetivos desejáveis a serem alcançados pelos grupos participantes, podendo ser de
nivelamento de conhecimentos e saberes, de percepções sobre relações socioambientais, de reconhecimento e
respeito pela diversidade sociocultural, e/ou ainda para evidenciar conflitos socioambientais dada a diversidade de
questões ambientais presentes entre os participantes.
METODOLOGIA
A oficina apresentará e experimentará junto aos participantes algumas dinâmicas demonstrando a versatilidade da
“dinâmica do barbante” a partir de temas-foco para discussão colaborativa de relações socioambientais
evidenciadas pelo grupo participante da oficina.
OFICINA
RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS EM JOGOS E DINÂMICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PROPONENTE
Nome
Maria Teresa de Jesus Gouveia
Doutora em meio Ambiente (UERJ /2011). Mestre em Ciências Ambientais (UFF/2002). Docente MBA Gestão do
Ambiente e Sustentabilidade /FGV. Coordenadora de Educação /Projeto Coral Vivo. Representante da Rede de
Educação Ambiental do Rio de Janeiro em Comitês de Meio Ambiente. Autora e organizadora de artigos e
publicações de Educação Ambiental.
DINAMIZAÇÃO - PLANO DE TRABALHO
1. Apresentação da proposta da dinâmica (15 min);
2. Roda de apresentação dos participantes com identificação de questões a serem trabalhadas na dinâmica (30 min);
3. Realização da primeira dinâmica
4. Realização da segunda dinâmica
5. Roda de avaliação.
MATERIAL
Rolo de barbante (01)
DESTINATÁRIOS
10 a 12 participantes.
REFERÊNCIAS DE APOIO E SUPORTE À OFICINA
ALVES, Denise. Olhar Perceptivo: percepção, corpo e meio ambiente. Brasília:I IBAMA, 2010.
BRANDÃO, C.R. Mediação Educadora. In FERRARO Junior, L.A. (org.) Encontros e Caminhos: Formação de
Educadoras(es) Ambientais e Coletivos Educadores. Vol.3 Brasília: MMA/DEA, 2013
LANGENBACH, Míriam (org.) A Rede Ecológica. Rio de Janeiro: PUC 1997.
TASSARA, E.T.de O., TASSARA, H., ARDANS, H. O. EMPODERAMENTO ( versus EMPODERAR-SE) . In FERRARO Junior,
L.A. (org.) Encontros e Caminhos: Formação de Educadoras(es) Ambientais e Coletivos Educadores. Vol.3 Brasília:
MMA/DEA, 2013