Planificação a longo Prazo 7º Ano - Ciências Naturais
Ano letivo 2013//2014
7º Ano de escolaridade – CIÊNCIAS NATURAIS
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO – ANO LECTIVO 2013/2014
TEMA 1 – A TERRA NO ESPAÇO
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS

Reconhecimento de que a ciência é um produto da atividade humana e, como tal, o seu avanço é condicionado pelos valores
sociais, políticos, religiosos, económicos, de cada época.

Compreensão do caráter provisório dos conhecimentos científicos.

Discussão sobre a importância do avanço do conhecimento científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo, o Sistema
Solar, a Terra e a Vida.

Discussão dos aspectos que permitem a vida no planeta Terra.

Reconhecimento de que os diversos tipos de ambientes terrestres possuem diferentes tipos de seres vivos.

Compreensão de que os serres vivos estão integrados no planeta Terra, participando nos fluxos de energia e troca de materiais.

Utilização de técnicas simples e instrumentos para recolher, observar e classificar seres vivos.

Reconhecimento de que alguns fenómenos biológicos se explicam com base em processos físicos e químicos.
TEMA 2 – TERRA EM TRANSFORMAÇÂO
Planificação a longo Prazo 7º Ano - Ciências Naturais
Ano letivo 2013/2014
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS

Reconhecimento do contributo da Ciência para a compreensão da diversidade de transformações que ocorrem na Terra.

Mobilização de conhecimentos científicos para interpretar fenómenos naturais do dia-a-dia e/ou divulgados pelos media,

Compreensão de fenómenos naturais que provocam a transformação da superfície da Terra e dos materiais geológicos.

Classificação de materiais geológicos usando critérios diversificados.

Utilização de símbolos e/ou modelos para representar estruturas ou sistemas e suas transformações.

Identificação de modelos subjacentes a explicações científicas correspondentes a fenómenos que não são passíveis de observação
directa.

Apresentação de explicações científicas que envolvam pensamento criativo, ou seja, que não se limitem a emergir diretamente dos
dados.
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Ano letivo 2013/2014
1ºPERÍODO
CONTEÚDOS
T.L 45’
Calendarização
SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO
TEMPOS
LECTIVOS
Apresentação
2
setembro
TERRA NO ESPAÇO – Introdução
 Sistema Solar
TERRA UM PLANETA COM VIDA
 Condições da Terra que
4
5

Referências ao programa

Avaliação diagnóstica

Resolução de ficha de trabalho

Avaliação formativa

Trabalho de pares/grupo

Participação oral/

Leitura e análise de documentos do

Participação nos
permitem a existência de
manual
Vida

outubro
A diversidade de locais onde

Power-Point
existe vida

A Terra como um sistema
Ambientes terrestres, de água doce
e salgada
 A célula unidade comum aos
seres vivos
Visionamento de documentos em
5
10

Interpretar figuras e gráficos.

Resolução de actividades do livro

Trabalhos de laboratório (células)

Introdução
Fósseis e reconstituição da
história da Terra
 Pesquisas /TPC
 Memória descritiva do
trabalho laboratorial
Estrutura interna da Terra –

grupo/pares
novembro
TERRA EM TRANSFORMAÇÃO
A TERRA CONTA A SUA HISTÓRIA
trabalhos de
dezembro

Trabalhos de pesquisa e síntese de
 Atitudes e valores
informação na Biblioteca
 Assiduidade
Trabalhos práticos – simulação de
processos de fossilização
 Fichas de avaliação
 Reflexão escrita sobre o
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Ano letivo 2013/2014

DINÂMICA INTERNA DA TERRA

6
Leitura e análise de documentos do
trabalho efectuado
manual
Deriva dos continentes e

tectónica de placas
Visionamento de documentos em
Power-Point
7
Fichas de avaliação

Reflexão sobre o trabalho
desenvolvido no 1º período
Trabalho pesquisa férias- Modelo de
39
vulcão
TOTAL
2ºPERÍODO
(* Permite avaliar desempenhos de T.L 45’
natureza prática e experimental)
tempos
CONTEÚDOS
lectivos
Calendarizaçã
o
SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

AVALIAÇÃO
Visionamento de documentos em
DINÂMICA INTERNA DA TERRA

tectónica de placas

Power-Point e filmes científicos


Resolução de ficha de trabalho
 participação oral

Resolução de atividades do livro
 participação nos
Deriva dos continentes e
Ocorrência de falhas e dobras
janeiro
8
Avaliação formativa
trabalhos de grupo

CONSEQUÊNCIAS DA DINÂMICA INTERNA
DA TERRA

fevereiro
Trabalhos de pesquisa e síntese
de informação (vulcão ativo)
 pesquisas /TPC
Atividade vulcânica; riscos e
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Ano letivo 2013/2014
 atitudes e valores
benefícios da actividade
11
vulcânica

Construção de artefatos-modelo de
vulcão
 assiduidade

Trabalho prático- simulação de
 fichas de avaliação
actividade vulcânica
 reflexão escrita sobre o
Atividade sísmica; riscos e
protecção das populações
ESTRUTURA INTERNA DA TERRA
 Contributo da Ciência e da
4
março
Tecnologia para o estudo da

estrutura interna da Terra
Visionamento de filmes (actividade
trabalho efectuado
vulcânica/sísmica)
 Modelos de estrutura interna da

Trabalho de grupo- construção de
Terra
modelos geológicos
DINÂMICA EXTERNA DA TERRA
 Rochas testemunhos da
atividade da Terra

Minerais

Rochas magmáticas
9
Fichas de avaliação
Reflexão sobre o trabalho desenvolvido
3
35
no 2º período
TOTAL
5
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3ºPERÍODO
CONTEÚDOS

T.L 45’
tempos
lectivos
Calendarização
Avaliação diagnóstica
Visionamento de documentos em
Power-Point

Avaliação formativa

Resolução de fichas de trabalho
 participação oral

Leitura e análise de documentos do
 participação nos

sedimentares e metamórficas:
génese e constituição;

Ciclo das rochas

Paisagens geológicas
AVALIAÇÃO

Rochas testemunhos da
atividade da Terra

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM
abril
11(7+4)
3
manual
trabalhos de grupo
Fichas de Avaliação
Reflexão sobre o trabalho desenvolvido
no ano lectivo
TOTAL
maio
7

Resolução de actividades do livro
 pesquisas /TPC

Trabalhos de pesquisa e síntese de
 atitudes e valores
informação
 assiduidade
Trabalho prático de observação e
 fichas de avaliação
classificação de rochas
 reflexão escrita sobre o
junho
21


Visionamento de filmes
trabalho efectuado

Avaliação será orientada pelos critérios definidos pelo Departamento de Matemática e Ciências Experimentais para o Ensino Básico.
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