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FONOAUDIOLOGIA
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO I
Direito ao silêncio
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Há demasiados ruídos à nossa volta. O coração sobressalta, os nervos afloram,
a mente atordoa-se. É o televisor ligado quase o tempo todo, o fluxo incessante de
imagens sugando-nos num carrossel de flashes.
O rádio em monólogo inclemente, a música rítmica desprovida de melodia, o
som alojado nos orifícios auditivos, o telefone trinando supostas urgências, o celular a
invadir todos os espaços, suas musiquetas de chamada destoando em teatros, cinemas,
templos, cerimônias e eventos, seus usuários nele dependurados pelas orelhas,
publicitando em voz alta conversas privadas.
De todos os lados sobem ruídos: da construção civil vizinha, do latido dos cães,
dos carros na rua e das aeronaves que cortam o espaço, das motos estridentes, do
anunciante desaforado em seu carro de som, do apito fabril disciplinando horários. (...)
Nosso silêncio não é quebrado apenas por ruídos auditivos. Agridem-nos
também os visuais. Assim como o silêncio da zona rural ou de uma igreja nos
impregna de paz, levei um choque ao visitar, anos atrás, Praga antes da queda do Muro
de Berlim. Não havia outdoors. A cidade não se escondia atrás de anúncios. A poluição
visual era zero, permitindo contemplar a beleza barroca da terra de Kafka. (...)
Sem silêncio, ficamos vulneráveis, expostos à voracidade do mercado, a
subjetividade esgarçada, a epiderme eriçada em potencial violência. Contra esse estado
de coisas, o professor Stuart Sim, da Universidade de Sunderland, na Inglaterra, acaba
de lançar Manifesto pelo silêncio, contra a poluição do ruído. O autor enfatiza que a
cacofonia de sons que nos envolve ameaça a saúde, provoca agressividade,
hipertensão, estresse, problemas cardíacos.
Todos os grandes bens infinitos da humanidade – arte, literatura, música,
filosofia, tradições religiosas – exigiram, como matéria-prima, o silêncio.
(Frei Betto. O Globo, 20-10-1997)
1) Marcada pela seleção vocabular e formação de palavras, a ironia presente na progressão textual
caracteriza a crítica do emissor em relação a determinadas situações no dia a dia. A expressão que DESTOA
dessa afirmação é:
a)
b)
c)
d)
“De todos os lados sobem ruídos:...” (l.09)
“... sugando-nos num carrosel de flashes.” (l.03)
“... o telefone trinando supostas urgências,...” (l.05)
“... suas musiquetas de chamada destoando...” (l.06)
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2) Mantendo o mesmo propósito de sentido do texto, a oração reduzida, presente no período “A poluição
visual era zero, permitindo contemplar a beleza barroca da terra de Kafka.” (l.15-16), pode ser desenvolvida
com o emprego do elemento coesivo:
a)
b)
c)
d)
se bem que
contanto que
de forma que
à medida que
3) As informações contidas em um texto devem ser organizadas, articulando-se recursos léxicos e
gramaticais, para que a coesão textual sustente a expressão de sentido pretendida e sua respectiva
compreensão. No último parágrafo, a função sintática que exemplifica essa afirmação é:
a)
b)
c)
d)
sujeito posposto
adjunto adverbial
aposto enumerativo
predicativo do sujeito
4) A expressão “sugando-nos num carrosel de flashes” (l.03) reforça, sinonimicamente, a seguinte ideia
expressa no texto:
a)
b)
c)
d)
“O rádio em monólogo inclemente, (...)” (l.04)
“Há demasiados ruídos à nossa volta.” (l.01)
“É o televisor ligado quase o tempo todo, (...)” (l.02)
“(...) o telefone trinando supostas urgências, (...)” (l.05)
5) Na construção de um texto, a força argumentativa ocorre na combinação de ideias, na ilustração por
exemplos e na exposição de pontos-de-vista. A função primordial do quarto parágrafo, nesse texto de opinião, é:
a)
b)
c)
d)
aferir diferentes graus de igualdade nos diversos meios de comunicação da modernidade
indicar que estamos nos deixando (já nos deixamos) levar por quaisquer formas de poluição
demonstrar que qualquer forma de poluição pode inviabilizar (inviabiliza) a admiração pelo entorno
ratificar que o conhecimento de diferentes lugares permite-nos admirar as peculiaridades de
diferentes culturas
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TEXTO II
A graça da aventura humana...
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Ao investigar a atitude de idosos diante da internet, o Datafolha captou uma relação
entre o gosto de aprender de idosos e a saúde. Manter a curiosidade, portanto, é
percebido como um remédio para o corpo e a mente.
Os entrevistados, todos acima de 60 anos, foram indagados sobre o que
sentiam ao fazer qualquer curso. Algumas das principais respostas: "aumenta a vontade
de viver", "faz bem para o corpo", "ajuda a controlar a mente e as emoções". A pesquisa
integra a apresentação de uma experiência desenvolvida há nove anos em que idosos
aprendem a navegar na internet, ajudados por adolescentes.
Em resumo, evitar o isolamento e ter contato humano em torno de uma
novidade - do tricô à internet, passando por idiomas ou pintura - gera um sentimento
de utilidade e, portanto, de juventude.
A sensação produzida pelo aprendizado, traduzida nas respostas dadas ao
Datafolha, delimita as fronteiras da vida útil: morrer é, em essência, perder a
curiosidade e parar de aprender. Se os educadores tivessem clareza dessa noção de
morte, não ensinaríamos às crianças apenas a visão pragmática de que se aprende
para viver - e não a de que se vive para aprender. (...)
Encerrada a utilidade do conhecimento, estudar já não faria mais sentido. Por isso,
segundo a pesquisa do Datafolha, apenas 12% dos idosos participam de alguma
atividade educativa. Condena-se, assim, um indivíduo à morte antecipadamente;
afinal, não seria mais produtivo. (...)
Mas(...) a graça da aventura humana é sentir sempre o gosto da descoberta,
independentemente da idade em que esteja.
Portanto, envelhecer não deveria ser o fim da vida útil, mas a chance de
aprender novas coisas - isso se sabe desde criança.
DIMENSTEIN, Gilberto, Teste para saber se você está morrendo. In. Dez lições de Filosofia
- para um Brasil cidadão. São Paulo: EDITORA FTD S.A., 2008.
6) O emprego do acente grave é opcional na seguinte expressão:
a)
b)
c)
d)
“à internet” (Texto II, l.10)
“às crianças” (Texto II, l.15)
“à voracidade” (Texto I, l.17)
“à nossa volta” (Texto I, l.01)
7) Quanto ao contexto do segundo parágrafo do Texto II, observa-se incoerência na seguinte afirmação:
a)
b)
c)
d)
a anteposição do adjetivo “principais” ao substantivo “respostas” fortalece o processo argumentativo
a preposição em “ao fazer qualquer curso” insere o sentido de comparação
a expressão “todos acima de 60 anos” marca uma restrição
o emprego das aspas se faz para indicar discurso alheio
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8) O fragmento do texto em que o produtor assume, claramente, uma posição está indicado em:
a) “isso se sabe desde criança.” (l.24)
b) “Condena-se assim, um indivíduo à morte antecipadamente;” (l.19)
c) “a graça da aventura humana é sentir sempre o gosto da descoberta, independentemente da idade
em que esteja”. (l.21-22)
d) “Se os educadores tivessem clareza dessa noção de morte, não ensinaríamos às crianças apenas
a visão pragmática de que se aprende para viver” – (l.14-16)
9) O uso dos dois pontos, no quarto parágrafo, ratifica a ideia de:
a)
b)
c)
d)
explicação
adversidade
consequência
atemporalidade
TEXTO III
PARADA CARDÍACA
Essa minha secura
essa falta de sentimento
não tem ninguém que segure
vem de dentro
vem da zona escura
donde vem o que sinto
sinto muito
sentir é muito lento
LEMINSKI, Paulo. Melhores Poemas. São Paulo: Global, 1996
10) O eu lírico pontua que sente a “falta do sentimento” (verso 02). Considerando o poema como um todo, a
palavra sentimento ganha o valor semântico de:
a)
b)
c)
d)
apatia
emoções
alteridade
habilidades
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SUS
11) As ações e os serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem
um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:
a)
b)
c)
d)
informação, assistência a saúde e gestão financeira
assistência, municipalização e gestão de recursos humanos
descentralização, atendimento integral e participação da comunidade
centralização, participação dos movimentos sociais e atendimento intersetorial
12) De acordo com a lei 8080/90, são objetivos do Sistema Único de Saúde SUS, entre outros, a:
a)
b)
c)
d)
vigilância ambiental e epidemiológica das epidemias
identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde
assistência aos idosos por intermédio de ações de promoção e recuperação da saúde
organização de um sistema de vigilância e notificação da violência contra criança e adolescente
13) De acordo com a lei 8080/90, a articulação das políticas e programas abrangerá, entre outras, as
seguintes atividades:
a)
b)
c)
d)
prevenção de maus tratos e humanização do atendimento
vigilância ambiental e saneamento básico
revegetação e zootecnia
alimentação e nutrição
14) Conforme a lei 8142/90, o Sistema Único de Saúde (SUS) contará, em cada esfera de governo, com as
seguintes instâncias colegiadas:
a)
b)
c)
d)
conferência de saúde e conselho de saúde
assembleia executiva de saúde e assembleia legislativa de saúde
congresso de secretários de saúde e seminário de secretários de saúde
conselho consultivo do Ministério da Saúde e assembleia da agência nacional de saúde
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15) De acordo com os documentos oficiais sobre a política de humanização, esta política é transversal às
diferentes ações e instâncias gestoras do SUS, o que implica em:
a) qualificar a ambiência do atendimento ao usuário
b) mudar o modelo de gestão, tendo o foco nas necessidades dos usuários trabalhadores
c) traduzir os princípios do SUS em modos de operar dos diferentes equipamentos e sujeitos da
rede de saúde
d) propor trabalhos com voluntários para suprir a ausência de funcionários do quadro permanente,
visando um SUS resolutivo
16) Considerando a lei 8080/90, a política de recursos humanos na área de saúde será executada
cumprindo o seguinte objetivo:
a)
b)
c)
d)
coordenar a política de educação continuada para capacitação do serviço de recepção
elaborar os programas de educação permanente para o aperfeiçoamento de médicos
formar os profissionais em todos os níveis de ensino, inclusive de pós-graduação
executar os cursos de especialização para vigilantes e equipe da limpeza
De acordo com a carta de direitos e deveres dos usuários da saúde, responda às questões de números 17 a 20.
17) Toda pessoa tem direito à informação sobre os serviços de saúde e aos diversos mecanismos de
participação. Cabe aos conselhos de saúde informar à população sobre:
a)
b)
c)
d)
calendário de vacinas dos idosos
deliberações e ações desencadeadas
endereços atualizados das unidades de saúde de cada município
horário de funcionamento dos serviços de saúde e calendário de feriados
18) Toda pessoa deve ter seus valores, sua cultura e seus direitos respeitados na relação com os serviços
de saúde, garantindo-lhe, entre outros:
a)
b)
c)
d)
recebimento à assistência religiosa
acesso ao conteúdo do seu prontuário
consentimento a procedimentos diagnósticos, preventivos ou terapêuticos
obtenção de atestado médico quando solicitado por outro profissional de saúde
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19) Após a internação, paciente de 70 anos, orientado, casado com mulher de 50 anos e pai de três filhos
maiores de idade, foi diagnosticado com um tumor localizado no pescoço, sem possibilidades terapêuticas.
A equipe médica organizou-se para conversar com a família sobre o diagnóstico do paciente. Considerando
o direito do usuário, a conduta dos médicos deve ser:
a)
b)
c)
d)
reunir a família e repassar o diagnóstico para todos juntos
informar o diagnóstico à família e consultar se deve informar ao usuário
conversar com os filhos e avaliar se seus pais têm condição de receber o diagnóstico
consultar ao usuário se pode conversar com seus familiares sobre o seu estado de saúde
20) No ambulatório geral de uma unidade de saúde, uma pessoa entrega sua documentação no serviço de
abertura de prontuário para, em seguida, ser consultada. Informa ao atendente que, embora, em sua
documentação civil conste nome masculino, seu nome social é feminino. Dessa forma, gostaria que este
nome constasse no prontuário e que assim fosse chamada.
Neste caso, o funcionário deve proceder da seguinte forma:
a) atender a solicitação e fazer o registro do nome social da pessoa
b) informar que basta conversar com o médico para ser chamada pelo nome que desejar
c) não atender a solicitação da pessoa informando que a instituição deve fazer uso de informações
oficiais
d) solicitar atendimento pelo assistente social, para que este autorize a inclusão do nome feminino
no prontuário
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Analise o caso abaixo e responda às questões de números 21, 22 e 23.
Homem de 68 anos sofreu acidente vascular em região de tronco cerebral. Foi avaliado pela fonoaudióloga
que constatou, dentre outras alterações, paralisia facial periférica, alteração de sensibilidade da face, língua
com desvio e déficit de mobilidade e alteração de sensibilidade do terço posterior da língua.
21) Considerando os achados, os nervos cranianos comprometidos são, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
V, IX, VII e XII
VII, IX, V e XII
V, VII, XII e IX
VII, V, XII e IX
22) Na avaliação funcional da deglutição, observaram-se sinais clínicos de significativa estase em recessos
faríngeos, sugerindo alteração da contratilidade faríngea além dos déficits orais.
A manobra de reabilitação adequada para o paciente, nesse caso, é a:
a)
b)
c)
d)
Mendelsohn
Valsalva
Masako
Shaker
23) A análise dos aspectos da fala e da voz do paciente demonstrou voz rouco-soprosa, ressonância hipernasal,
monoaltura, monointensidade e imprecisão articulatória, compatíveis com quadro de disartrofonia do tipo:
a)
b)
c)
d)
flácida
atáxica
espástica
hipocinética
Analise o caso abaixo e responda às questões de números 24, 25 e 26.
Um homem de 35 anos sofreu, há 45 dias, significativo trauma em região craniofacial, evoluindo, dentre
outras coisas, com edema do nervo facial, sendo observada paralisia facial periférica à direita.
24) Considerando a história do paciente, pode-se afirmar que a lesão do nervo facial instalada é a:
a)
b)
c)
d)
axonotmese
neuropraxia
neurotmese
axonopraxia
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25) O paciente foi submetido à avaliação da mímica facial na qual pôde-se observar ausência das rugas da
testa, queda do supercílio, pálpebra inferior caída, queda da asa do nariz, rima nasolabial apagada e queda
da comissura labial, à direita, demonstrando tratar-se de alterações compatíveis com a seguinte fase:
a)
b)
c)
d)
flácida
sequelas
reinervação
regeneração
26) Diante da história do paciente e dos achados da avaliação, a fonoterapia deve ter o seguinte objetivo:
a)
b)
c)
d)
incentivar a oxigenação tecidual
propiciar harmonia e simetria facial
aumentar a amplitude de movimento
manter o metabolismo muscular ativo
Analise o caso abaixo e responda às questões de números 27, 28 e 29.
Um homem de 62 anos apresenta diagnóstico de câncer de laringe com necessidade de tratamento
combinado de ressecção cirúrgica e radioterapia.
27) Foi submetido à laringectomia supraglótica tendo evoluído com disfagia orofaríngea e significativa
aspiração, que pode ser justificada por:
a)
b)
c)
d)
ausência de esfíncteres superiores de proteção de vias áereas
comprometimento da abertura da transição faringoesofágica
alteração da movimentação do complexo hiolaríngeo
perda da sensibilidade da faringe e laringe
28) Dentre as manifestações clínicas, foram observados aspiração após a deglutição e déficit significativo de
elevação hiolaríngea. Algumas técnicas terapêuticas poderão ser utilizadas com o objetivo de maximizar a
elevação laríngea e, por consequência, favorecer a abertura da transição faringoesofágica. Dentre elas, está
o seguinte exercício vocal:
a)
b)
c)
d)
trato vocal semi-ocluido
glissando ascendente
vibração sonorizada
plosivo retido
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29) Para o tratamento do paciente, foi indicada radioterapia adjuvante à ressecção cirúrgica, cujos efeitos
agudos incluem:
a)
b)
c)
d)
mucosite e xerostomia
inapetência e necrose
odinofagia e trismo
dermatite e fibrose
Analise o caso abaixo e responda às questões de números 30 e 31.
Uma mulher de 72 anos sofreu acidente vascular isquêmico, tendo evoluído com dificuldade de comunicação.
Foi avaliada pela equipe de fonoaudiologia quanto aos aspectos linguísticos da comunicação.
Considere o trecho transcrito abaixo:
1- Tp: Senhora, por favor me diga como é seu quarto.
3- Pac: Aquilo...é...aquele...dorme...dorme..sei não... ai
4- Tp: Onde a senhora dorme?
5- Pac: é...é...isso...aquele....ai..é..sofá..sofá não...é...
6- Tp: Cã....(pista fonológica)
7- Pac: cama
8- Tp: ok. Certo. Tem cama. E mais o que?
19- Pac: Cama....cama....aí...aquele ...aquilo...cama
30) As manifestações linguísticas observadas nos trechos grifados são, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
agramatismo, parafasia e perseveração
agramatismo, estereotipia e parafasia
anomia, perseveração e estereotipia
anomia, parafasia e perseveração
31) Considerando as alterações encontradas no trecho transcrito, um dos princípios da fonoterapia deverá ser
o(a):
a)
b)
c)
d)
estímulo dos componentes psicofisiológicos dos sons
construção do discurso com ênfase nos enunciados
produção verbal com diferenciação da frequência
uso intensivo de estimulação auditiva
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32) Um homem de 81 anos foi internado devido à queda da própria altura e perda da consciência, tendo sido
diagnosticado acidente vascular cerebral isquêmico em lobo temporal esquerdo, evoluindo com importante
déficit de comunicação caracterizado por fala jargonada.
Considerando a topografia da lesão e a fala jargonada descrita, o fonoaudiólogo deve esperar as seguintes
manifestações compatíveis com o quadro afásico do paciente:
a) parafasias fonêmicas, déficit leve de compreensão, repetição mais comprometida que a fala
espontânea, paragrafias literais e grafêmicas e bom desempenho na cópia
b) severo comprometimento da emissão oral, repetição comprometida, compreensão oral
severamente comprometida, supressão da emissão gráfica e alexia
c) logorreia, déficit de repetição, compreensão oral severamente comprometida, redução da
expressão gráfica, ditado muito alterado e pior que a cópia
d) circunlóquio, repetição preservada, compreensão oral moderadamente comprometida, paragrafias
e ditado com desempenho melhor
33) Uma mulher de 26 anos teve seu primeiro filho há uma semana. Sempre demonstrou muito interesse em
amamentar, mas as mamadas tem sido difíceis, pois seu mamilo encontra-se ferido e dolorido. Na consulta
médica, foi constatado trauma mamilar que pode ser justificado por:
a)
b)
c)
d)
baixa produção láctea
congestão do fluxo sanguíneo
dificuldade na pega do mamilo
edema das glândulas mamárias
34) Uma prematura de 28 semanas necessitou de internação em unidade intensiva neonatal, ventilação
mecânica e alimentação por sonda orogástrica. Após estabilidade clínica, foi submetida à avaliação
fonoaudiológica na qual apresentou padrão de sucção suckling, que pode ser definido como movimento:
a)
b)
c)
d)
pôstero-anterior de língua e sucção com pausas longas
laterizado da língua e excursão vertical da mandibula
vertical da língua e excursão mandibular anterior
antero-posterior da língua e sucção ritmada
35) A maternidade onde uma menina nasceu atende à legislação e aplica protocolo de triagem auditiva
neonatal por meio de emissões otoacústicas. A paciente foi submetida à triagem auditiva neonatal,
apresentando emissão otoacústica presente e ausência de resposta na avaliação comportamental. Diante dos
achados, a hipótese diagnóstica levantada é de comprometimento do tipo:
a)
b)
c)
d)
misto
coclear
condutivo
retrococlear
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36) Uma fonoaudióloga especialista em motricidade orofacial utiliza diversos materiais reutilizáveis que
necessitam de higienização. Segundo a normatização do Ministério da Saúde, o tipo de processamento a ser
utilizado para esses materiais pode ser classificado como:
a)
b)
c)
d)
descontaminação e desinfecção
limpeza e descontaminação
desinfecção e esterilização
limpeza e esterilização
Uma mulher de 28 anos é professora de Educação Infantil e, há 3 meses, vem apresentando rouquidão
frequente após uso prolongado da voz, cansaço e dificuldade em projetar a voz. Foi submetida à
videolaringoestroboscopia que revelou presença de fenda glótica com risco potencial para o desenvolvimento
de nódulos vocais.
37) A imagem laríngea que representa esta configuração glótica é a fenda do tipo :
a)
b)
c)
d)
ântero-posterior
médio-posterior
ampulheta
posterior
Uma mulher procurou atendimento fonoaudiológico com queixa de esforço à fonação, cansaço e dor. Relata
que sua voz sempre foi rouca desde a infância e percebe piora dos sintomas após uso intenso da voz. Diante
do relato, foi encaminhada ao otorrinolaringologista e submetida à videolaringoestroboscopia, que constatou
presença de sulco vocal bilateral e fenda fusiforme à fonação, diagnosticando alteração estrutural mínima.
38) Considerando os achados da avaliação otorrinolaringológica, devem ser indicadas as seguinte técnicas
para mobilizar mucosa de pregas vocais:
a)
b)
c)
d)
som nasal
fricativo sonoro
vibração sonorizada
leitura somente de vogais
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Analise o caso abaixo e responda às questões de números 39 e 40.
Homem de 48 anos foi encaminhado ao serviço de audiologia para avaliação devido ao relato de perda da
audição e dificuldade em ouvir o que é dito. Durante a anamnese, relatou que trabalha há anos como operário
na construção civil, principalmente em reparos de ruas e estradas utilizando britadeiras, e que não fizera uso
de equipamento de proteção auditiva.
39) Considerando a história do paciente, o audiograma que representa o tipo e a característica da perda
auditiva esperada é:
c)
a)
d)
.
40) Diante da história do paciente, a curva encontrada na avaliação timpanométrica é a do tipo:
a)
b)
c)
d)
Ar
C
B
A
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INSTRUÇÕES
Você recebeu o seguinte material:
- Uma PROVA OBJETIVA contendo 40 (quarenta) questões¹, à cada qual correspondem 4 (quatro) alternativas: A, B, C e D;
- Um CARTÃO RESPOSTA personalizado.
1) Após a ordem para o início da prova, confira o material recebido, verificando se a sequência da numeração das questões e a
paginação estão corretas. Caso contenha alguma irregularidade, comunique a um dos fiscais.
2) Confira, no CARTÃO RESPOSTA, se seu nome e número de inscrição estão corretos.
3) O CADERNO DA PROVA OBJETIVA poderá ser utilizado para anotações, mas somente as respostas assinaladas no CARTÃO
RESPOSTA serão objeto de correção.
4) Ao final do CADERNO DA PROVA OBJETIVA, está disponível o GABARITO RASCUNHO, que poderá ser levado pelo candidato
após 1 (uma) hora do início da prova.
5) O CADERNO DA PROVA OBJETIVA só poderá ser levado pelo candidato faltando 1 (uma) hora para o seu encerramento.
6) Leia atentamente cada questão e assinale no CARTÃO RESPOSTA a alternativa que mais adequadamente responde a cada uma
das questões.
7) Observe as seguintes recomendações relativas ao CARTÃO RESPOSTA:
- Não poderá ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas.
- A maneira correta de marcação das respostas no CARTÃO RESPOSTA é cobrir fortemente, com caneta esferográfica tinta azul ou
preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada, conforme modelo abaixo:
NÃO SERÁ PERMITIDO O USO DE BORRACHA OU CORRETIVO DE QUALQUER ESPÉCIE NO CARTÃO RESPOSTA.
Outra forma de marcação diferente da que foi determinada acima implicará em rejeição do CARTÃO RESPOSTA pela leitora ótica.
A leitora ótica não registrará também questões em que houver:
- falta de nitidez na marcação;
- mais de uma alternativa assinalada.
8) A prova terá duração de 03 (três) horas. Os 03 (três) últimos candidatos só poderão deixar o local de prova depois que o último
entregar seu CARTÃO RESPOSTA.
Após o término da prova, entregue ao Fiscal:- O CARTÃO RESPOSTA, devidamente assinado. O candidato que não devolvê-lo será
eliminado do concurso.
¹Todos os casos e nomes utilizados nessa prova são fictícios e qualquer semelhança com casos reais é mera coincidência.
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