PASTORAL DA EDUCAÇÃO - PINDAMONHANGABA
ATIVIDADES – AGOSTO/2014
“Na convivência, o tempo não importa.
Se for um minuto, uma hora, uma vida.
O que importa é o que ficou deste minuto,
desta hora, desta vida...
Lembra que o que importa...
é tudo que semeares colherás.
Por isso, marca a tua passagem,
deixa algo de ti, ....
do teu minuto,
da tua hora,
do teu dia,
da tua vida.”
Mário Quintana
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ATIVIDADES – AGOSTO/2014
POR QUE AGIR
Aprender a viver juntos, aprender a viver com os outros.
“O mundo atual é marcado pelo individualismo nas formas
mais selvagens, pela violência, por conflitos, por racismo latente, por
intransigências religiosas, por fanatismos emergentes.”
O desafio do fazer pedagógico da escola é conviver, interagir num ambiente em que os educandos trazem da formação familiar: histórias, tradições, conceitos, valores e crenças, geradoras de atitudes, comportamentos e até conflitos. O diálogo constante, o saber questionar, pensar e agir constroem novas relações.
“A convivência é um aprendizado que se faz no interior de grupos, de equipes, de trabalho, de comunidades, a começar pela família. Viver juntos implica no conhecimento de si e do
outro quanto aos valores e limites.”
“ Não queiras que sejam iguais,
aliás, nem mesmo tentes!
São duas crianças lindas,
mas são muito diferentes”
Singularidades e individualidades merecem respeito, pois, como seres humanos, SOMOS TODOS IGUAIS.
Referências:
“A Arte de formar-se” – João Batista Libano
Diálogo – Revista do ensino Religioso – ano XIX – nº 74
PAPO CABEÇA
MACACO ZOMBADOR
Havia um macaco que adorava pregar peças nos outros
bichos. Se ele via um coelho, puxava-lhe as orelhas e, fugindo, gritava: “Ó, orelhudo!” Se encontrava com a girafa, mangava dela,
chamando-a de “pescoçuda”. Gozava do jacaré que, para ele, era “bocudo”; da coruja, que era “zoiúda”; da raposa, que era “peluda”; do papagaio,
que era “linguarudo”, e desrespeitava até o rei da floresta, o leão, chamando-o de “cabeludo”.
Os animais resolveram, um dia, dar-lhe uma lição. Convidaram o macaco para participar de uma reunião e o leão explicou: “Na floresta, somos todos diferentes e cada um é um. Esta
é a nossa riqueza. Aqui, ninguém é mais, ninguém é menos. Somos como Deus nos criou. Se não
nos respeitamos, só nos resta a guerra e não haverá mais paz”.
Itamar Viam – Sabedoria de Vida - Ed. Santuário
1 – Na floresta da sociedade humana, por que há tantas guerras e tão pouca paz?
2 – Você encontra, neste pequeno texto, explicações para alguns conflitos que acontecem na sala de aula? Por quê?
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ATIVIDADES – AGOSTO/2014
AMIGO!??
O mestre era muito admirado por seus discípulos. Muitos eram aqueles que buscavam
seus ensinamentos e conselhos, pois realmente aprendiam com suas palavras. Entretanto, havia
um discípulo que não perdia a oportunidade de criticá-lo e, por vezes interrompia seu discurso,
questionando as suas falas ou contradizendo-o. Seus companheiros ficavam indignados e o achavam desagradável. Um dia esse discípulo, tendo que se mudar para outro país, deixou a escola. Ao
saber disso, o mestre ficou muito abatido e triste. Então os discípulos, confusos, perguntaram?
– Mestre, por que o senhor está assim tão triste com a partida dele? Ele só o criticava
e discordava do senhor, atrapalhando seus ensinamentos...
E o mestre respondeu:
– Estou triste porque partiu o único amigo que eu tinha!
Todos ficaram admirados! E o mestre prosseguiu:
– Aqui estou agora cercado de gente que me admira e concorda com tudo o que falo.
Ele se foi, corro o risco de estacionar, de não mais crescer.
Para que a Vida se Transforme 2 – Ed. Verus – Maria Salette e Wilma Ruggeri
1 – Qual o conceito de amizade que o Mestre expressa? Você concorda ou pensa de
modo diferente?
2 – Durante os ensinamentos do Mestre percebemos atitudes diferentes entre os discípulos. Analise estas atitudes e seus resultados.
3 – Qual a grande lição que o mestre passa para os discípulos no último parágrafo do
texto?
Prefiro os que me criticam porque me corrigem,
do que os que me adulam, porque me corrompem”
Santo Agostinho
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ATIVIDADES – AGOSTO/2014
Aprender a viver juntos! No mundo atual, este é um aprendizado fundamental. Quem
aprende a viver com os outros, a compreendê-los, a desenvolver a percepção de interdependência, a administrar conflitos, a participar de projetos comuns, caminha para o sucesso.
Trabalhando para conviver
1)
Em grupo, converse sobre a poesia e a música apontando o que elas têm de comum e de diferente, fatos que apresentam, sentimentos que evocam.
Simplesmente Viver
Sob o Mesmo Céu
(Irlanda Benevides de Souza)
No mundo há espaço para todos:
pretos, brancos, mestiços e mulatos;
gordos, magros, bonitos e feios;
ricos, pobres, estudados e ignorantes;
pessoas de todos os credos e culturas.
Nem tudo precisa rimar, combinar.
Ser diferente é o espetáculo mais harmonioso
feito pelo Criador.
No mundo só não há mais espaço
para tanto ódio, intolerância, violência,
desrespeito e egoísmo.
A cada semelhante que ofendemos
se vai um pouco da nossa essência de vida.
Viver é o mais importante.
Simplesmente viver.
O segredo da felicidade
está em aprender a aceitar e amar o outro,
acima de tudo o que nos torna desiguais.
(Lenine)
Sob o mesmo céu cada cidade é uma aldeia
Uma pessoa! Um sonho, uma nação
Sob o mesmo céu meu coração
Não tem fronteiras
Nem relógio, nem bandeira
Só o ritmo de uma canção maior…
A gente vem do tambor do Índio
A gente vem de Portugal
Vem do batuque negro
A gente vem do interior e da capital
A gente vem do fundo da floresta
Da selva urbana dos arranha-céus
A gente vem do pampa vem do cerrado
Vem da megalópole vem do Pantanal
A gente vem de trem vem de galope
De navio, de avião motocicleta
A gente vem a nado
A gente vem do samba do forró
A gente veio do futuro
Conhecer nosso passado…
Brasil! Com quantos Brasis se faz um Brasil?
Com quantos Brasis se faz um país? Chamado Brasil!
A gente vem do rap, da favela
A gente vem do centro do subúrbio da periferia,
A gente vem da maré, das palafitas
Vem dos Orixás da Bahia
A gente traz um desejo de alegria e de paz
E digo mais:
A gente tem a honra de estar ao seu lado
A gente veio do futuro conhecer nosso passado…
Brasil! Com quantos Brasis se faz um Brasil?
Com quantos Brasis se faz um país? Chamado Brasil!
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2)
A música traz a imagem da diversidade que compõe o nosso país e que é
a sua maior riqueza. Você concorda com isso?
3)
Faça, em grupo, uma pesquisa sobre a diversidade cultural do povo
brasileiro, destacando seus aspectos positivos e as atitudes que
ainda precisamos desenvolver para que as diversas culturas sejam
igualmente valorizadas. Aproveite a comemoração da Semana da
Pátria para expor no mural o resultado da pesquisa do grupo.
Construindo Soluções
VARAL DAS INDIGNAÇÕES, MURAL DAS ALTERNATIVAS:
1) Que mudanças queremos para o nosso país.
a)
Motivar a reflexão partindo de uma destas músicas:
Zé Ninguém (Biquíni Cavadão);
Voz da Massa (Seu Jorge);
É pra rir ou pra chorar (Gabriel O Pensa-
Sob o mesmo céu (Lenine) ou
dor);
Brasil (Cazuza).
b) Entregar a cada pessoa do grupo uma folha de sulfite para nela expressar (escrita, desenho, colagem...) um tema da realidade brasileira que lhe causa indignação.
c)
Organizar um varal em que cada um coloque seu trabalho e,
ao fazê-lo, exponha sua reflexão.
d) Depois disso, formar grupos com as pessoas que levantaram os mesmos temas de indignação. Elas serão convidadas a, juntas, trocarem ideias sobre alternativas para
mudar a realidade.
e)
Cada grupo deverá anotar as ideias/alternativas em um
mural, ilustrando-as com frases de músicas e poemas relacionados ao tema.
2) Que tal aproveitar a Semana da Pátria para debater, com os colegas, o rumo dessa
nação?
a)
Baseie-se nesta poesia de Marcos Brasileiro:
Brasil do Século XXI
Um pensamento está varrendo
O sentimento do povo brasileiro,
Como há muito tempo não se via,
Por uma mudança, por nossa alegria.
O Brasil passa por uma tempestade
Nesse mundo de tanta desigualdade.
É o Brasil do século vinte e um:
Nada comparado a momento algum.
Vem se aproximando a eleição.
É preciso mudar o rumo dessa nação.
Pelos cantos deste País,
O povo quer mais é ser feliz.
Pela razão e pela questão,
O Brasil não quer andar mais na contramão
Contra a injustiça e a opressão
De um governo que nos deixa na mão.
O Brasil não pode ser descartado por ninguém,
Dos que entram no governo visando o próprio bem.
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ATIVIDADES – AGOSTO/2014
b) Reveja a história para saber quem somos e para onde ir, para saber o quanto já se
lutou e que o caminho é longo: é uma forma de aprendermos o verdadeiro amor à
Pátria.
c)
Pesquise:
Filme – ESSE HOMEM VAI MORRER – Um faroeste caboclo – Sobre corrupção,
impunidade e violência no campo. Disponível no site www.youtube.com
DVD –
O POVO BRASILEIRO – 10 programas da série baseada na obra de Darcy
Ribeiro.
Site –
E-DEMOCRACIA é um portal de interação da Câmara dos Deputados, com
o objetivo de promover e incentivar a participação da sociedade no processo de elaboração de leis. http://edemocracia.camara.gov.br/
Atividades extraídas do Jornal: Mundo Jovem (www.mundojovem.com.br)
E saberá quem somos e o quanto já se lutou:
uma forma de aprendermos o verdadeiro AMOR À PÁTRIA.
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ESPAÇO CURUMIM
01 -
Leia os versinhos e descubra quem é o personagem
Diz a crença popular
Que tenho uma perna só
Sou negrinho e brasileiro,
... travessuras sem parar.
Quem sou eu?
Faça aqui o meu retrato.
Com meu capuz vermelhinho
De poderes geniais
Sou danado
Sumo daqui
E apareço logo mais.
Adaptação do Samba De Uma Perna Só
AGUINALDO PEREIRA E MEIRE NORONHA.
02 -
Ligue cada personagem típico do Brasil com seus usos e costumes.
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