Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE, no âmbito da Acção de Formação Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras, 2008 1/6 GUIÃO G Grupo: Madley Disciplina: Inglês, Nível de Continuação – 11.º ano Domínio de Referência: Um Mundo de Muitas Culturas 1º Momento Intervenientes e Tempos Examinador Descrição das actividades Hello, A and B. For about three minutes, I would like you both to answer some questions so that I can learn a bit more about you. Answer the questions, please, but do not interrupt your partner. [1. O examinador usa a lista que se segue, escolhendo o número de estímulos adequados ao tempo. 2. As perguntas poderão ser colocadas seguindo uma linha vertical (entrevistando um examinando de cada vez) ou fazendo ziguezague (entrevistando simultaneamente os dois examinandos).] Examinador e Examinandos Total: +/- 3 minutos B A • Where do you live? • B, what about you? Where do you live? • Is it a good place to live in? + Why (not)? • What do you like most about living where you live? • If you had to live in another country, which would you choose? + Why? • And you? Would you choose the same country? + Why (not)? • How can you get to know other peoples and cultures? + (Think about technologies you have at your disposal.) • Is it important to know about other cultures? + Can you tell me why (not)? Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE, no âmbito da Acção de Formação Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras, 2008 2/6 2º Momento Intervenientes e Tempos Examinador Descrição das actividades Right, now each of you will have to talk on your own for about two minutes. You’ll have one minute to prepare. You mustn’t interrupt your partner while he/she is speaking. Here is some paper and a pen, in case you want to make some brief notes. Please do not write a text. [ O examinador entrega o papel e a caneta aos dois examinandos.] Could you speak first, A? [O examinador entrega o material: Pictures A.] Look at these pictures and then talk about them. As well as the pictures, there are also some prompts to help you. I’ll ask you to start talking in one minute. Examinando A 1 minuto Examinador Examinando A +/- 2 minutos [O examinando prepara o seu discurso.] Please begin now, A. [Prestação do examinando. Caso o discurso do examinando seja insuficiente, revele pouco conteúdo ou o examinando tenha dificuldade em começar a falar, o examinador poderá ajudá-lo com algumas perguntas, por exemplo: ª Where do you think they are from? ª What do you suppose they might gain from living in the same community? O examinador pode ainda ajudar o examinando a expandir o seu discurso, por exemplo usando: ª Can you expand on that? ª Can you give more examples/details?] Examinador Thank you, A. Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE, no âmbito da Acção de Formação Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras, 2008 3/6 2º Momento (continuação) Intervenientes e Tempos Examinador Descrição das actividades Now it’s your turn, B. [O examinador entrega o material: Pictures B.] Look at these pictures and then talk about them. As well as the pictures, there are also some prompts to help you. I’ll ask you to start talking in one minute. Examinando B 1 minuto Examinador Examinando B +/- 2 minutos [O examinando prepara o seu discurso.] Please begin now, B. [Prestação do examinando. Caso o discurso do examinando seja insuficiente, revele pouco conteúdo ou o examinando tenha dificuldade em começar a falar, o examinador poderá ajudá-lo com algumas perguntas, por exemplo: ª Where do you think they are from? ª What difficulties do you suppose they might experience living in the same community? O examinador pode ainda ajudar o examinando a expandir o seu discurso, por exemplo usando: ª Can you expand on that? ª Can you give more examples/details?] Examinador Total: +/- 6 minutos Thank you, B. Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE, no âmbito da Acção de Formação Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras, 2008 4/6 3º Momento Intervenientes e Tempos Examinador Descrição das actividades Now I’d like you to have a conversation for about three/four minutes, while I listen. You have to speak clearly and loud enough so that I can listen to you both. I will ask you some questions in the last two/three minutes. A and B, you are going to give a joint PowerPoint presentation on cultural diversity. You need to discuss the topics you are going to focus on, for example “integration of minorities”. Remember you have to talk to each other and come to an agreement. +/- 30 segundos + Examinandos +/- 4 minutos Examinador Examinador e Examinandos +/- 2 minutos [Prestação dos examinandos. Caso os examinandos o solicitem, e uma vez que não há suporte em papel, o examinador poderá repetir a instrução para a tarefa até esta ficar clara. Caso nenhum dos examinandos tome a iniciativa, ou tenham decorrido mais de trinta segundos, o examinador poderá dizer “Could you start, A?” ] Thank you! A, what can be done to help integrate minorities? ... B, what’s your opinion about what A just said? ... [Caso o examinando A não tenha fornecido uma resposta à última pergunta susceptível de ser comentada, devido à pouca qualidade ou extensão, a pergunta inicial poderá ser adaptada e dirigida ao aluno B, substituindo aquela que pede a sua reacção. Por exemplo, o examinador poderá dizer: B, what do you think can be done?] B, in what ways can travel help to bring different peoples together? ... A, what do you think about B’s opinion? ... [Caso o examinando B não tenha fornecido uma resposta à última pergunta susceptível de ser comentada, devido à pouca qualidade ou extensão, a pergunta inicial poderá ser adaptada e dirigida ao aluno A, substituindo aquela que pede a sua reacção. Por exemplo, o examinador poderá dizer: In what ways do you think travel can help to bring different peoples together?] Examinador Thank you both. That is the end of your test. Total: +/- 6 minutos Total final: +/- 16 minutos FIM DA PROVA Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE, no âmbito da Acção de Formação Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras, 2008 5/6 Pictures A www.womanwell.net Prompts: ª Describe the people in the pictures. ª Discuss the benefits arising from them living in the same community. www.glosk.com Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE, no âmbito da Acção de Formação Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário, Línguas Estrangeiras, 2008 6/6 Pictures B www.ciu.edu www.offutt.af.mil Prompts: ª Describe the people in the pictures. ª Discuss the problems that might arise from them living in the same community.
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