HISTÓRIA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 3º CICLO – 8º Ano
Ano Letivo 2012/2013
ATITUDES/VALORES
CAPACIDADES/APTIDÕES CONHECIMENTOS
COMPETÊNCIAS
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO/UTILIZAÇÃO DE
FONTES
Interpreta fontes históricas:
Textos
Mapas e imagens
Quadros e gráficos
COMPREENSÃO HISTÓRICA
Utiliza/elabora barras cronológicas
Identifica factos históricos
Distingue causas e consequências
Relaciona factos
Distingue os diferentes aspectos que caracterizam as sociedades:
económicos, políticos, sociais, demográficos, culturais, religiosos, …
Identifica e caracteriza as principais fases da evolução histórica
Integra a História nacional na História mundial
COMUNICAÇÃO
Utiliza conceitos próprios da disciplina de História
Realiza trabalhos:
Pesquisa e selecciona informação;
Organiza a informação;
Comunica correctamente oral e por escrito;
Usa diferentes tipos de comunicação
É assíduo e pontual
Cumpre as regras estabelecidas
Realiza os trabalhos propostos
Tem os materiais organizados
Coopera nas tarefas de aula
Toma iniciativa
Respeita a opinião dos outros
Trabalha autonomamente
TOTAL
%
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
10
Ficha de avaliação
diagnóstica
Fichas de observação
40
de aula
Ficha de avaliação
formativa e sumativa
Trabalhos de
pesquisa
Trabalhos de casa
20
Fichas de observação
de aula
30
100%
HISTÓRIA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 3º CICLO – 8º Ano
Ano Letivo 2012/2013
NÍVEL 5
NÍVEL 4
NÍVEL 3
NÍVEL 2
NÍVEL 1
ATITUDES, COMPORTAMENTOS E VALORES
Não trazes o material necessário.
Não registas no caderno os assuntos da aula.
Nunca fazes os trabalhos de casa.
Não revelas atenção, nem interesse pela disciplina.
Não te empenhas nem mostras evolução no processo de
aprendizagem.
Não respeitas normas e tens comportamentos
desadequados.
És pouco assíduo e pontual.
Nem sempre o material necessário.
Poucas vezes registas no caderno os assuntos da aula.
Raramente fazes os trabalhos de casa.
Revelas pouca atenção e interesse pela disciplina.
Empenhas-te pouco no processo de aprendizagem.
Nem sempre respeitas as normas e revelas alguns
comportamentos desadequados.
Pouco participas nas aulas e só fazes quando solicitado.
Trazes o material necessário.
Registas no caderno os assuntos da aula.
És regular na realização dos trabalhos de casa.
Revelas alguma atenção e interesse pela disciplina.
Intervéns regularmente no processo de aprendizagem.
Demonstras espírito de tolerância e cumpres normas.
És assíduo e pontual.
Participas regularmente nas aulas.
Tens o caderno diário bem organizado.
Fazes os trabalhos de casa.
És atento e interessado nos assuntos da aula.
Intervéns positiva e regularmente no processo de
aprendizagem.
Demonstras espírito de tolerância, revelas capacidade de
diálogo e cumpres normas.
És assíduo e pontual.
Participas e cooperas com os colegas no trabalho da aula.
Revelas responsabilidade.
Tens o caderno diário muito bem organizado.
Apresentas sempre os trabalhos de casa.
Estás sempre atento e muito interessado nos assuntos da
aula.
Intervéns regularmente e deforma oportuna no processo de
aprendizagem.
Demonstras grande espírito de tolerância, de capacidade de
diálogo e cumpres sempre as normas.
És assíduo e pontual.
Participas e cooperas sempre com os colegas no trabalho da
aula.
Revelas muita responsabilidade.
ESPECÍFICAS DA HISTÓRIA
Não dominas o tratamento da informação.
Não sabes utilizar fontes históricas.
Na compreensão histórica, não consegues
desenvolver competências de temporalidade,
espacialidade e contextualização.
Revelas graves deficiências na comunicação
em História
Ainda não dominas o tratamento da
informação.
Mostras dificuldade em utilizar fontes
históricas.
Na compreensão histórica, ainda não
consegues desenvolver competências de
temporalidade, espacialidade e
contextualização.
Revelas deficiências na comunicação em
História
Já dominas o tratamento da informação.
Sabes utilizar fontes históricas.
Na compreensão histórica, consegues
desenvolver minimamente as competências
de temporalidade, espacialidade e
contextualização.
Já és capaz de manifestar, mesmo com
dificuldades, competências no domínio da
comunicação em História.
Dominas bem o tratamento da informação.
Sabes distinguir e utilizar fontes históricas
relevantes.
Na compreensão histórica, já adquiriste e
aplicas as competências de temporalidade,
espacialidade e contextualização.
És capaz de manifestar competências no
domínio da comunicação em História.
Dominas com segurança o tratamento da
informação.
Sabes distinguir e utilizar muito bem todas as
fontes históricas.
Na compreensão histórica, aplicas com rigor
as competências de temporalidade,
espacialidade e contextualização.
Manifestas excelentes competências no
domínio da comunicação em História.
HISTÓRIA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 3º CICLO – 8º Ano
Ano Letivo 2012/2013
Critérios de avaliação:
O nível atribuído ao aluno resulta da soma das percentagens obtidas nos diferentes critérios de avaliação.
Quando as competências não são observadas não se atribui qualquer valor percentual. Se são observadas em parte será
atribuído metade ou três quartos do valor percentual.
Se são completamente observadas será atribuído o valor percentual total.
Se o resultado obtido estiver entre: 0% e 19% - será atribuído nível 1; 20% e 49% - será atribuído nível 2; 50% e 70% - será
atribuído nível 3; 71% e 89% - será atribuído nível 4; 90% e 100%- será atribuído nível 5