Prefeitura Municipal de Petrolina
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco - AEVSF
Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO
CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS
DO MUNICÍPIO DE PETROLINA
PROVA 5
ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO
Data de aplicação: 20/01/2013
Leia com atenção as instruções abaixo
1. Ao receber este caderno, aguarde a autorização do fiscal de sala e em seguida confira se ele
2.
3.
contém 25 (vinte e cinco) questões objetivas numeradas sequencialmente de 1 a 25, cada uma com
5 (cinco) alternativas indicadas pelas letras 'A' a 'E', das quais, somente uma corresponderá à
resposta certa para a questão. Observe na indicação acima se o caderno de provas se refere ao
cargo ao qual você se inscreveu, caso contrário, solicite ao fiscal de sala a sua substituição.
O cartão de respostas será entregue oportunamente pelos fiscais de sala. Ao recebê-lo, não
esqueça de assinar no local indicado.
No cartão de respostas marque a letra correspondente à resposta correta para a questão conforme
o seu julgamento, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme exemplo abaixo:
Exemplo: A
4.
5.
B
C
E
Atenção: A marcação de mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas
esteja correta.
O tempo total para resolução das provas e preenchimento do cartão de respostas é de 3h (três
horas). Ao terminar as provas, entregue ao fiscal de sala o cartão de respostas e assine a lista de
presença. Este caderno de provas somente poderá ser levado pelo candidato após decorridas 1h
30 (uma hora e trinta minutos) do início das provas.
As provas, os gabaritos, os resultados e demais informações referentes ao concurso serão
divulgados no site oficial da FACAPE: www.facape.br.
Boa prova!
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DISCIPLINA D1 – PORTUGUÊS/INGLÊS
Questões 01 a 15
Read the text.
Worst drought in decades hits Brazil's Northeast
By Reuters
Brazil's Northeast is suffering its worst drought in decades, threatening
hydro-power supplies in an area prone to blackouts and potentially
slowing economic growth in one of the country's emerging agricultural
frontiers.
Lack of rain has hurt corn and cotton crops, left cattle and goats to starve
to death in dry pastures and wiped some 30 percent off sugar cane
production in the region responsible for 10 percent of Brazil's cane output.
Thousands of subsistence farmers have seen their livelihoods
wither away in recent months as animal carcasses lie abandoned in some
areas that have seen almost no rain in two years.
"We are experiencing the worst drought in 50 years, with consequences that could be compared to a
violent earthquake," Eduardo Salles, agriculture secretary in the northeastern state of Bahia, said in an
emailed statement.
Dams in the Northeast ended December at just 32 percent of capacity, according to the national
electrical grid operator. That puts them below the 34 percent the operator, known as ONS, considers
sufficient to guarantee electricity supplies.
A spokesperson at Brazil's agriculture ministry said the federal government has not calculated the
financial cost or the loss to crops expected from the drought. However, the ministry is trying to mitigate the
economic impact by making additional lines of credit available to small farmers, the official said.
Crop supply agency Conab is also sending corn to the region in hopes of saving livestock.
Bahia state officials, however, said the measures were not enough and on Dec. 30 asked for more
federal resources to help some 20 million people living in the semi-arid tropical region stretching north from
Minas Gerais state.
"The last comparable drought in the region was in the early 1980s ... even if rains come in the next
few days it's not going to make a difference for some areas," Celso Oliveira, a meteorologist with Sao Paulobased Somar, told Reuters.
Part of the text In: <http://worldnews.nbcnews.com/_news/2013/01/04/16350612-worst-drought-in-decadeshits-brazils-northeast?lite>. Acessado em 05/01/2013
Questão 01
Check the INCORRECT answer according to the text.
A
The drought in Brazil's Northeast is taking cattle and goats to starve to death.
B
Farmers’ livelihoods have been declined because of the lack of rain during two years.
C
Brazil's agriculture ministry is trying to offer extra lines of credit to small farmers to alleviate the
economic impact caused by drought.
D
The financial cost and the loss to crops were already calculated by federal government.
E
The hope for livestock is the distribution of corn by Conab.
Questão 02
Choose the option that best completes the paragraph given:
“I ______ to drink very much. It is not good for my health. My wife _______ to eat salad every day. And
you? ________ you like to drink coke?”
A
like, likes, does
B
doesn´t like, likes, does
C
don’t like, likes, do
D
not like, like, do
E
don’t like, like, does
Ensino Fundamental 6º ao 9º ano – PORTUGUÊS/INGLÊS – 20/01/2013
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Questão 03
Mark the CORRECT alternative that completes the sentence below.
John _____ a good lawyer, Kate and Kim _____ farmers and July _____ a neurologist.
A
is, is, are
B
is, are, is
C
is, is, is
D
are, are, is
E
are, is, are
Questão 04
Mark the CORRECT alternative with the use of the verb to be in the simple past.
A
Mary were home all over the night.
B
My father were in London last month
C
I were in Juazeiro yesterday
D
The children were at school last Saturday.
E
We was watching a football match Sunday afternoon.
Look at the cartoon below. Answer the questions 5 and 6.
Questão 05
In the last box, which verb tenses did Calvin use?
A
simple past, simple past and simple past
B
present continuous, simple past and simple past
C
past continuous, simple past and simple past
D
passive voice, simple past and present continuous
E
past continuous, simple past, simple present
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Questão 06
Look the first box. Which preposition completes the sentence correctly?
Calvin is ______ the tree.
A
under
B
in
C
above
D
between
E
on
Questão 07
Which sentences are written in Passive Voice?
1 - These cars are produced in Brazil
2 - They often listen to music
3 - She is reading the magazine now.
4 - The bus driver was hurt yesterday.
A
1 and 3
B
1, 3 and 4
C
2 and 4
D
1 and 4
E
2 and 3
Questão 08
Complete the following sentences by using the right form of to have (have, has).
1 - I'm sorry, but I ____ to go now
2 - ____ you ever been to Canada?
3 - Dave ____ passed his driving test.
4 - Can we _____ the bill, please?
5 - My boss never _____ time.
A
has, have, has, have, have
B
have, have, has, have, has
C
have, have, has, have, have
D
has, have, has, have, have
E
have, has, has, have, have
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Questão 09
What the correct verbs sequence in third-person singular in the simple present of the verbs below?
Teach, study, go, play.
A
teachs, studies, goes, plays
B
teaches, studys, goes,plays
C
teachs, studies, gos, playes
D
teaches, studies, gos, plaies
E
teaches, studies, goes, plays
Questão 10
Mark the INCORRECT sentence about the use of simple past - regular and irregular forms. (Verbs in black)
A
She meet her old friend at the party last night.
B
You wrote good compositions.
C
John tried to understand them.
D
Mommy told me a story yesterday
E
Nobody liked the results of the game
TEXTO PARA A QUESTÃO 11.
http://www.adur-rj.org.br/5com/pop-up/mundo
Questão 11
A partir da leitura do texto da campanha publicitária acima, analise as seguintes afirmativas:
I.
A sequência “... precisa de professor”, do ponto de vista sintático, desempenha a função de
predicado nominal.
II.
O item lexical “toda” pertence ao grupo dos pronomes indefinidos.
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III.
Integra-se um recurso linguístico que se evidencia com a presença de um eufemismo.
IV.
O autor emprega o pretérito perfeito do indicativo para conferir um fato ocorrido no passado.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas:
A
apenas a I e a II.
B
apenas a III e a IV.
C
apenas a I, a II e a III.
D
apenas a II.
E
apenas a II, a III e a IV.
TEXTO PARA A QUESTÃO 12.
"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa
opção é progressista, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito
e não do arbítrio, da convivência com o diferente e não de sua negação, não temos outro caminho se não
viver plenamente a nossa opção. Encará-la, diminuindo assim a distância entre o que dizemos e o que
fazemos".
Paulo Freire
Questão 12
Leia as afirmações sobre o texto de Paulo Freire e assinale a alternativa CORRETA.
A
Os termos “vida”, “equidade”, “direito” e “convivência” sugerem que a educação transforma a
sociedade.
B
A palavra “progressista” foi empregada no feminino singular com o objetivo de estabelecer uma
relação de concordância com o substantivo “opção”.
C
O propósito comunicativo do autor é refletir sobre a mudança da sociedade, motivada por uma
educação progressista.
D
No primeiro período do texto está incorreta, de acordo com a norma culta, a relação de concordância
entre as palavras “educação” e “transforma”.
E
As palavras “arbítrio” e “distância” não estão acentuadas pelo mesmo motivo.
TEXTO PARA A QUESTÃO 13.
De repente, você vê que aprendeu várias coisas. Mas não foi de repente, foi
aos poucos. “De repente” não quer dizer que aprendeu rápido. Quer dizer que
você não percebe que está aprendendo, até que aprende.
Você olha pra suas fotos antigas e não consegue se enxergar. Você se
lembra de frases ditas e atitudes tomadas e as trata como se fosse de outro
alguém. Você aprende que não há amor que não acabe, doença que não se
cure, não há estrada sem fim. O caminho, sim, é sem fim. Basta torcer para
estar percorrendo o caminho certo. Basta perceber que seu caminho é errado
e esperar pelo próximo retorno. É uma estrada de duas mãos.
De repente, você se sente cansado de tanto aprender quando, na verdade,
você está é cansado de estar rodeado de gente que não aprendeu coisa
nenhuma.
Gabriella Beth Invitti
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Questão 13
Dentre as passagens transcritas, identifica-se como locução adjetiva a expressão destacada em:
A
“... você vê que aprendeu várias coisas. Mas não foi de repente, foi aos poucos.”
B
“Você se lembra de frases ditas e atitudes tomadas...”
C
“Você aprende que não há amor que não acabe, doença que não se cure, não há estrada sem fim.”
D
“Basta torcer para estar percorrendo o caminho certo. Basta perceber que seu caminho é errado e
esperar pelo próximo retorno.”
E
“... você está é cansado de estar rodeado de gente que não aprendeu coisa nenhuma.”
TEXTO PARA A QUESTÃO 14.
revistaepoca.globo.comRevistaEpoca1,EIT787-16091,00.html
Questão 14
Com relação aos elementos textuais, assinale a alternativa CORRETA.
A
O objetivo da mensagem “Os segredos dos bons professores” é influenciar o comportamento do
leitor, por meio de um apelo que visa defender a importância dos professores competentes.
B
No trecho entre parênteses “e o que todos temos a aprender com eles” ocorre um recurso de
linguagem denominado antítese.
C
A sequência “... transformam nossas crianças em alunos de sucesso.” marca uma relação de
gradação, distorcendo o enunciado anterior.
D
O “o” em “o que temos...” é um coesivo referencial que faz parte da família dos pronomes
demonstrativos.
E
Os vocábulos “CARISMA” e “LIDERANÇA”, do ponto de vista morfológico, são respectivamente,
adjetivo e substantivo.
TEXTO PARA A QUESTÃO 15.
Compreender esse mundo individualizado do educando
dará ao professor subsídios para seu trabalho em sala de
aula. Esse mundo irá influenciar sobremaneira o modo
como os alunos construirão os conteúdos escolares.
http://www.facsaoroque.br (com adaptações)
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Questão 15
O coesivo que permite transformar em um só os dois períodos do texto, sem alterar o sentido, é
A
a menos que.
B
a não ser que.
C
se bem que.
D
por conseguinte.
E
uma vez que.
DISCIPLINA D2 – LÍNGUA PORTUGUESA
Questões 16 a 25
TEXTO PARA AS QUESTÕES 16 e 17.
O que é ser professor hoje? Ser professor hoje é viver intensamente o seu tempo com consciência e
sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores. Os educadores, numa
visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas
também formam pessoas. Diante dos falsos pregadores da palavra, dos marqueteiros, eles são os
verdadeiros "amantes da sabedoria", os filósofos de que nos falava Sócrates. Eles fazem fluir o saber – não
o dado, a informação, o puro conhecimento – porque constroem sentido para a vida das pessoas e para a
humanidade e buscam, juntos, um mundo mais justo, mais produtivo e mais saudável para todos. Por isso
eles são imprescindíveis.
Moacir Gadott - do livro "Boniteza de um sonho: Ensinar-e-aprender com sentido"
Questão 16
Pode-se afirmar sobre o texto que
A
por meio de frases como “Ser professor hoje é viver intensamente o seu tempo...” e “Eles fazem fluir
o saber...”, o autor formula hipóteses vagas, argumentando de modo abstrato.
B
o autor sugere uma ideia de distanciamento entre sonho e realidade.
C
o predicado da sequência “Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores.” é
verbal.
D
o autor pretende convencer o leitor de que é o professor que garante harmonia entre as pessoas,
condição necessária para a existência de um mundo mais justo.
E
a expressão "amantes da sabedoria" encerra uma referência metonímica.
Questão 17
Considerando a coesão do texto, pode-se afirmar que
A
a passagem “Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em
conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas.” apresenta elementos que
entre si apresentam uma relação de adição.
B
o operador coesivo que inicia a última oração do texto apresenta uma relação de explicação.
C
o conector “porque” em “... – porque constroem sentido para a vida das pessoas e para a
humanidade...” está empregado inadequadamente, prejudicando o enunciado.
D
a passagem “... os filósofos de que nos falava Sócrates.” marca uma relação de indefinição do
conteúdo anterior.
E
o coesivo “e” em “... e mais saudável para todos.” assume o mesmo sentido da palavra destacada
em “... um mundo mais justo...”.
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TEXTO PARA A QUESTÃO 18.
Questão 18
A forma verbal “roubaram” na charge acima
A
refere-se a um processo que se desenvolve num período de tempo simultâneo.
B
refere-se a um fato totalmente concluído.
C
refere-se a um fato inconcluso, transmitindo ideia de continuidade.
D
refere-se a um fato futuro com relação ao momento presente.
E
refere-se a um fato futuro com relação a um momento passado.
TEXTO PARA A QUESTÃO 19.
Todas as barreiras de coral do mundo estarão morrendo em 2100 se as taxas de emissão de carbono
continuarem como as atuais, concluiu um estudo publicado na Science. O único jeito de preservar seu
habitat, segundo os pesquisadores que analisaram os modelos climáticos, seria cortar as emissões o mais
rápido possível. Seria necessário ainda remover o dióxido de carbono da atmosfera, com o plantio de
árvores ou uso de máquinas.
http://www.uol.com.br (com adaptações)
Questão 19
O gênero do texto acima é
A
um artigo de opinião.
B
uma notícia.
C
uma resenha crítica.
D
um manifesto.
E
uma carta argumentativa.
TEXTO PARA A QUESTÃO 20.
“Então, sim, eu escolhi ser professor. É mesmo comparável a colocar a
cabeça dentro da boca de um leão ou qualquer outra coisa que os outros
julguem louca, mas não faz ideia da emoção que causa. Escolhi ser
professor e escolho diariamente colocar-me nessa posição
desvalorizada, mal paga, cansativa, mas recompensadora como poucas
outras profissões são capazes de se provar.”
André da Cunha - linguaportuguesa.uol.com.br
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Questão 20
Pode-se afirmar que, na ordem em que aparecem, as palavras destacadas podem ser classificadas
morfologicamente como:
A
adjetivo, pronome e advérbio.
B
substantivo, pronome e adjetivo.
C
adjetivo, pronome e substantivo.
D
substantivo, pronome e advérbio.
E
substantivo, advérbio e adjetivo.
TEXTO PARA A QUESTÃO 21.
Questão 21
A flexão verbal “dizem” verificada no final do texto “Ainda assim dizem que é muito fácil ser professor!!!”
indica um sujeito
A
determinado simples.
B
determinado composto.
C
determinado elíptico.
D
oracional.
E
indeterminado.
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TEXTO PARA A QUESTÃO 22.
Questão 22
A palavra “crítico”, do ponto de vista morfológico, exerce a função de
A
substantivo.
B
adjetivo.
C
pronome adjetivo indefinido.
D
advérbio de intensidade.
E
numeral.
TEXTO PARA A QUESTÃO 23.
Questão 23
João Pedro, aluno de uma escola de Petrolina, trafegava em um coletivo e observou que, na placa acima,
ocorre uma falha linguística. Essa falha é de
A
coesão.
B
coerência.
C
pontuação.
D
acentuação gráfica.
E
grafia.
Questão 24
Segundo a norma culta, a alternativa que apresenta DESVIO de concordância verbal é:
A
Num país em que cada pessoa compra, em média, menos do que um livro por ano, é importante o
esforço no sentido de incrementar a leitura.
B
É essencial que o educador também leia, não apenas para dar o exemplo do que ensina, mas para
auxiliar, assim, o desenvolvimento do gosto pela leitura do educando.
C
Promovem-se eventos educacionais de qualidade para capacitar os profissionais da educação.
D
Nem o melhor professor tornará cultas crianças cuja cultura de base lhes estreite os cérebros.
E
A prática de espancar e humilhar os alunos mais fracos da escola revelam crise da escola de todo o
mundo.
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Questão 25
Segundo a norma culta, a alternativa que apresenta DESVIO de concordância nominal é:
A
Fala-se há tanto tempo no conflito de gerações que este chega a parecer uma característica eterna
da natureza humana
B
Escrever é assumir antes um compromisso com você mesmo diante do que pensa sobre o assunto,
sobre aquilo em que acredita, sobre aquilo que forma seu conjunto de valores e concepções do
mundo.
C
Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para
a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será
utilizado nas situações interativas vividas por ela.
D
A importância da reforma dos sistemas educativos é apontado pelas organizações internacionais
como uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna.
E
Somente é permitido entrada de pessoas que desenvolvem suas atividades profissionais neste setor.
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