Acção de Formação – “Didáctica da Escrita”
Roteiro de uma Sequência Didáctica de Uma Actividade de Escrita
(dois alunos estrangeiros do 2º ciclo)
1- Actividade de Pré-escrita: leitura / interpretação
1.1- Leitura, em voz alta, do texto pelo professor;
1.2- Leitura do texto pelos alunos;
1.3- Realização de uma ficha de interpretação;
1.4- Correcção da ficha de interpretação.
2- Actividade de Pré-escrita: treino da oralidade e enriquecimento vocabular
2.1- Diálogo aluno – aluno e alunos – professor;
2.2- Consulta do dicionário e Internet;
3- Actividade de Escrita:
3.1- Redacção dos textos pelos alunos;
3.2- Aplicação do “Código de Correcção” pelo professor;
3.3- Melhoria do texto;
3.4- Passagem a limpo do texto;
3.5- Avaliação da actividade
Maria da Graça Alves
A VIAGEM DO SAPO
Era uma vez um sapo muito pequenino.
Ele queria crescer depressa, depressa, e ser muito grande como já grande
e gordo era o seu avô, como já grande e forte era o seu pai.
Mas… – duvidava ele, de perninha no ar – naquela horta onde morava, e
comendo os bicharocos que comia, seria possível crescer muito, muito?
Uma “couvinha de Bruxelas”, sua amiga, não parava de lhe falar na sua
terra, a Bélgica, um país distante.
Ao nosso sapinho, meteu-se-lhe na cabeça ir até lá. Pediu licença aos pais e
lá foi: do Ribatejo partiu a correr mundo!
- Oh! – imaginava ele, um mês depois - Quantos milhares de quilómetros é
que eu já percorri?!
De pulo em pulo, o certo é que ia conhecendo novas hortas, atravessando
estradas e searas, brincando em poças e pocinhas de água…
Mas também, de vez em quando, passando sede, fome e alguns valentes
sustos!
O maior susto de todos foi o último da sua viagem: não se sabe como,
conseguiu entrar no mercado de Coruche, depois de um salto muito bem dado
para dentro de uma cesto que uma senhora levava.
De um momento para o outro, começou a ser bombardeado com cenouras,
cebolas e frutas que o magoavam.
António Torrado
(adaptado)
Actividade de Leitura e Escrita
Tarefa: Resolução do questionário de leitura do texto.
Ficha de Interpretação
1- Lê e responde.
1.1Como se chama o autor desta história?
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2- Assinala o que está correcto.
A. Esta história fala de …
um boi
um sapo
uma ovelha
um cão
B. O sapo queria ser grande e gordo como …
o tio
a mãe
o pai
o irmão
C. A amiga do sapo era …
A alface
a couvinha de Bruxelas
a cenoura
a fava
D. O sapinho morava no …
Algarve
Alentejo
Minho
Ribatejo
3- Lê e responde
“Um dia o sapinho partiu a conhecer mundo.”
3.1- Como é que ele viajou?
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3.2- Com quem viajou o sapinho?
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3.3- O que conheceu nessa viagem?
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4- Transcreve do texto, a frase que justifica a seguinte afirmação:
“A viagem do sapinho nem sempre foi fácil.”
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5- Copia do texto o parágrafo que se refere ao último susto do sapinho.
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6- Emprega correctamente as palavras Era (verbo) e hera ( planta).
_______ uma vez um sapo pequenino. A planta onde o sapo se escondia era a ________.
Actividade de Escrita
Tarefa: Do local onde nasceste até Aljustrel, percorreste um longo caminho. Fala sobre
a viagem que fizeste até cá chegares.
Plano-Guia do Texto
O que vou escrever?
Início da viagem:
quando; ponto de
partida; meio de
transporte
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Quem me
acompanhou?
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De que gostei?
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De que não
gostei?
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Actividade de Escrita
Tarefa: Passa o texto a limpo
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CÓDIGO DE CORRECÇÃO
(negociado com os alunos)
∆
pontuação
X
falha ortográfica
//
parágrafo
~
palavra ou expressão mal escolhida
C. V.
concordância verbal
M. V.
modo verbal
T. V.
tempo verbal
Rep.
repetição de palavras ou ideias