GLOBALIZAÇÃO E O
TRABALHO
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O QUE É GLOBALIZAÇÃO?
É o conjunto de
transformações na
ordem política e
econômica mundial
que vem
acontecendo nas
últimas décadas.
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O QUE É GLOBALIZAÇÃO?
Os Estados
abandonam
gradativamente as
barreiras tarifárias
para proteger sua
produção da
concorrência dos
produtos estrangeiros
e abrem-se ao
comércio e ao capital
internacional.
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HISTÓRICO
PERIODOS DAS GLOBALIZAÇÃO
Data
Período
Caracterização
1450-1850
Primeira fase
Expansionismo mercantilista
1850-1950
Segunda fase
Industrial-imperialista-colonialista
pós-1989
Globalização recente
Cibernética-tecnológico-associativa
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Globalização
O António, depois de dormir
numa almofada de algodão
(Made in Egipt), Toma um banho
com sabonete (Made in France)
e depois bebe o café (importado
da Colômbia) feito na máquina
(Made in Chech Republic).
Pegou na máquina de calcular (Made in Korea) para ver
quanto é que poderia gastar nesse dia e consultou a Internet
no seu computador (Made in Thailand) para ver as previsões
meteorológicas.
Depois de ouvir as notícias pela rádio (Made in India), ainda
bebeu um sumo de laranja (produced in Israel), entrou no
carro (Made in Sweden) e continuou à procura de
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emprego....
EXEMPLO DE GLOBALIZAÇÃO
MUNDO SEM GLOBALIZAÇÃO
A notícia do assassinato do
presidente norte-americano
Abraham Lincoln, em 1865,
levou 13 dias para cruzar o
Atlântico e chegar a Europa.
MUNDO GLOBALIZADO
A queda da Bolsa de Valores de
Hong Kong (outubronovembro/97), levou 13
segundos para cair como um
raio sobre São Paulo e Tóquio,
Nova York e Tel Aviv, Buenos
Aires e Frankfurt.
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IMPACTOS NO MERCADO DE
TRABALHO
O atual processo de
globalização da
economia mundial tem
causado profundas
transformações na
organização da
produção, na gestão
das empresas e na
organização do
trabalho.
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IMPACTOS NO MERCADO DE
TRABALHO
O aumento do desemprego
estrutural tem se tornado
uma ameaça constante,
tanto para os governos
incapazes de formular
políticas públicas de
geração de emprego e
renda como para os
trabalhadores, que são
obrigados a se submeter
às novas regras e
exigências do mercado de
trabalho
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IMPACTOS NO MERCADO DE
TRABALHO
É preciso considerar que,
como resultado desse
processo de
mundialização das
economias nacionais, há
um constante
crescimento da
quantidade de mão-deobra ociosa, geralmente
relacionada ao circuito da
pobreza e da exclusão
social.
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RESULTADOS DESSAS
MUDANÇAS
• Imposição de regimes de
trabalho mais flexíveis e
precários - trabalho em tempo
parcial, temporário ou
subcontratado;
• Ganhos modestos de salários
reais (em alguns casos até
redução);
• Retrocesso do poder sindical
• Aumento do desemprego
estrutural;
• Profundas transformações na
organização da produção, na
gestão
das empresas e na
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organização do trabalho.
TRANSFORMAÇÃO DO
MERCADO DE TRABALHO
Até recentemente, a
finalidade da formação,
tanto profissional como
universitária, era preparar
para um trabalho estável, e
para toda a vida.
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TRANSFORMAÇÃO DO
MERCADO DE TRABALHO
Hoje, os indivíduos se
preparam para mudar de
trabalho com frequência,
lhes é exigido habilidades
e conhecimentos sobretudo flexibilidade,
capacidade de adaptação
e atitude de colaboração -,
que há muito poucos anos
eram competência apenas
de um grupo muito
reduzido de pessoas.
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REFLEXÕES
1) A importância do ensino de
qualidade nas escolas e
universidades, as quais devem se
adaptar a algumas exigências, como
por exemplo, a elevação na
qualidade da escolaridade básica
(Ensino Fundamental e Ensino
Médio), prevista na Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional;
2) o preparo do docente no
desenvolvimento de ações
pedagógicas "customizadas“ para
atender um público-alvo
heterogêneo: alunos com diferentes
níveis culturais, intelectuais e
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cognitivos.
REFLEXÕES
O professor do século XXI deve
se preparar para o fato de que
sua aula pode, e deve, ser
modificada à medida que ela for
se desenvolvendo na sala de
aula, tanto em função dos
conhecimentos prévios que o
aluno tem de cada assunto (os
quais servirão de base para a
construção dos novos saberes),
quanto da heterogeneidade dos
mesmos.
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REFLEXÕES
Portanto, a quem ele vai ensinar,
o professor deve deixar três
pontos bem claros:
– "o que" ensinar;
– "como" ensinar;
– "por quê" ensinar.
Além de se certificar de um
quarto ponto igualmente
importante: como saber se os
alunos estão aprendendo.
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REFLEXÕES
O professor, além de propor
atividades educativas
diversificadas, deve
despertar no aluno o
interesse por sua disciplina e pelo assunto que será
abordado em cada aula para que se crie a
necessidade de
aprendizagem.
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REFLEXÕES
E mais, ele precisa também
incentivar o aluno a
desenvolver o hábito da
pergunta, do questionamento,
pois são hábitos salutares na
sala de aula e em qualquer
outro lugar onde se promova
o aprendizado.
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REFLEXÕES
O questionador deve sentir-se
livre para explorar o
conhecimento e sua atitude
investigadora - além de ele
próprio aprender com a
sequência de perguntas e
respostas, os demais colegas
também aprenderão.
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Equipe:
• Christianno
• Gustavo
• Marco
• Maurício
• Tatiana
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