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Nº:
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Ensino Fundamental 2
1º TEMPO / GAMA
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR
Leia o texto e responda às questões a seguir:
2)
O trecho abaixo foi retirado do livro Vidas Secas,
de Graciliano Ramos, e faz uma descrição do
personagem Fabiano.
Data: ____/____/2012
o
o
TARDE – Ano: 8 Bimestre: 4
NOTA:
Código da Prova:
1208404149
No texto proposto, a tentativa do personagem
Fabiano e em reproduzir algumas palavras difíceis
pode entender-se como:
a) respeito à cultura literária e à alfabetização.
b) busca da expressão de ideias.
c) dificuldade de expressão dos valores de seu
mundo cultural.
d) consciência do valor da palavra como meio de
comunicação.
e) atração por formas alheias a seu universo
cultural.
Vivia longe dos homens, só se dava bem com
animais. Os seus pés duros quebravam espinhos e
não sentiam a quentura da terra. Montado, confundiase com o cavalo, guardava-se a ele. E falava uma
linguagem cantada, monossilábica1 e gutural2, que o
companheiro entendia. A pé, não se aguentava bem.
Leia os quadrinhos e responda à questão a seguir.
Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio3,
torto e feio. Às vezes, utilizava nas relações com as
pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos –
exclamações, onomatopeias. Na verdade falava pouco.
Admirava as palavras compridas e difíceis da gente da
cidade, tentava reproduzir algumas, em vão, mas sabia
que elas eram inúteis e talvez perigosas.
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas.
Vocabulário:
1. monossilábica: uma só sílaba.
2. gutural: relativo à garganta/rouco.
3. cambaio: de pernas tortas.
1)
O texto anterior, em seu conjunto, enfatiza:
a) a pobreza física de Fabiano.
b) a falta de escolaridade de Fabiano.
c) a identificação de Fabiano com o mundo
animal.
d) a miséria moral de Fabiano.
e) a brutalidade e grosseria de Fabiano.
3)
Identifique a oração subordinada presente no texto
da tira anterior e, em seguida, aponte a alternativa
que corresponde à sua correta classificação:
a) Oração Subordinada Substantiva Objetiva
Direta.
b) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.
c) Oração Subordinada Substantiva Completiva
Nominal.
d) Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.
e) Oração Subordinada Substantiva Predicativa.
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR - 8o ANO - TARDE - GAMA - 1
4)
Na oração: “Você comeu as flores que eu
comprei pra minha mina.” O pronome relativo
que exerce a função sintática de:
a)
b)
c)
d)
e)
5)
sujeito.
objeto direto.
objeto indireto.
adjunto adverbial.
predicativo.
Analise os períodos a seguir:
6)
O pronome relativo que, presente no último
balãozinho, exerce a função sintática de:
a)
b)
c)
d)
e)
sujeito.
objeto direto.
objeto indireto.
predicativo do sujeito.
complemento nominal.
Leia um trecho da música de Caetano Veloso.
l– Ele disse que nunca mais voltará aqui.
ll– Ele disse coisas que não entendi direito.
Assinale a alternativa correta.
a) A palavra "que" classifica-se como pronome
relativo em I e, em II, como conjunção integrante.
b) A palavra "que" classifica-se como conjunção
integrante em l, e em II, como pronome relativo.
SAMPA
“... quando eu te encarei frente a frente não vi
o meu rosto]
Chamei de mau gosto o que vi de mau gosto o
mau gosto]
1
É que narciso acha feio o que não é espelho
c) Em l é oração subordinada adjetiva restritiva,
e em II, substantiva predicativa.
E à mente apavora o que ainda não é mesmo
d) Em l, a oração sublinhada é substantiva
objetiva direta e, em ll, é adjetiva restritiva.
Nada do que não era antes quando não somos
e) As alternativas b e d são corretas.
E foste um difícil começo afasto o que não
velho]
mutantes2]
conheço]
E quem vem de outro sonho feliz de cidade
Leia a tirinha e responda à questão a seguir.
Aprende depressa a chamar-te de realidade
Porque és o avesso do avesso do avesso do
avesso]
3
Do povo oprimido nas filas nas vilas favelas
Da força da grana que ergue e destrói coisas
belas]
Da feia fumaça que sobe apagando as estrelas
Eu vejo surgir teus poetas de campos e espaços
Tuas oficinas de florestas teus deuses da chuva
Panaméricas de Áfricas utópicas4 túmulo do
samba]
5
Mais possível novo quilombo de Zumbi
E os novos baianos passeiam na tua garoa
E os novos baianos te podem curtir numa boa.”
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR - 8o ANO - TARDE - GAMA - 2
11) Observe o quadrinho a seguir:
Vocabulário:
1. narciso: homem muito vaidoso.
2. mutante: sofreu uma mudança.
3. oprimido: atormentado/dominado.
4. utópicas: aquilo que é sonho.
5. Quilombo: povoação onde se escondiam
escravos fugidos do cativeiro.
7)
O nome criado para título dessa composição,
Sampa, expressa uma relação entre:
a)
b)
c)
d)
e)
8)
Paulo
Paulo
Paulo
Paulo
Paulo
– Salvador.
– Samba.
– Paulista.
e Panaméricas de Áfricas.
e Novos baianos.
No texto, o autor faz uma análise da cidade de
São Paulo. Para isso, ele usa inicialmente:
a)
b)
c)
d)
e)
9)
São
São
São
São
São
suas impressões pessoais.
as informações que obteve de outros.
a enumeração de dados importantes.
a descrição objetiva da cidade.
as impressões dos habitantes da cidade.
Assinale a alternativa em que a palavra que
exerce a função de pronome relativo:
a)
b)
c)
d)
e)
Vá dormir que já é tarde.
Disse que não se atrasaria.
Parece que vai chover.
Adorei o desenho que você fez.
Eu já havia dito que não merecia este presente.
10) De modo geral, a oração subordinada adjetiva,
em relação à oração principal, exerce a função
de:
Podemos afirmar que o pronome onde, usado na
fala proposta:
a)
b)
c)
d)
e)
indica posse.
é usado com referência a lugar.
é usado com referência a pessoas.
evita ambiguidade.
é usado quando há preposição com mais de
uma sílaba.
Leia a fábula e responda às questões a seguir.
Hierarquia
Diz que um leão enorme ia andando chateado,
não muito rei dos animais, porque tinha acabado de
brigar com a mulher e esta lhe dissera poucas e boas.
Ainda com as palavras da mulher o aborrecendo, o
leão subitamente se defrontou com um pequeno rato, o
menor ratinho que ele já tinha visto. Pisou-lhe a cauda
e, enquanto o rato forçava inutilmente para fugir, o leão
gritou: “Miserável criatura, estúpida, ínfima, vil, torpe: não
conheço na criação, nada mais insignificante e nojento.
a) complemento nominal.
b) adjunto adnominal.
c) substantivo.
d) adjunto adverbial.
e) conjunção.
Vou te deixar com vida para que você possa sofrer toda a
humilhação do que lhe disse, você, desgraçado, inferior,
mesquinho rato!” E soltou-o. O rato correu o mais que
pôde, mas, quando já estava a salvo, gritou para o leão:
“Será que Vossa Excelência poderia escrever isso para
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR - 8o ANO - TARDE - GAMA - 3
mim? Vou me encontrar agora mesmo com uma lesma
que eu conheço e quero repetir isso para ela com as
mesmas palavras!”.
Millôr Fernandes.
Moral: Afinal, ninguém é tão inferior assim.
Submoral: Nem tão superior, por falar nisso.
15) Os ossos do corpo humano podem ser classificados em quatro tipos, de acordo com sua forma.
Assinale a alternativa que contém apenas ossos
chatos.
a) Escápula, crânio e costelas.
b) Ossos das falanges das mãos, dos pés e
ossículos do ouvido.
c) Costelas, fêmur e tíbia.
12) No trecho: ”Vou te deixar com vida para que
você possa sofrer toda a humilhação do que lhe
disse”, a oração destacada classifica-se como
subordinada:
a) substantiva objetiva direta.
b) substantiva completiva nominal.
c) substantiva objetiva indireta.
d) adjetiva explicativa.
a) “Diz que um leão enorme ia andando
chateado...”
b) “... O rato correu o mais que pôde...”
c) “...o leão subitamente se defrontou com um
pequeno rato...”
d) “... não conheço na criação nada mais
insignificante e nojento.”
e) “Vou me encontrar agora mesmo com uma
lesma que eu conheço e quero repetir...”
*
*
14) O maior osso do corpo humano é a/o:
fíbula.
fêmur.
úmero.
clavícula.
tíbia.
16) Supondo que a diferença de tamanho entre duas
moças se deva somente à ação de hormônios,
pode-se afirmar que a responsabilidade da
disfunção hormonal, no caso, cabe à glândula:
b) pâncreas.
13) Aponte a seguir, a alternativa que apresenta uma
oração subordinada substantiva objetiva direta:
a)
b)
c)
d)
e)
e) Vértebras, esterno e escápula.
a) fígado.
e) adjetiva restritiva.
*
d) Crânio, esterno e escápula.
c) paratireoides.
d) hipófise.
e) suprarenal.
17) A quantidade de urina que produzimos diariamente
depende:
a) exclusivamente da nossa alimentação.
b) exclusivamente de nossa transpiração.
c) do bom funcionamento do sistema circulatório,
digestório e excretor, independente de outros
fatores.
d) da relação entre a água ingerida e outros
líquidos como sucos e refrigerantes.
e) da quantidade de líquido ingerido, da nossa
transpiração e da nossa alimentação.
18) A unidade celular do Sistema Nervoso é denominada:
a) bulbo.
b) néfron.
c) neurônio.
d) gânglio.
e) axônio.
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR - 8o ANO - TARDE - GAMA - 4
19) Quando “prendemos a respiração”, chega um
determinado momento em que não dá mais
para sustentar a situação. Isso acontece porque
o aumento exagerado de gás carbônico no
sangue determinará uma ação imediata do centro
respiratório, que fica localizado:
a)
b)
c)
d)
e)
no
no
no
na
no
cérebro.
cerebelo.
bulbo.
ponte.
hipotálamo.
Falange, estribo e rádio.
Martelo, bigorna e ulna.
Bigorna, estribo e fêmur.
Estribo, bigorna e falange.
Martelo, bigorna e estribo.
21) Ao ingerir certa quantidade de bebida alcoólica, um
indivíduo geralmente apresenta uma necessidade
maior de urinar. Este fato ocorre porque o álcool:
a)
b)
c)
d)
e)
inibe a produção do hormônio ADH.
estimula a produção do hormônio ADH.
aumenta a eliminação de açúcar pela urina.
inibe o funcionamento do fígado.
estimula o funcionamento do pâncreas.
22) O pâncreas é responsável pela produção de:
a)
b)
c)
d)
e)
d) O DIU impede a entrada de espermatozoides
no útero.
e) As pílulas contêm grande concentração
de progesterona e baixa concentração de
estrógenos, para evitar o desenvolvimento
folicular e a ovulação.
20) Como são chamados os três ossículos do ouvido
médio que transmitem as ondas sonoras para o
ouvido interno?
a)
b)
c)
d)
e)
o espermatozoide.
c) O único método capaz de prevenir a gravidez
indesejada e também as doenças sexualmente
transmissíveis é a camisinha.
tiroxina.
insulina.
adrenalina.
testosterona.
paratormônio.
24) Um casal em que ambos os cônjuges possuem
tipo sanguíneo AB quer saber quais os possíveis
tipos sanguíneos dos seus filhos. As crianças
poderão possuir os tipos:
a)
b)
c)
d)
e)
A, B e AB.
AB e A.
B e AB.
AB e O.
A, B e O.
25) Nos coelhos, a cor preta dos pelos é dominante
em relação à cor branca. Cruzam-se coelhos
pretos heterozigotos entre si e nascem 360
filhotes. Destes, o número de heterozigotos é
provavelmente:
a) 0
b) 90
c) 180
d) 270
e) 360
26) O fenótipo de um indivíduo é:
a) herdado dos pais.
b) independente do genótipo.
23) Sobre os métodos contraceptivos , assinale a
alternativa errada:
a) A vasectomia é método de esterilização
masculina, ocorre nos ductos deferentes
impedindo a passagem do espermatozoides.
b) A laqueadura é o fechamento das tubas
uterinas, impedindo o encontro do óvulo com
c) independente do ambiente.
d) o conjunto de cromossomos.
e) o resultado da integração do genótipo com o
ambiente.
*
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR - 8o ANO - TARDE - GAMA - 5
*
*
27) O Bill Aberdeen, aprovado pelo Parlamento inglês
em 1845, foi:
a) uma lei que abolia a escravidão, nas colônias
inglesas do Caribe e da África.
Os próprios aliados ficaram abismados com a
enormidade da catátrofe, a maior jamais sucedida
num país americano."
Manlio Cancogni e Ivan Boris.
b) uma lei que autorizava a marinha inglesa a
apresar navios negreiros, em qualquer parte
do oceano.
O texto refere-se ao conflito externo em que se
envolveu o Império Brasileiro, conhecido como a
Guerra:
c) um tratado pelo qual o governo brasileiro
privilegiava a importação de mercadorias
britânicas.
a)
b)
c)
d)
e)
d) uma imposição legal de libertação dos recémnascidos, filhos de mãe escrava.
e) uma proibição de importação de produtos
brasileiros, para que não concorressem com
os das colônias antilhanas.
28) As Leis Abolicionistas, vigoradas a partir de 1850,
podem ser consideradas como o nível político da
crise geral da escravidão no Brasil, porque:
a) a Lei Eusébio de Queiroz (1850) proibiu o
tráfico, quando a necessidade de escravos já
era declinante, face à crise da lavoura.
da Cisplatina.
do Chaco.
do Paraguai.
de Canudos.
dos Farrapos.
30) Sobre o contexto histórico responsável pela
proclamação da República não se inclui:
a) a insatisfação dos setores escravocratas com
o governo monárquico, após a Lei Áurea.
b) a ascensão do exército após a Guerra do
Paraguai, passando a exigir um papel na vida
política do país.
c) a perda de prestígio do governo imperial, junto
à Igreja Católica.
b) o sucesso das experiências de parceria acelerou
a emancipação dos escravos, crescendo um
mercado de mão de obra livre, no país.
d) a oposição de grupos médicos urbanos e
fazendeiros do oeste paulista, defensores de
maior autonomia administrativa.
c) a Lei do Ventre Livre (1871) representou uma
vitória expressiva do movimento abolicionista,
tornando irreversível o fim da escravidão.
e) o alto grau de consciência e participação
das massas urbanas, em todo o processo da
proclamação da República.
d) as sucessivas leis emancipacionistas foram
paralelas à progressiva substituição do
trabalho escravo por homens livres.
e) a Lei Áurea, iniciativa da própria Coroa, visava
garantir a estabilidade e o apoio dos setores
rurais ao Império.
29) "A Guerra chegara ao fim. As cidades, as vilas,
as aldeias estavam despovoadas. Sobrevivera
um quarto da população — cerca de duzentas
mil pessoas — noventa por cento do sexo
feminino. Dos vinte mil homens ainda com vida,
setenta e cinco por cento eram velhos acima de
sessenta anos ou garotos menores de dez anos.
31) A famosa Lei Áurea aboliu definitivamente a
escravidão no Brasil. Apesar disso, a situação
dos negros, após aquela Lei, caracterizou-se:
a) pela marginalização da massa de ex-escravos,
com o consequente aparecimento da áreas
miseráveis, nas cidades, para onde parte
dela se dirigiu, ou a manutenção das suas
precárias condições de vida no campo, onde
muitos preferiam permanecer.
b) pelo fortalecimento político da Monarquia, que
manteve o apoio do grupo parlamentar que
representava os interesses do vale do Parnaíba,
agora indiferentes à questão republicana.
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR - 8o ANO - TARDE - GAMA - 6
c) pela tentativa de superar o impasse político
com a formação do Gabinete da Conciliação
reunido liberais e conservadores.
d) pelo início da fase das questões militar,
eleitoral, religiosa, sucessória e das guerras
externas.
e) pela crise econômica que favorece a queda
do Império, pois as relações escravistas ainda
predominavam nas áreas produtoras mais
importantes.
32) Podemos dizer que, na segunda metade do
século XIX, iniciou-se a "era do petróleo e da
eletricidade". A partir de 1870, principalmente,
houve não só uma gigantesca expansão da
economia mundial, firmemente sustentada pela
industrialização de numerosos países, como a
aceleração da produção de mercadorias e grande
concentração de capitais para investimento.
33) Sobre a Segunda Revolução Industrial, é incorreto
afirmar que:
a) implementou nas indústrias as linhas de
montagem, tornando a produção mais rápida.
b) possibilitou o desenvolvimento de grandes
indústrias e concentrações econômicas, que
culminaram nos "holdings", trustes e cartéis.
c) a utilização da energia elétrica e do
petróleo possibilitaram a intensificação do
desenvolvimento tecnológico, permitindo a
sua produção em grande escala.
d) estabeleceu uma grande disputa entre as
grandes potências industriais, que buscavam
o excedentes de produção e capitais.
e) permitiu que o operário tivesse mais tempo
para o descanso, envolvendo-se mais com a
família e o lazer.
A respeito dessas transformações, é correto
afirmar que:
a) marcaram a passagem do sistema de produção
artesanal para o sistema de produção fabril,
concentrando-se, principalmente, na produção
têxtil destinada ao mercado interno.
b) demonstraram o declínio do Capitalismo
Monopolista, com a perda de poder das
grandes corporações, e a sua substituição por
um sistema de concorrência.
c) estão relacionadas à chamada Segunda
Revolução Industrial, marcada pela substituição das pequenas unidades fabris por
complexos industriais com processos de
produção mais sofisticados.
d) ficaram restritas à Europa, não chegando a
atingir os Estados Unidos.
e) fortaleceu o isolamento da Europa, por não
necessitar de matérias-primas e mercados
consumidores.
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