AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VIEIRA DE ARAÚJO
ESCOLA EB/S VIEIRA DE ARAÚJO
VIEIRA DO MINHO
DEPARTAMENTO – MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
PLANIFICAÇÃO DE ATIVIDADES – 201342015
GRUPO 230 - MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS
PROJECTO EDUCATIVO
ACTIVIDADES / ESTRATÉGIAS
(por ordem cronológica)
Comemoração do Dia Mundial da
Deficiente nível de relações
Alimentação/Sensibilização para a
interpessoais, com
prevenção de doenças
demonstração de
- Exposição de trabalhos realizados
indisciplina/atitudes incorrectas, pelos alunos nas aulas de Ciências .
bem como pouca sensibilidade - Produção de ementas pelos alunos e
em relação às questões de
divulgação das mesmas.
ordem cívica, humanística e
ambiental;
Comemoração do Dia Mundial do Não
Fumador
Carência de hábitos de higiene e
- sensibilização aos alunos aos
vida saudável;
malefícios do tabaco.
OBJECTIVOS
(por ordem de finalização)
INTERVENIENTES
(turmas) / (professores) / (outros)
Todos os alunos
do 2º ciclo
Docentes que leccionam o
6ºano
Sensibilizar os alunos e
a comunidade para uma
alimentação saudável.
8 Apelar os alunos para a prática
refeições saudáveis.
8 Sensibilização aos alunos para
os cuidados a ter na prevenção
de doenças.
Recursos /
Espaços
(orçamento)
Materiais para os
alunos realizarem
os trabalhos.
Data
(prevista)
Tempo
8
8 Sensibilizar
os alunos e a
comunidade escolar em geral
para os riscos do tabagismo
Cantina e espaço
junto ao bar para a
exposição de
trabalhos.
6ºano
16 Out.
Docentes que leccionam o
6ºano
Sala de aula.
17 Nov.
[Escrever texto]
Dia mundial da floresta
Sensibilização dos alunos
5º e
6ºAno
(todas as turmas)
Todos os professores do
Grupo 230
Sensibilizar os alunos, para a
importância da protecção do
nosso planeta.
Concurso Tabuada e Contas
- Elevada taxa de insucesso
aliado à falta de objectivos de
vida escolar (“querer ser” e
“querer progredir”);
- Baixo nível de expectativas dos
alunos e dos pais em relação à
Escola;
- Falta de métodos de estudo e
de trabalho, escassez de hábitos
de leitura e insuficiente domínio
de formas de comunicação oral e
escrita
Concurso “Canguru sem fronteiras”
•
•
•
•
5º e
Todos os professores do
6ºano
Grupo 230
(todas as turmas) Fátima e Trindade
5º e
o gosto pela
6ºano
resolução de problemas.
Aplicar
conhecimentos (todas as turmas)
matemáticos.
Articular actividades escolares
com interesse dos alunos.
Desenvolver o espírito crítico e
de descoberta.
5º e
Desenvolver o cálculo mental.
6ºano
Desenvolver o gosto pela
Matemática promovendo a sua (todas as turmas)
aprendizagem de uma forma
lúdica e divertida.
• Desenvolver
•
Campeonato: SuperTMatik
Ano Letivo 2014/2015
Sensibilizar os alunos para a
valorização e preservação da
Natureza
com
vista
à
Sustentabilidade. (Preparação de
canteiros a partir de sementes
sementes para germinação e
futura plantação).
• Desenvolver o cálculo mental.
Início do
3º
período.
2
Todos os professores do
Grupo 230
Todos os professores do
Grupo 230
Conceição e Glória
Fotocópias
Divulgação da
turma vencedora
na página da
Escola e do
desempenho dos
25 alunos que
obtiverem melhor
média.
Provas Nacionais
do Concurso.
Cartas do Jogo
SuperTMatik
Mensal
Início em
Setembro
2º ou 3º
Período
3º Período
Prémios para os 4
vencedores (40 a
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
50€)
Espaço com
capacidade para
65 alunos.
• Promover o desenvolvimento de
•
•
“Problema do Mês”
•
Falta de acompanhamento
por parte dos Pais e
Encarregados de Educação;
•
8
Ano Letivo 2014/2015
competências relacionadas com
o cálculo mental e aptidão para
analisar relações numéricas.
Desenvolver o espírito de
competitividade.
Desenvolver a capacidade de
5º e
compreensão e resolução de
6ºano
problemas.
Aplicar
conhecimentos
(todas as turmas)
matemáticos.
Desenvolver o espírito crítico e
de descoberta.
Promover a colaboração dos
pais/Encarregados de educação
na execução de tarefas da vida
escolar.
3
Todos os professores do
Grupo 230
Constantino Carneiro e
Rosa Gonçalves
Fotocópias
Prémios para os 2
vencedores do
Concurso (80 a 90
Mensal
€), um por ano.
Início
em
Placard entrada do
Outubro
(Bloco1) e
Biblioteca
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
GRUPO 500 - MATEMÁTICA
PROJETO EDUCATIVO
- Deficiente nível de relações
interpessoais, com
demonstração de
indisciplina/atitudes incorrectas,
bem como pouca sensibilidade
em relação às questões de ordem
cívica, humanística e ambiental;
ATIVIDADES / ESTRATÉGIAS
(por ordem cronológica)
OBJETIVOS
(por ordem de finalização)
Decoração de Natal com Sólidos
Geométricos
- Promover a criatividade e
incentivar os alunos a participarem
em actividades extra-curriculares;
- Apresentar conteúdos adquiridos
em situações criativas e lúdicas.
- Apresentar actividades/trabalhos
realizadas ao longo das aulas.
- Participar em actividades fora do
contexto de sala de aula.
- Fortalecer as relações
interpessoais, capacitando os
alunos a comunicarem entre
pares e para o exterior.
Canguru Matemático
- Elevada taxa de insucesso aliado
à falta de objectivos de vida
escolar (“querer ser” e “querer
progredir”);
- Baixo nível de expectativas dos
alunos e dos pais em relação à
Escola;
- Falta de métodos de estudo e de
trabalho, escassez de hábitos de
leitura e insuficiente domínio de
formas de comunicação oral e
escrita
Ano Letivo 2014/2015
Atelier Jogos Matemáticos
Campeonato de Jogos Matemáticos
- Promover a criatividade e
incentivar os alunos a participarem
em actividades extra-curriculares.
- Desenvolver as capacidades de
raciocínio dos alunos.
- Incentivar os alunos para o
gosto pela Matemática.
-Desenvolver as capacidades de
raciocínio e de resolução de
problemas.
INTERVENIENTES
(turmas)/(professores)/(outros)
Turmas 3.º Ciclo
10.º ano
Propor ARTICULAÇÕES
em CT?!!
Todos os alunos da
Grupo de Matemática
escola
- Fomentar o interesse pela prática
de alguns jogos.
- Desenvolver destrezas que
promovam a concentração e o
raciocínio
- Reforçar a componente lúdica na e
da aprendizagem.
- Promover a socialização e a
Alunos de todos os
cooperação entre os alunos.
ciclos
- Conviver com colegas e
professores em ambiente extraaula.
- Compreender como o
envolvimento em actividades de
jogos representa um
desenvolvimento das capacidades
4
Grupo de Matemática
(docentes com 3º ciclo)
Grupo de Matemática
11.º E
Recursos / Espaços
(orçamento)
Cartolinas, cartão,
fita cola, cola,
palhinhas, fio de
pesca, arame,
rede …: 15€
Data
(prevista)
Tempo
Ao longo
do 1.º
Período
Decoração
espaços
da escola
na última
semana
do 1.º
Período.
Salas, folhas de
teste, folhas de
rascunho,
professores
vigilantes e
19 Março
correctores
35€ (Inscrição (
25€)
+
materiais(10€)
Jogos do CNJM11
Computadores,
papel, cartolinas,
papel autocolante.
Transporte Final
Nacional: Vila Real
600€ (materiais
(100€) +
transporte (500€))
Preparaçã
oe
campeona
to interno
ao longo
do 1.º
semestre
FINAL 6
Março UTAD
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
de raciocínio.
- Proporcionar situações para
analisar alguns jogos e situações
simplificadas;
- Fomentar o gosto/interesse pela
Matemática e pela ciência.
- Fortalecer as relações
interpessoais.
Vamos jogar? O fascínio da matemática
- Estimular a curiosidade dos
recreativa!
discentes nos diversos domínios
Prof.ª Paula Mendes Martins
das ciências.
É lógico! [Atividade experimental]
- Relacionar as aprendizagens com
Prof.as Cláudia Mendes Araújo e Suzana Mendes a ciência e a realidade.
Araújo
- Contextualizar conhecimentos
adquiridos.
Simplesmente Complexo
- Sensibilizar/vocacionar os alunos
Prof. Ricardo Severino
para as áreas científicas e
tecnológicas.
-Despertar nos alunos a curiosidade
Malabarismo e Matemática
pelo conhecimento e produção
Prof. António Machiavelo
científica.
Apostas múltiplas no euromilhões
Prof.ª Cecília Azevedo
Revista e Jornal da Escola
Ano Letivo 2014/2015
10.º A e B e 11.ºE
11º A e B
Docentes do Grupo de
Matemática
11º A e B
Última
semana 3º
Polivalente/salas
Período
de aula/BE/CRE
ou Auditório
Última
Municipal
semana 3º
(35€ cada
Período
palestra- ajudas de
1ª semana
custo)
do
3ºPeríodo
Alunos do
secundário
- Incentivar o gosto pela matemática;
- Propor desafios matemáticos à
comunidade educativa;
- Apresentar a vida e a obra de
Todos os alunos da
matemáticos;
- Informar a restante comunidade
escola
educativa acerca das actividades
desenvolvidas pelos alunos no
âmbito da Matemática.
5
Última
semana 1º
Período
Alunos do
secundário
Final do
3ºPeríodo
Todos os elementos da
escola
Computador,
impressora,
tinteiros, papel, e
fotocópias
Ao longo
do ano
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
GRUPO 510 - FÍSICA E QUÍMICA
PROJETO EDUCATIVO
Deficiente nível de relações
interpessoais, com
demonstração de
indisciplina/atitudes
incorretas, bem como pouca
sensibilidade em relação às
questões de ordem cívica,
humanística e ambiental.
ATIVIDADES / ESTRATÉGIAS
(por ordem cronológica)
OBJETIVOS
(por ordem de finalização)
Recursos / Espaços
(orçamento)
Data
(prevista)
Tempo
“Ciência na Escola”
Criar um dia na Escola 8
dedicado à Ciência, no qual se
promovam
palestras, 8
Workshops e outras atividades, 8
tais como, uma observação
noturna, destinadas a vários 8
públicos, nomeadamente aos
8
EE.
8
Incluir uma atividade para o
7ºano.
8
Incluir uma ou mais atividades 8
para o 9º Ano - Atividades de
sensibilização para a importância 8
do estudo das Cências
- Elevada taxa de insucesso Implementação da atividade
aliado à falta de objetivos
“Ciência na Escola”
de vida escolar (“querer
ser” e “querer progredir”);
Visita à Fabrica da Ciência,
em Aveiro
- Baixo nível de expectativas
Ou
dos alunos e dos pais em
relação à Escola;
- Falta de métodos de estudo Centro de Ciência em Vila do
Conde e/ou à Casa da
e de trabalho, escassez de
Música no Porto
hábitos de leitura e
insuficiente domínio de
formas de comunicação oral
Olimpíadas de Química
e escrita.
Júnior
Ano Letivo 2014/2015
INTERVENIENTES
(turmas)/(professores)/(outros)
Estimular o interesse pelas ciências, despertando a
curiosidade;
Motivar os alunos para a aprendizagem das Ciências;
Proporcionar o contacto com “Cientistas” e a
investigação científica
Proporcionar um espaço de aprendizagem diferente
do da sala de aula;
Desenvolver nos alunos a autonomia e o sentido de
responsabilidade;
Desenvolver nos alunos capacidades de organização
e comunicação;
Colmatar algumas lacunas, derivadas da ausência de
atividade experimental no ensino das ciências;
Promover o convívio entre alunos e professores de
diferentes níveis de ensino;
Aproximar a Escola da Comunidade envolvente.
Alunos dos
9º, 10º, 11º e
12ºanos
(ou outros a definir).
Todos os professores de Material de
Física e Química
laboratório e do
quotidiano.
Comunidade Educativa
Alunos do
agrupamento de
escolas Vieira de
Araújo
1 dia na
última
semana do
2ºperíodo.
Laboratórios de
Física e de Química
Escritório e/ou
Hemeroteca
Despertar nos alunos o interesse pela
ciência.
8 Utilizar recursos complementares de
Alunos do 8ºano
aprendizagem.
8 Promover o ensino das ciências fora da
Escola.
8 Proporcionar momentos de convívios entre
alunos e professores.
Em articulação com
outras disciplinas
Dinamizar o estudo e ensino da Química
nas Escolas Básicas e Secundárias.
8 Proporcionar a aproximação entre as
Professores de 9º ano
8
Professores do 8º ano
Autocarro
(Estimativa 10
euros., por aluno
2º Período
Almoço (Farnel )
8
6
Alunos do 9ºano
Transporte
3º
(solicitar transporte à Período
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
Escolas Básicas e Secundárias e as
Universidades.
8 Despertar o interesse pela Química,
cativando vocações para carreiras
científico-tecnológicas entre os
estudantes.
Observar uma unidade industrial em
laboração;
8 Compreender as etapas principais do
Visita de estudo a uma
processo;
instalação industrial (Química)
8 Tomar consciência dos principais papéis
(Na impossibilidade substituirdos diversos elementos da organização.
se-á pela atividade “Visita Virtual 8 Reconhecer a importância de normas que
a uma fábrica de amoníaco”)
garantam saúde e segurança no trabalho.
CMVM ou EE)
(Sábado)
8
Falta de acompanhamento
por parte dos Pais e
Encarregados de Educação.
Convidar a participar na
atividade “Ciência na Escola”
Atividades de Sala de aula
Carência de hábitos de
higiene e vida saudável.
Ano Letivo 2014/2015
Colaboração na implementação
do programa PRESSE.
8
Envolver os pais e encarregados de educação no
processo educativo dos alunos, neste caso, em
atividades promovidas pela escola.
Turmas do 11º ano
Ciências e
Tecnologias
Encarregados de
Educação
Professores do 11ºano
Autocarro
(Estimativa 10
(esta atividde poderá ser euros)
articulada em CT)
Farnel
Professores e alunos
Salas adstritas às
atividades e
palestras
2º período
2ºperíodo
• Sensibilização, a nível de sala de aula, sobre a
necessidade de uma alimentação saudável versus
rendimento escolar.
Conhecer as regras de proteção pessoal e
segurança no laboratório;
8 Participação/colaboração, com os Diretores de
turma/conselho de turma, na implementação e
desenvolvimento do Projeto Educação para a
Saúde/Educação Sexual.
8
7
Todos os alunos
Todos os professores de
Sala de aula
FQ
Todo o ano
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
GRUPO 520 – BIOLOGIA E GEOLOGIA
PROJECTO EDUCATIVO
ACTIVIDADES / ESTRATÉGIAS
(por ordem cronológica)
OBJECTIVOS
(por ordem de finalização)
- Motivar os alunos para o
ensino das ciências.
- Estimular a curiosidade dos
alunos.
- Cumprir as regras básicas de
comportamento, bem como, das
específicas da disciplina;
- Promover o trabalho de pares;
Deficiente nível de relações
interpessoais, com
- Promover a responsabilização;
demonstração de
- Articular entre ciclos;
indisciplina/atitudes
- Estimular a criatividade;
incorrectas, bem como pouca
- Envolver a comunidade
sensibilidade em relação às
educativa;
questões de ordem cívica,
humanística e ambiental;
• Exposição interativa “Ciência em - Permitir a interdisciplinaridade;
Movimento”
- Promover/divulgar as práticas
educativas;
- Incentivar a
proposta/planificação/concretiza
ção de atividades;
- Desenvolver a capacidade de
trabalhar em grupo.
Carência de hábitos de
higiene e vida saudável;
- Promover atitudes promotoras
de saúde.
- Aplicação de conhecimentos
adquiridos nas aulas
(essencialmente na vertente
experimental)
- Promover estilos de vida
saudáveis.
- Promover o sentido de
responsabilidade e o
Visita de estudo ao PNLN (Parque
relacionamento aluno-aluno e
Nacional do Litoral Norte)
professor-aluno.
- Melhorar hábitos de conduta
Ano Letivo 2014/2015
8
INTERVENIENTES
(turmas) / (professores) / (outros)
Recursos /
Espaços
(orçamento)
Data
(prevista)
Tempo
Professores de BG
Comunidade
escolar
Alunos de 11º
Nota: esta atividade será
em articulação com o
Salas A3 e A4
grupo de Física e
(e outras
Química ???
eventualment
e)
Professores de BG
Autocarro
(400 €)
+
3 Dias
Última
semana do
2º período
3 de nov
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
pessoal e de relacionamento de
grupo;
Falta de acompanhamento
por parte dos Pais e
Encarregados de Educação;
os
pais
e
-Convidar
encarregados de educação a
participar na atividade e a
o
trabalho
• Exposição interativa “Ciência em constatar
desenvolvido
na
escola;
Movimento”
-Fomentar o acompanhamento
dos alunos por parte dos seus
pais
e
encarregados
de
educação.
Visita de estudo ao PNLN
- Elevada taxa de insucesso
aliado à falta de objectivos
de vida escolar (“querer
ser” e “querer progredir”);
- Baixo nível de expectativas
dos alunos e dos pais em
relação à Escola;
- Falta de métodos de estudo
e de trabalho, escassez de
hábitos de leitura e
insuficiente domínio de
formas de comunicação oral
e escrita.
visita (60 €)
- Contactar com a diversidade
biológica de um ecossistema de
sapal;
- Identificar consequência da
ocupação antrópica em zonas Alunos de 11º
costeiras;
-Compreender a génese dos
principais tipos de rochas
(sedimentares, magmáticas e
metamórficas);
a
curiosidade
-Despertar
científica
dos
jovens
estudantes,
dando-lhes
a
conhecer
novos
horizontes
dentro do mundo da ciência.
-Promover
o
ensino
das
ciências fora da Escola.
-Despertar
nos
alunos
o
interesse pela ciência.
Professores de BG
Autocarro
(400 €)
+
visita (60 €)
3 de nov
- Motivar os alunos para o
• Exposição interativa “Ciência em ensino das ciências.
Movimento”
- Estimular a curiosidade dos
alunos.
Ano Letivo 2014/2015
9
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
GRUPO 550 - INFORMÁTICA
PROJECTO EDUCATIVO
ACTIVIDADES / ESTRATÉGIAS
(por ordem cronológica)
- Elevada taxa de insucesso aliado
à falta de objetivos de vida
escolar (“querer ser” e “querer
progredir”);
- Baixo nível de expectativas dos Visita à Universidade do Minho
alunos e dos pais em relação à – Guimarães – Departamento de
Escola;
Eletrónica
- Falta de métodos de estudo e de
trabalho, escassez de hábitos de
leitura e insuficiente domínio de
formas de comunicação oral e
escrita
-- Deficiente nível de relações
interpessoais, com demonstração
de indisciplina / atitudes
incorretas, bem como pouca
sensibilidade em relação às Workshops sobre Eletrónica e
questões de ordem cívica, Sistemas Digitais – AEVA
humanística e ambiental;
(Perito da Escola Secundária da
- Elevada taxa de insucesso aliado Póvoa de Lanhoso )
à falta de objetivos de vida
escolar (“querer ser” e “querer
progredir”);
- Baixo nível de expectativas dos
Ano Letivo 2014/2015
OBJECTIVOS
(por ordem de finalização)
INTERVENIENTES
(turmas)/(Docentes)/(outros)
- Integrada nos conteúdos
programáticos
das
disciplinas
técnicas
de
Sistemas
Digitais
e
Arquitetura
de
Computadores, Eletrónica
Fundamental
e
Físicoquímica, para a turma do
10ºE;
10º E – Gestão de
- Ver na investigação
Equipamentos
científica
uma
via
Informáticos
importante
que
pode 11º E – Instalações
elétricas
contribuir para a resolução
12º D - Multimédia
de muitos problemas;
- Promover o sentido de
responsabilidade
e
o
relacionamento aluno-aluno
e professor-aluno;
Facultar
o
desenvolvimento integral e
harmonioso dos alunos.
- Desenvolver o espírito de
observação;
- Integrada nos conteúdos
programáticos
das
disciplinas
técnicas
de
Sistemas
Digitais
e
Arquitetura
de
Computadores, Eletrónica
10º E
Fundamental.
- Ver na investigação
científica
uma
via
importante
que
pode
contribuir para a resolução
de muitos problemas;
- Promover o sentido de
10
Prof. (s)
Humberto Campos
José Mota
Recursos /
Espaços
(orçamento)
Autocarro
Entradas nos
locais a visitar
Prof. (s)
José Mota
Data
(prevista)
Tempo
Sala de
Informática
Uma/duas
atividades
por período
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
alunos e dos pais em relação à
Escola;
- Falta de métodos de estudo e
trabalho, escassez de hábitos
leitura e insuficiente domínio
formas de comunicação oral
escrita
Ano Letivo 2014/2015
de
de
de
e
responsabilidade
e
o
relacionamento aluno-aluno
e professor-aluno;
Facultar
o
desenvolvimento integral e
harmonioso dos alunos.
- Desenvolver o espírito de
observação;
11
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
Atividades no âmbito do projecto “A minha escola de ciências.”
Proposta a apresentar/aprovar por grupo disciplinar
500 - Matemática
GRUPO
ATIVIDADES
INTERVENIENTES
CALENDÁRIO
PREVISÃO DE CUSTOS
OBSERVAÇÕES Nº ALUNOS
DATA
500
“Vamos jogar? O fascínio da
turmas de 10º
matemática recreativa”.
Final do 2º Período
No âmbito do Projeto a
Palestra
minha escola de ciências
53
2 de Abril
500
“É lógico”
turmas 11º ano
Final do 2º Período
No âmbito do Projeto a
Palestra
minha escola de ciências
33/42
2 de Abril
500
“Matemática recreativa”
3 dias
Turmas 10º, 11º e
semana
12º ano
período
na última
No âmbito do Projeto a
do
2º
Exposição
minha escola de ciências
188
1,2,e,3 de
Abril
“Experimentar matemática”
3 dias
Turmas 10º, 11º e
semana
12º ano
período
na última
No âmbito do Projeto a
do
2º
Exposição
minha escola de ciências
188
1,2,e,3 de
Abril
500
500
“Sabes distinguir entre coca-cola
Alunos 12º ano
e Pepsi?”
Final do 1º período
No âmbito do Projeto a
Atividade pratica
minha escola de ciências
34
16 de dez
500
“Combinatória e aplicações”
Alunos 12º ano
Final do 1º período
No âmbito do Projeto a
Palestra
minha escola de ciências
34
12/13 de
Dez
500
“Modelação matemática”
Alunos 12º ano
Final do 2º período
No âmbito do Projeto a
Palestra
minha escola de ciências
34
27 de Mar
500
Congresso na UM
Alunos 10º/ 11º/ 12º
Maio 2014
No âmbito do Projeto a
Intervenções
minha escola de ciências
Ano Letivo 2014/2015
12
Local
Escola
Vieira de
Araújo
Escola
Vieira de
Araújo
Escola
Vieira de
Araújo
Escola
Vieira de
Araújo
Escola
Vieira de
Araújo
Escola
Vieira de
Araújo
Escola
Vieira de
Araújo
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
510 - Física e Química
GRUPO
ATIVIDADES
INTERVENIENTES
CALENDÁRIO
PREVISÃO DE
CUSTOS
OBSERVAÇÕES
Nº ALUNOS
DATA
LOCAL
510
“A relatividade restrita de Einstein”
Alunos do12.º ano
Início do
período
2º No
âmbito
do
Projeto a minha
escola de ciências
Palestra
?
10 de
janeiro
Escola de
Ciências
UM
510
“Do infinitamente grande ao
infinitamente pequeno”
Alunos do 10º ano
Final do1.º
Período
No
âmbito
do
Projeto a minha
escola de ciências
Palestra
52
16 de
dezembro
Escola Vieira
de Araújo
510
Visita guiada ao laboratório de
Microscopia Eletrónica de Varrimento.
Alunos do12º ano
Início do 2º
período
No
âmbito
do
Projeto a minha Visita de Estudo
escola de ciências
16 (F)
10 de
janeiro
Escola de
Ciências
UM
510
Interação da radiação com a matéria –
viagem pela ótica
Alunos de 11º ano
Início do 2º
período
No
âmbito
do
Demostrações
Projeto a minha
experimentais
escola de ciências
42
16 de
dezembro
Escola Vieira
de Araújo
510
Visita aos laboratórios de Química
Alunos de 12º ano
Início do 2º
período
No
âmbito
do
Projeto a minha Visita
escola de ciências
26 (Q)
10 de janeiro
Escola de
Ciências
UM
510
Congresso na UM
Ano Letivo 2014/2015
Alunos 10º/ 11º/ 12º
Maio 2014
13
No âmbito do
Projeto a minha
escola de ciências
Intervenções
Planificação de Atividades
[Escrever texto]
520 - Biologia e Geologia
GRUPO
ATIVIDADES
INTERVENIENTES
PREVISÃO DE CUSTOS
OBSERVAÇÕES
Nº ALUNOS
DATA
Local
Início do 2º período
No âmbito do Projeto a minha
Palestra
escola de ciências
?
10 de janeiro
Escola de
Ciências
UM
Alunos de 11º ano ( se
possível também
Final do 2º período
alunos de 12º ano)
No âmbito do Projeto a minha
Palestra
escola de ciências
42/?
3 de Abril
Escola Vieira
de Araújo
Final do 2º período
No âmbito do Projeto a minha
Palestra
escola de ciências
42
3 de Abril
Escola Vieira
de Araújo
Alunos de 12º ano
Início do 2º período
No âmbito do Projeto a minha
Visita
escola de ciências
17(B)
10 de janeiro
Escola de
Ciências
UM
Alunos 10º, 11º e 12º
Maio 2014
No âmbito do Projeto a minha
Intervenções
escola de ciências
520
“Das ervilheiras de Mendel e da ovelha
Dolly à criação de vida artificial: trilhos e Alunos de 12º ano
conquistas da genética”.
520
“O cancro e a desmistificação do monstro:
prevenção, rastreio e tratamento”
520
“Das ervilheiras de Mendel e da ovelha
Dolly à criação de vida artificial: trilhos e Alunos do 11º ano
conquistas da genética”.
520
Visita aos laboratórios de Biologia
520
Congresso na UM
Ano Letivo 2014/2015
CALENDÁRIO
14
Planificação de Atividades