Reunião de
Ciências
13/05
Aula 14: Introdução a teia alimentar
- Ligação do ser humano aos animais dos quais nos alimentamos
- Ligação dos animais dos quais nos alimentamos com seus alimentos
- Ligação de alguns destes alimentos aos seres humanos
- Assinalação dos heterotróficos, conceito já conhecido
- Quais sobraram? Plantas. O que elas comem?
- Conceitos de heterotrófico (revisão) e autotrófico
Aula 16: O experimento de Sauresse
- Breve revisão da aula 14
- Divisão do método científico em 3 etapas simplificadas:
- Pergunta
- Hipótese
- Experimento
- Análise destas 3 etapas no experimento de Sauresse
- Pergunta: Como as plantas crescem?
- Hipótese: As plantas utilizam nutrientes do solo para crescer
- Experimento: Esquema do experimento de Sauresse
Aula 17: Fotossíntese
- Se as plantas não tiram tiram o necessário para produzir seu alimento
do solo, de onde elas tiram?
- Gás carbônico e Água são utilizados para aprisionar a energia solar em
energia química nas moléculas orgânicas, liberando como subproduto o
oxigênio.
- A enzima responsável por esta reação é a clorofila, pigmento de cor
verde, responsável pela coloração característica das plantas
Aula 18: Respiração celular nas plantas
- Breve revisão da aula anterior
- Como as plantas se utilizam das moléculas orgânicas, cheias de
energia, que ela produziu na fotossíntese?
- 1°: Parte delas são utilizadas como "tijolos" para produzir seus tecidos
- 2°: Parte é quebrada, liberando a energia para seu próprio uso
- Escrever a reação da respiração celular, evidenciando sua semelhança
com a fotossíntese espelhada.
Aula 19: Respiração celular nos
animais
- Breve revisão da aula anterior
- Quando os animais se alimentam das plantas, eles se apropriam das
moléculas orgânicas por elas produzidas. O que eles fazem com elas?
- 1°: Assim como as plantas, os animais utilizam parte destas moléculas
para constituir seus tecidos.
- 2°: Assim como as plantas, eles quebram parte delas para produzir
energia para seu uso
- Revisão da reação simplificada de respiração celular
- Evidência da perda de matéria e energia em diferentes níveis tróficos
Aula 20: Combustíveis fósseis
- Como visto nas aulas passada, as plantas se utilizam das moléculas
orgânicas, cheias de energia, como tijolos para constituir seus tecidos.
- Grandes grupos de plantas e algas do passado foram soterrados. As
moléculas orgânicas que as constituíam , sob grande pressão e
temperatura, se modificaram em carvão mineral, petróleo e gás natural,
os combustíveis fósseis.
- Quando queimamos estes combustíveis, realizamos uma reação
(combustão) similar a respiração celular, liberando energia e
gás carbônico.
- O gás carbônico liberado agrava o efeito estufa.
Aula 21: Revisão
- Revisão das reações estudadas neste módulo em um sentido mais
global.
- Entrega de texto impresso que resume as idéias discutidas.
Reunião de
Ciências
10/06
Passado
Aula 16: O experimento de Sauresse
Aula17: Experimentos da fotossíntese
Aula18: Equação da fotossíntese
Aula 19: O transporte da água em
plantas
- A aula surgiu de uma demanda por experimentos após trabalharmos os
experimentos da fotossíntese
- Experimento do ponto ciência:
http://pontociencia.org.br/experimentosinterna.php?experimento=490&FLOR+BRILHANTE
- Na falta da luz negra, fui realizar outro:
http://pontociencia.org.br/experimentosinterna.php?experimento=250&POR+ONDE+A+AGUA+SOBE
- Procurei por anelina, não achei. Experimento deu errado.
-Ao final, dei as flores para alunos.
s
Aula 20: Metabolismo da glicose
- Glicose como matéria prima para outras moléculas
- Glicose como fonte de energia: Respiração celular
- Dalcy leva o experimento pronto com a flor que eu dei pra ela.
s
Semana das vidas urbanas
Aula 21: A humanidade e o uso da terra
Aula 22: Debate sobre a relação
alimento-capital
Aula 23: Comitê interdisciplinar dos
Concluintes
Presente
Aula 24: A combustão
- O plano para esta aula era um xerox com um texto sobre reações
químicas e sua representação gráfica. Porém, o xerox não ficou pronto
pra aula.
- Já havia feito a aula sobre combustão.
- Reação da combustão; combustível; invenção do motor movido a
combustão interna; Revolução industrial e efeito estufa
Futuro
Aula 25: Formação do petróleo e efeito estufa
Aula 26: Xerox sobre reações químicas
18/06 - Saída de campo
Aula 27: Debate sobre questionário
Aula 28: Aula sobre pirâmide trófica
Aula 29: Aula sobre o ciclo do carbono
Aula 30: Montagem do cartaz
Aula 31: Montagem do cartaz
Aula 32: Apresentação dos cartazes
Futuro
Aula 25: Xerox sobre reações químicas
- O plano para esta aula era um xerox com um texto sobre reações
químicas e sua representação gráfica. Porém, o xerox não ficou pronto
pra aula.
- Já havia feito a aula sobre combustão.
- Reação da combustão; combustível; invenção do motor movido a
combustão interna; Revolução industrial e efeito estufa