O mundo da criança
VISÃO
PSICOLÓGICA
DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Profª Marta Morgado P. Valente
DO
Estágios do desenvolvimento
•TEORIA PSICOSSEXUAL DE FREUD
•TEORIA COGNITIVA DE PIAGET
•TEORIA PSICOSSOCIAL DE ERIKSON
Teoria psicossexual de Freud
A
personalidade
forma-se
primeiros anos de vida
nos
No desenvolvimento psicossexual o
prazer muda de uma zona física para
outra
Estágios de desenvolvimento
Estágio oral (do nascimento a 1218 meses)
Estágio anal (de 12-18 meses a 3
anos)
Estágio fálico (de 3 a 6 anos –
genital inicial)
Latência (de 6 a 12 anos)
Estágio genital (adolescência e fase
adulta)
Estágio oral
A principal fonte de prazer do bebê
são as atividades orientadas para a
boca, como sugar e alimentar-se.
- A alimentação é a fonte principal de
prazer sensual.
Estágio anal
A criança obtém a gratificação
sensual ao reter ou expelir as fezes.
-A zona de gratificação é a região
anal.
Controle
dos
movimentação
alívio e prazer.
esfíncteres
e
a
intestinal
produz
Estágio fálico
Período de “romance familiar”: Complexo
de Édipo nos meninos e de Eletra nas
meninas.
Ligações com o genitor do sexo oposto e
rivalidade com o genitor do mesmo sexo.
-A zona de gratificação muda para a região
genital.
Latência
Período relativamente calmo sexualmente,
que se prolonga até a puberdade.
Há
um
intervalo
sexualidade.
na
evolução
da
Período de socialização, desenvolvimento
de habilidades (escolares), aprender sobre
si mesmo e sobre a sociedade.
Genital
Período de maturidade sexual.
-O objeto de erotização ou de desejo
não está mais no próprio corpo, mas
em um objeto externo ao indivíduo –
o OUTRO.
Estágio final que se prolonga por
toda a fase adulta.
Teoria Cognitiva de Piaget
Período sensoriomotor:
-Nascimento a 2 anos: o bebê passa de um
ser que reage basicamente por meio de
reflexos, para um ser capaz de organizar
atividades em relação ao ambiente.
-Aprende por meio das atividades sensorial
e
motora,
conhece
o
mundo
pela
manipulação.
Período Pré-operatório:
-De 2 a 7 anos: aparecimento da
linguagem,
que
irá
acarretar
modificações
nos
aspectos
intelectual, afetivo e social.
-Interação e comunicação – aspectos
principais
da
linguagem,
e
o
desenvolvimento do pensamento se
acelera.
Período da Operações Concretas:
-De 7 a 12 anos: a capacidade de
reflexão é exercida a partir de
situações concretas.
-A criança adquire uma autonomia
crescente em relação ao adulto,
passando a organizar seus próprios
valores morais.
Período das Operações Formais:
-De 12 até a fase adulta: a pessoa é capaz
de pensar em termos abstratos, lidar com
situações
hipotéticas
e
pensar
em
possibilidades.
-No aspecto afetivo, o adolescente vive
conflitos, deseja ser aceito pelos amigos e
pelo adulto.
-Crise de identidade: contestação, busca da
maturidade, relação do indivíduo com o
campo social.
Teoria Psicossocial de Erikson
1. Confiança básica X
desconfiança
(nascimento a 1218
meses):
Esperança.
2. Autonomia
x
vergonha
e
dúvida(12-18
meses a 3 anos):
Vontade
3. Iniciativa x culpa(3
a
6
anos):
Propósito.
4.
Diligência
x
inferioridade(6 anos à
puberdade):
Habilidade.
5.
Identidade
x
confusão
de
identidade(puberdade
a adulto jovem): Self –
Fidelidade.
6.
Intimidade
x
isolamento(adulto
jovem): Compromissos
– Amor.
7. Generatividade x
estagnação(adulto
médio):
o
adulto
maduro preocupa-se
em
estabelecer
e
orientar a próxima
geração ou então
sente
empobrecimento
pessoal. – Cuidado.
8.
Integridade
x
desespero (velhice):
a
pessoa
idosa
adquire um senso de
aceitação
de
sua
própria
vida,
permitindo
a
aceitação da morte,
ou cai em desespero.
– Sabedoria.
Cada estágio contém
uma “crise”.
E cada crise leva ao
desenvolvimento
saudável do ego.