AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BEMPOSTA
Critérios Específicos de Avaliação
Ano Letivo 2015/2016
Departamento de Línguas
Conselho de Disciplina de Inglês
DISCIPLINA DE INGLÊS
2º Ciclo
Ponderação
Domínios de Avaliação
COMPREENSÃO
ORAL
Domínio
Cognitivo
LEITURA
Critérios / Níveis de Desempenho
Compreender conteúdos muito simples, reproduzidos em meios audiovisuais.
Compreender, com ajuda, discursos orais, quando se fala de forma clara e pausada.
Ler textos breves sobre assuntos do seu interesse.
Interpretar instruções, entender mensagens breves.
Entender pequenos textos narrativos.
Instrumentos/
Processos
Observação direta
. registos de
observação
Trabalho individual e
de pares
5º e 6º anos
15%
15%
Fichas de trabalho
INTERAÇÃO e PRODUÇÃO ORAL
Interagir em situações variadas. Exprimir-se, com ajuda, em diferentes tipos de registo.
Produzir, correctamente, sons, entoações e ritmos da língua. Expressar-se, com vocabulário
simples, sobre assuntos familiares.
Fichas de avaliação
Fichas de auto
correção
ESCRITA
Produzir pequenas frases, com vocabulário simples, sobre assuntos do dia a dia.
Produzir pequenos textos.
GRAMÁTICA
Demonstrar controlo de estruturas elementares do funcionamento da língua..
Auto-avaliação
. oral
. registo escrito
Trabalhos de casa
Trabalhos de projeto
15%
20%
15%
Portefólio
1
3º Ciclo
Ponderação
Domínios de Avaliação
COMPREENSÃO ORAL
Domínio
Cognitivo
LEITURA
INTERAÇÃO e PRODUÇÃO
ORAL
ESCRITA
GRAMÁTICA
Critérios / Níveis de Desempenho
Compreender, com facilidade, discursos orais produzidos de forma clara.
Ler e entender textos,, de alguma complexidade, escritos em linguagem clara e corrente.
Ler textos de leitura extensiva.
Manter, com facilidade, um diálogo informal.
Interagir, com facilidade, para obter bens e serviços.
Expor, de forma clara e detalhada, informações.
Produzir discursos de cunho pessoal.
Expressar-se, com relativa facilidade, sobre assuntos de caráter geral.
Produzir, de forma simples e linear, textos de opinião e argumentativos.
Demonstrar correção num repertório de estruturas com alguma complexidade.
Instrumentos/
Processos
7º
8º
9º
15%
15%
20%
15%
15%
15%
Fichas de auto
correção
15%
20%
20%
Auto-avaliação
. oral
. registo escrito
20%
20%
20%
15%
15%
15%
5º/6º
7º
8º
9º
2%
2%
2%
2%
8%
8%
5%
4%
5%
5%
4%
2%
5%
5%
4%
2%
Observação direta
. registos de
observação
Trabalho individual e de pares
Fichas de trabalho
Fichas de avaliação
Trabalhos de casa
Trabalhos de projeto
Portefólio
Domínio
Pessoal e Social
2º e 3º Ciclos
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade e empenho
material necessário, caderno organizado, participação, TPC, cumprimento de prazos, esforço, autonomia, auto e hetero avaliação
Cumprimento de regras
Relações interpessoais
- respeito, tolerância, cooperação
2
3