INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL REFERENCIAL DE FORMAÇÃO Área de Formação: 814. SERVIÇOS DOMÉSTICOS Itinerário de Qualificação: 81402. GERIATRIA Saída(s) Profissional(is): Agente em Geriatria (nível 2) Versão Janeiro de 2003 1 / 29 1. ENQUADRAMENTO ÁREA DE FORMAÇÃO 814. SERVIÇOS DOMÉSTICOS ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO 81402. GERIATRIA SAIDA(S) PROFISSIONAL(IS) Agente em Geriatria Nível 2 2. PERFIL DE SAÍDA DO ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO Descrição Geral O/a Agente em Geriatria é o profissional que, baseando-se em conhecimentos actualizados de forma a garantir o equilíbrio pessoal e institucional no relacionamento interpessoal do dia a dia com idosos e outros profissionais, complementa o cuidado do idoso nas suas vertentes física, mental, social e espiritual. Actividades Principais Cuidar e vigiar idosos, seleccionando e realizando actividades de animação / ocupação com os mesmos, no seu próprio domicílio; Cuidar e vigiar idosos, seleccionando e realizando actividades de animação / ocupação com os mesmos em contexto institucional; Zelar pelo bem estar do idoso, pelo cumprimento das prescrições de saúde, dos cuidados de higiene e da realização de actividades de animação / ocupação com o idoso no seu domicílio; Zelar pelo bem estar do idoso através das prescrições de saúde, dos cuidados de higiene e da realização de actividades de animação / ocupação com o idoso em contexto institucional. 3. MODALIDADES DE APLICAÇÃO QUALIFICAÇÃO INICIAL E PROFISSIONAL (Escolaridade Obrigatória) EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS CLÁUSULA DE FORMAÇÃO FORMAÇÃO CONTÍNUA ➢ Actualização ➢ Aperfeiçoamento ➢ Especialização ➢ Reciclagem ➢ Reconversão Nota: As condições de acesso variam em função dos requisitos definidos na modalidade de aplicação 2 / 29 4. FORMAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA 4.1 Unidades Capitalizáveis Duração de Referência (horas) UNIDADES CAPITALIZÁVEIS Refª 1 2 (CURSOS DE FORMAÇÃO) Designação 275 ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS 1.1 Velhice: Ciclo vital e aspectos sociais 1.2 Quadro da psicologia evolutiva 50 55 1.3 Saúde do idoso: Cuidados básicos 35 1.4 Deontologia e ética profissional 20 1.5 Animação: Conceitos, princípios e técnicas 35 1.6 Planificação de actividades de animação, no domicílio e em instituições 80 APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS 2.1 Psicologia da velhice 35 3.2 Saúde do idoso: Prevenção dos problemas 60 230 3.3 Actividades da vida diária: Acompanhamento de idosos no domicílio 3 ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS EM LARES E CENTROS DE DIA 3.1 Saúde: As necessidades individuais em contexto institucional 190 50 3.2 Práticas profissionais em Geriatria 4 135 140 PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE 190 4.1 Patologias e efeitos psico-sociais decorrentes da hospitalização do idoso 35 4.2 Saúde mental na 3ª idade 35 4.3 Animação e adequação de actividades a diferentes patologias 120 TOTAL 885 3 / 29 4.2 Percurso Formativo PRECEDÊNCIAS (A considerar no traçado de percursos formativos alternativos) ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO (Percurso formativo recomendado) 1 ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS 1 1, 2 2 APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS 3 ACOMPANHAMENTO ACOMPANHAMENTODE A IDOSOS IDOSOS EM LARES E CENTROS DE DIA 4 1, 2, 3 PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE AGENTE EM GERIATRIA Nível de Formação 2 4 / 29 5. DESENVOLVIMENTO PROGRAMÁTICO UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS OBJECTIVO(S): Planificar e desenvolver actividades de animação no domicílio e em instituições, considerando: − Os cuidados básicos de saúde; − Os princípios fundamentais da deontologia e ética profissional; − Os aspectos da velhice no quadro da psicologia evolutiva respeitando os direitos da pessoa humana. CTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 1.1 Velhice: Ciclo vital e aspectos sociais 1.1.1 Identificar os problemas que se colocam ao idoso e à sua problemática na actualidade 1.1.2 Descrever, genericamente, a velhice do ponto de vista físico, psicológico e social, distinguindo-a das outras 2idade de vida” Identificar o quadro conceptual básico que permita caracterizar o envelhecimento nas sociedades actuais e nos contextos sociais em que se irão desenvolver 81402. GERIATRIA SAIDA PROFISSIONAL Agente de Geriatria CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 1.1.3 ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO CICLO VITAL Velhice e tarefas do desenvolvimento psicológico Teorias sobre o envelhecimento psicossocial Teorias psicossociais de Eric Erickson, R. Peck e Buhler Do jovem adulto à meia idade: - Tarefas evolutivas do jovem adulto - Mudança no campo dos interesses e no sistema de valores - Casamento e seus ajustamentos - Carreira profissional e seus ajustamentos - Família e seus ajustamentos A meia idade e as tarefas evolutivas Aspectos estruturais e funcionais da meia idade (nível 2) SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) 50 VELHICE: ASPECTOS SOCIAIS A velhice e a sociedade - Velhice e envelhecimento: Conceitos e análise - Mitos da velhice > Início da velhice e Aptidões da velhice > Negatividades da velhice > Isolamento e a solidão da e na velhice 5 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 1.1 Velhice: Ciclo vital e aspectos sociais (Cont.) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 1.1.3 (Cont.) Identificar o quadro conceptual básico que permita caracterizar o envelhecimento nas sociedades actuais e nos contextos sociais em que se irão desenvolver SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) Atitudes, mitos e estereótipos - ideias pré-concebidas - definições (Cont.) - atitudes relacionadas com o idoso - mitos, estereótipos e perigos - potenciais Representações da morte Problemas sociais da velhice - a sociedade reconhecer, perspectivar e reflectir alguns problemas que se colocam ao idoso e à sua problemática na actualidade e os velhos 1.1.4 Reconhecer e relacionar os diferentes aspectos sociais da velhice > a situação no princípio do século > a velhice e o pós guerra idoso no final do século XX Aspectos sociais da velhice - Socialização e o papéis sociais - Preparação para a velhice: os papéis de transição - Velhice o os novos papéis sociais O modo de vida das pessoas de idade - As condições de vida - A satisfação de viver 6 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 1.1 Velhice: ciclo vital e aspectos sociais (Cont.) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 1.1.4 Reconhecer e relacionar os diferentes aspectos sociais da velhice SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) Processo de envelhecimento / sensibilização à problemática do idoso - o ser velho no ciclo da vida (Cont.) - ser velho de hoje, no meio rural e no meio urbano - A reforma - Coabitação / conflito de gerações - Respostas institucionais - Pensar novas respostas > Noutros países > Sugestões − idoso noutras civilizações 1.2 Quadro da psicologia evolutiva 1.2.1 Enunciar os conhecimentos básicos de psicologia evolutiva, dando particular ênfase à velhice como etapa do desenvolvimento humano VELHICE: PSICOLOGIA EVOLUTIVA 55 A velhice no quadro da psicologia evolutiva − Conceito de psicologia evolutiva − Conceito de tarefas evolutivas − O estudo da velhice no campo da psicologia evolutiva − O estudo científico do processo de envelhecimento 7 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 1.2 Quadro da psicologia evolutiva CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 1.2.2 (Cont.) Reconhecer, caracterizar e distinguir as diferentes redes de apoio – formais e informais – disponíveis e possíveis de serem utilizados junto de pessoas de idade SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) GRUPOS E INSTITUIÇÕES DE AJUDA As pessoas de idade e o meio ambiente − A diversidade do meio ambiente − A família e a comunidade − As instituições formais 1.2.3 Reconhecer a importância dos idosos na forma como contribuem para uma cidadania interveniente e responsável > Caracterização e natureza das instituições formais > A institucionalização das pessoas de idade > A vida quotidiana nas instituições Grupos e instituições de ajuda − Da família aos amigos: a presença da rede informal − As novas formas de solidariedade: formais e informais 8 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº 1.3 DESIGNAÇÃO CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO Saúde do idoso: cuidados básicos 1.3.1 SAÚDE: CUIDADOS BÁSICOS Identificar a área de prestação de cuidados 1.3.2 Descrever as características afectas a um Agente em Geriatria (Continuação) SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) 35 Conceitos teórico/básicos − Pessoa / idoso − Envelhecimento da população − Promoção da qualidade de vida – metas da Organização Mundial de Saúde − Envelhecimento físico e psicológico Características inerentes ao Agente em Geriatria − Relações humanas − Cuidados a ter em consideração relativos a: > Higiene pessoal > Apresentação pessoal > Linguagem > Atitude 9 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº 1.3 DESIGNAÇÃO CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO Saúde do idoso: 1.3.3 cuidados básicos (Cont.) Descrever sumariamente os processos de comunicação e observação (Continuação) SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) Processos de comunicação e observação − Características da comunicação e observação − Elementos do processo de comunicação − Princípios da observação − Jogos e simulações 1.3.3 1.4 Deontologia e 1.4.1 ética profissional Executar medidas que proporcionem conforto ao idoso Reconhecer e aplicar os princípios fundamentais da deontologia e ética profissional, na função de acompanhamento de idosos Reflexão sobre o idoso Conforto do idoso − Sono e repouso − Cama simples e cama articulada DEONTOLOGIA E ÉTICA PROFISSIONAL 20 Princípios fundamentais − Deontologia e ética profissional − Actos lícitos e ilícitos, legítimos e ilegítimos Descrever os conceitos de responsabilidade e segredo profissional Reconhecer e respeitar os direitos da pessoa Conceito de responsabilidade − humana Direitos da pessoa humana − Segredo profissional Direitos do idoso A morte − Conceito de vida e de morte − O Agente em Geriatria e a morte 10 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 1.5 Animação: Conceitos, princípios e técnicas CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 1.5.1 Reconhecer a importância de comunicar e de compreender os idosos COMUNICAÇÃO: ANÁLISE TRANSACIONAL SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) 35 Análise estrutural Análise das transacções Carícias Posições existenciais Jogos psicológicos Estruturação do tempo Argumento de vida Contrato ANIMAÇÃO 1.5.2 Reconhecer a importância da animação nas actividades com idosos Animação – conceito A importância da animação como terapia na manutenção e desenvolvimento das capacidades e potencialidades da pessoa idosa e sua integração na comunidade O perfil do animador 11 / 29 (Continuação) UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 1.5 Animação: Conceitos, princípios e técnicas (Cont.) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 1.5.3 Identificar e organizar instrumentos e técnicas específicas na área da animação de idosos SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO Técnicas de animação de grupos A motivação A dinâmica de grupos A avaliação da aplicação das técnicas Elaboração de um guião de entrevista a idosos com objectivos pré-definidos SOCIOTERAPIA 1.5.4 Reconhecer a importância da socioterapia como forma integradora do idoso A importância da socioterapia Trabalho produtivo e trabalho lúdico A importância do lazer Lazer e actividade A 3ª idade numa perspectiva preventiva 12 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1.ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 1.6 Planificação de actividades de animação no domicílio e instituições CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 1.6.1 PLANIFICAÇÃO DE ACTIVIDADES Planificar actividades SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) 80 Elaboração de um plano de actividades Definição de objectivos Identificação de recursos humanos, materiais e logísticos 1.6.2 Definição de responsabilidades/tarefas Selecção de critérios de avaliação Planificar e desenvolver actividades de animação para e com os idosos, quer no seu domicílio quer em meio institucional Actividades de animação e suas técnicas na instituição − Rotinas diárias > a higiene > a culinária > a costura > a jardinagem − Actividades normais ligadas ou não a anteriores profissões > o artesanato local > os aspectos socioculturais da região 13 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO OBJECTIVO(S): 81402. GERIATRIA Efectuar o apoio domiciliário a idosos em domicílio no sentido de prevenir os problemas de saúde que poderão advir para o idoso, com recurso a uma higiene cuidada e a uma alimentação saudável e equilibrada; SAIDA PROFISSIONAL Agente em Geriatria (nível 2) Actuar em situações de emergência prestando os primeiros socorros. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº Designação 2.1 Psicologia da velhice Desenvolvimento 2.1.1 Enunciar a importância da Gerontopsicologia no reconhecimento dos problemas que se colocam ao idoso CONTEÚDOS SUGESTÕES DURAÇÃO TEÓRICO / PRÁTICOS DIDÁCTICAS (horas) GERONTOPSICOLOGIA 35 Aspectos biológicos e psicológicos no envelhecer − emoções e velhice − motivação − personalidade: tipologias Tarefas evolutivas da velhice − ajustamentos psicossociais da velhice − fase final da vida / reflexão sobre a morte e o luto Aspectos cognitivos do envelhecimento − velhice e aprendizagem − avaliação das funções cognitivas − modificações nas funções cognitivas > inteligência, memória e aprendizagem > resolução de problemas e criatividade 14 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 2.1 Psicologia da velhice (Cont.) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 2.1.2 SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) − Factores que influenciam a mudança de comportamento sexual na velhice Reconhecer a importância da sexualidade na velhice > Crise da menopausa − Sexualidade depois dos 60 anos − Amor e sexualidade na pessoa idosa 2.2 Saúde do idoso: Prevenção de problemas 2.1.3 Reconhecer genericamente alguns problemas que se colocam ao idoso e à sua problemática na actualidade 2.2.1 Reconhecer a importância dos factores que contribuem para a promoção da saúde SAÚDE: PREVENÇÃO DE PROBLEMAS DE SAÚDE Síntese e aplicações técnico-praticas Conceito de saúde Higiene corporal Alimentação e nutrição Exercício físico Hábitos tóxicos Higiene do meio físico e social 60 - Adaptação domiciliária e prevenção de acidentes - Reabilitação e reinserção social Vacinas Doenças crónico-degenerativas: aspectos preventivos Controlo da medicação 15 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 2.2 Saúde do idoso: Prevenção de problemas (Cont.) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 2.2.2 Reconhecer os problemas de saúde mais comuns na Terceira Idade SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) Problemas cardiovasculares - hipertensão arterial - angina de peito - enfarte do miocárdio - acidentes vasculares cerebrais 2.2.3 Identificar o estado do doente terminal em domicílio aplicando os métodos e as técnicas de avaliação e prevenção Problemas respiratórios Problemas gastrointestinais Problemas hematológicos e oncológicos Problemas endocrinológicos Problemas genito-urinários Problemas musculoesqueléticos Problemas neurológicos e sensoriais Problemas dermatológicos Problemas oftalmológicos Problemas infecciosos Abordagem compreensiva e multidimensional Critérios de inclusão Degradação funcional – métodos de avaliação e prevenção 16 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 2.2 Saúde do idoso: Prevenção de problemas DESENVOLVIMENTO 2.2.4 Prestar cuidados, sob orientação, ao idoso em fase terminal (Cont.) A higiene O conforto O apoio Actuação após a morte SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO − corpo − família − formalidades 2.3 2.3.1 Actividades da vida diária: Acompanhamento de idosos no domicílio Executar cuidados de higiene totais e parciais ao idoso, conforme o seu grau de dependência ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS 135 Cuidados parciais - Cabelo - Pele - Ouvidos - Olhos - Boca - prótese, dentes e língua - Mãos - Pés - Unhas - Períneo e órgãos genitais Cuidados totais: - Banho na banheira / chuveiro - Banho na cama O idoso dependente O idoso independente 17 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS (Continuação) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº 2.3 DESIGNAÇÃO DESENVOLVIMENTO Actividades da 2.3.2 vida diária: Acompanhamento de idosos no domicílio (Cont.) 2.3.3 Descrever e executar medidas de higiene geral relativas ao meio ambiente que envolve o idoso Identificar os factores e utilizar as medidas que contribuem para a prevenção de úlceras de pressão 2.3.4 Reconhecer e utilizar algumas medidas de prevenção do risco de acidente para o idoso no domicílio Limpeza e desinfecção do quarto Limpeza e desinfecção das instalações sanitárias Limpeza e desinfecção das cozinhas Limpeza e desinfecção de outras instalações Limpeza e desinfecção do material de uso na higiene individual Limpeza e desinfecção das mãos Esterilização e desinfecção Lixos Conceito de úlcera de pressão Processo de desenvolvimento Classificação Factores de risco Cuidados com a pele Posicionamento Transporte e manipulação do idoso quedas intoxicações atropelamentos incêndios SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO 18 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS (Continuação) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº 2.3 DESIGNAÇÃO DESENVOLVIMENTO Actividades da 2.3.5 vida diária: Acompanhamento de idosos no domicílio (Cont.) Identificar alguns dos factores que contribuem para o isolamento e imobilidade do idoso, de forma a atenuá-las SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO Envelhecimento físico e psicológico Sedentarismo / desporto Hábitos culturais / animação Exercício físico e mobilidade Patologias várias - hipertensão arterial - diabetes 2.3.6 Preparar uma ementa equilibrada segundo as necessidades do idoso, respeitando a qualidade do armazenamento e a higiene dos alimentos importância dos alimentos grupos de alimentos e seus constituintes apresentação das refeições dietas mais comuns fornecimento de refeições (ambiente e apresentação) higiene dos alimentos e da sua confecção: − higiene da cozinha − higiene do manipulador − higiene dos preparados armazenamento, conservação e validade dos alimentos: − frescos 19 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS (Continuação) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº 2.3 DESIGNAÇÃO DESENVOLVIMENTO Actividades da 2.3.6 vida diária: Acompanhamento de idosos no domicílio (Cont.) SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO − enlatados Preparar uma ementa equilibrada segundo as necessidades do idoso, respeitando a qualidade do armazenamento e a higiene dos alimentos (Cont.) − congelados − secos − sugestões de dietas − nutrição para idosos (atenção para algumas patologias) 2.3.7 Actuar em situações de emergência PRIMEIROS SOCORROS primeiros socorros: noções − asfixia − hemorragia − traumatismo − fracturas − queimaduras − reanimação cardio / respiratória 20 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 3. ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS EM LARES E CENTROS DE DIA ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO 81402. GERIATRIA OBJECTIVO(S): SAIDA PROFISSIONAL Desenvolver actividades com idosos, em lares e centros de dia, de forma a promover a participação e plena integração dos mesmos, bem como prevenir problemas de saúde ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº Designação 3.1 Saúde: necessidades individuais em contexto institucional Desenvolvimento 3.1.1 3.1.2 3.1.3 Executar os cuidados de higiene totais e parciais do idoso, na Instituição, consoante o seu grau de dependência Agente em Geriatria (nível 2) CONTEÚDOS SUGESTÕES DURAÇÃO TEÓRICO / PRÁTICOS DIDÁCTICAS (horas) SAÚDE: MEDIDAS DE PROMOÇÃO 50 Cuidados parciais Cuidados totais Executar as medidas de higiene geral relativas ao meio ambiente que envolve o idoso institucionalizado Limpeza e desinfecção dos espaços e instalações Executar as medidas de promoção do bem estar do idoso na Instituição Limpeza e desinfecção individual e colectiva Limpeza e desinfecção dos equipamentos e materiais Prevenção das úlceras de pressão Prevenção do risco de acidentes Prevenção do isolamento e imobilismo do idoso Utilização de meios de primeiros socorros Adequação de ementas Distribuição e fornecimento das refeições Acompanhamento de refeições Situações de emergência 21 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 3. ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS EM LARES E CENTROS DE DIA (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 3.2 Práticas 3.2.1 profissionais em Geriatria CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO Reconhecer a realidade das Instituições de apoio ao idoso, através do contacto com as mesmas GERIATRIA: PRÁTICAS PROFISSIONAIS SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) 140 Observação participativa do quotidiano Análise e compreensão das situações observadas 3.2.2 Executar os cuidados de higiene do idoso e do meio envolvente Higiene corporal do idoso > Cuidados de higiene e conforto totais > Cuidados de higiene e conforto parciais > Grau de dependência do idoso > Estimulação da autonomia do idoso Higiene do ambiente − Cuidados de limpeza e arrumação do quarto > Cama > Chão > Roupa > Objectos pessoais − Cuidados de limpeza e arrumação da casa de banho > Loiças > Chão > Roupa > Objectos pessoais 22 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 3. ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS EM LARES E CENTROS DE DIA (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 3.2 Práticas profissionais em Geriatria (Cont.) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 3.2.2 Executar os cuidados de higiene do idoso e do meio envolvente (Cont.) SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) Alimentação − Auxiliar a refeição − Observação e colaboração na preparação e confecção das refeições, tendo em conta as restrições dietéticas e condicionantes físicos do idoso Lavandaria − Observar e colaborar nas tarefas de lavandaria > Lavagem e secagem de roupa − Preparação e arrumação da roupa do idoso − Levantamento das necessidades de vestuário de uso pessoal do idoso Animação / ocupação de tempos de lazer − Proporcionar momentos de lazer − Estimular competências e diminuir a ociosidade − Promover o contacto com o “ambiente” externo à instituição Participar e colaborar na preparação das actividades planeadas pela instituição 23 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO 81402. GERIATRIA OBJECTIVO(S): Desenvolver actividades com idosos no âmbito da animação, em Instituições de Saúde SAIDA PROFISSIONAL Acompanhar actividades contribuindo para a promoção da participação efectiva e interacção entre idosos, em Instituições de Saúde Agente em Geriatria ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº 4.1 Designação Desenvolvimento Patologias e 4.1.1 efeitos psicossociais decorrentes da hospitalização do idoso Identificar as patologias que conduzem á hospitalização do idoso (nível 2) CONTEÚDOS SUGESTÕES DURAÇÃO TEÓRICO / PRÁTICOS DIDÁCTICAS (horas) PATOLOGIA E HOSPITALIZAÇÃO Patologia cardiovascular 35 Patologia respiratória Patologia hematológica e oncológica Patologia neurológica e sensorial Os acidentes 4.1.2 Detectar precocemente sinais de alteração ou equilíbrio bio-psico-social do idoso O idoso portador de doença crónica − sinais e sintomas − sinais de descompressão − agudização da doença Situações de emergência − os acidentes − as intoxicações 24 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº 4.1 DESIGNAÇÃO CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO Patologias e 4.1.3 efeitos psicossociais decorrentes da hospitalização do idoso (Cont.) 4.1.4 Adquirir conhecimentos sobre a situação do doente terminal no hospital SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) Internamento do idoso em estado terminal − abordagem multidimensional − cuidados específicos Identificar algumas consequências psicológicas e sociais da hospitalização do idoso HOSPITALIZAÇÃO: EFEITOS PSICOSSOCIAIS O idoso e o hospital − o meio hospitalar − os “colegas” de quarto − os técnicos e estruturas de apoio A hospitalização − aspectos positivos / benefícios > o tratamento > os ganhos em saúde − aspectos negativos > perda do quadro de referências > a família > aumento dos níveis de dependência 25 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº 4.1 DESIGNAÇÃO Patologias e 4.1.5 efeitos psicossociais decorrentes da hospitalização do idoso (Cont.) CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO Promover a autonomia do idoso SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) Minimizar os efeitos das hospitalizações na vida do idoso − nas actividades da vida: > higiene e alimentação > sono > ocupação e conforto − as visitas − a família do idoso > apoio > informação > preparação / ensino O apoio extra-hospitalar − o recurso a outros recursos da sociedade: > apoio domiciliário > centro de dia > lar − a alta médica e continuidade de prestação de cuidados > consultas > medicação > exames/tratamentos 26 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 4.2 Saúde mental na 3ª idade CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 4.2.1 Identificar as questões relacionadas com a saúde mental em geral e com a saúde mental do idoso em particular SAÚDE MENTAL E RECURSOS SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) 35 A saúde mental na 3ª idade − definição − promoção − saúde mental e comunidade 4.2.2 Enunciar as noções de psicopatologia do idoso O normal e o patológico − conceito de doença mental Envelhecimento normal e patológico Depressão no idoso Psicopatologia do delírio Perturbações sensoriais e delírio 4.2.3 Diferenciar os recursos comunitários de apoio ao idoso com doença mental Respostas sociais à velhice − saúde e comunidade − o hospital e o seu papel face ao idoso − outros recursos: > família > apoio domiciliário > lares 27 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 4.3 Animação e adequação de actividades a diferentes patologias CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS DESENVOLVIMENTO 4.3.1 Reconhecer a importância das actividades de ocupação/animação no idoso institucionalizado ANIMAÇÃO EM CONTEXTO INSTITUCIONAL SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) 120 A terapia ocupacional − objectivos − planificação − avaliação Técnicas de ocupação − as rotinas diárias > higiene > culinária > costura > jardinagem − actividades manuais > pintura > colagens > desenho > tecelagem > picotagem − actividades recreativas > passeios > festas > jogos − actividades físicas > ginástica e jogos 28 / 29 UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE (Continuação) ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Nº DESIGNAÇÃO 4.3 Animação e adequação de actividades a diferentes patologias (Cont.) DESENVOLVIMENTO 4.3.2 Aplicar as técnicas de animação com o idoso doente mental CONTEÚDOS TEÓRICO / PRÁTICOS SUGESTÕES DIDÁCTICAS DURAÇÃO (horas) Técnicas de animação de grupos Técnicas específicas > musioterapia e expressão corporal > manuseamento de alguns materiais (barro, plasticina, gesso, etc.) Avaliação das técnicas / progressos terapêuticos 29 / 29
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