ESCOLA
Ciências Físico-Químicas – 9º ano
Actividade nº2
Grupo
2008/2009
PARTE I
O Manuel resolveu oferecer uma prenda de anos original ao seu filho que
fazia 18 anos, por isso comprou-lhe um cavalo. No entanto, quando levou
o cavalo para o estábulo da sua quinta deparou-se com um problema, o
estábulo não tinha iluminação. Como pretendia dar o cavalo, com toda a
família presente, durante o jantar, o Manuel pensou em colocar uma
lâmpada no estábulo. Mas surgiu-lhe, imediatamente, uma questão:
“Como devo proceder para iluminar o estábulo?” Ajuda o Manuel nesta
tarefa.
1. Planifiquem uma actividade que vos permita resolver o problema do Manuel.
2. Realizem a actividade de acordo com a vossa planificação.
3. Esquematizem o circuito montado.
4. Tirem conclusões.
Discussão em turma…
NÃO TE ESQUEÇAS DE FAZER OS REGISTOS NO TEU CADERNO
DIÁRIO!
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PARTE II
Na loja onde comprou o material necessário para a montagem do circuito
eléctrico, o vendedor vendeu ao Manuel um amperímetro, para medir a
intensidade da corrente no circuito, e um voltímetro, para medir
diferença de potencial. Mas o Manuel não perguntou como fazer para
medir as duas grandezas. A tua missão é ajudá-lo nesta tarefa.
5. Sublinhem no texto anterior as palavras cujo significado desconhecem.
6. Pesquisem, nas folhas distribuídas pela professora, o seu significado e
discutam-no em grupo.
Discussão em turma…
NÃO TE ESQUEÇAS DE FAZER OS REGISTOS NO TEU CADERNO
DIÁRIO!
7. Planifiquem uma actividade que vos permita ajudar o Manuel.
8. Realizem a actividade de acordo com a vossa planificação.
9. Esquematizem os circuitos montados.
10. Tirem conclusões.
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Reflecte
11. Indica o que aprendeste com a realização da actividade.
12. Refere o que mudavas se voltasses a realizar a tarefa. Justifica.
13. Indica as dificuldades que sentiste durante a realização da actividade.
14. Indica o que achaste mais interessante.
15. Refere como funcionaram como grupo. (Ouviram as ideias uns dos outros?
Todos os elementos participaram na actividade prática? …)
Vai mais além…
16. Atribui um título à actividade.
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1. Planifiquem uma actividade que vos permita resolver o problema