Português – Ensino Secundário
Ano letivo: 2013/2014
 Critérios de Avaliação do Ensino Secundário
10º Ano
Trabalhos de casa, contrato de leitura e fichas de trabalho
individual e / ou de grupo
10%
Oficina de escrita e testes de avaliação
60%
Compreensão produção e expressão do oral
25%
Empenho, atitudes e comportamento
5%
 Conteúdos
1º Período

Unidade de diagnose

Textos informativos do domínio transacional (requerimento,
regulamento, carta, contrato, declaração, relatório) e dos media
(crónica, entrevista, artigo de divulgação científica e técnica)
2º Período

Texto autobiográfico e Camões lírico

Texto poético de autores do século XX
3º Período

Texto narrativo: conto de autor no século XX
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Ao longo do ano letivo

Funcionamento da
semântica textual

Escrita: métodos e técnicas de escrita de tipologias diversificadas
língua:
Morfologia,
sintaxe,
pragmática e
Ao longo do Ensino Secundário, várias são as atividades propostas pelo
Programa Curricular a realizar durante o ano letivo. Tais como:
 Oficina de Escrita – tem como objectivos:
o Desenvolver o gosto pela escrita;
o Apreender as técnicas de escrita de textos de diferentes
tipologias;
o Desenvolver o espírito crítico e a criatividade.
 Contratos de Leitura - têm como objetivos:
o Desenvolver o gosto pela leitura;
o Consciencializar – se da importância da leitura como meio de alargar
conhecimentos;
o Conhecer autores da Literatura Nacional e Universal;
o Apreender as várias modalidades de leitura;
o Distinguir texto de diferentes géneros.
Testes de Avaliação – os testes Português são constituídos por 3 grupos:
o Grupo I – Compreensão Oral e/ou Escrita
o Grupo II – Conhecimento Explícito da Língua
o Grupo III- Produção Escrita
Avaliar as competências da escrita de acordo com os seguintes níveis:
 Tema e tipologia;
 Coerência e pertinência da informação;
 Estrutura e coesão;
 Repertório vocabular e modalização;
 Sintaxe;
 Ortografia.
Penafiel, Setembro de 2013