Oficina
TÍTULO: SENSIBILIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ARTE
Dia: 9 de julho
Horário: das 18h15 às 19h45
RESUMO
As Oficinas de Arte-Educação com foco em temas ambientais têm sido muito utilizadas como um eficaz instrumento
de sensibilização de adultos, jovens e crianças. Durante a realização destas oficinas são transmitidos conhecimentos
básicos sobre meio ambiente, gestão ambiental e sustentabilidade socioambiental, além de noções sobre o descarte
dos resíduos gerados no cotidiano, a importância do descarte adequado e reflexão sobre o princípio dos 3Rs
(reduzir, reutilizar e reciclar). O objetivo dessas oficinas é fazer com que os participantes sejam estimulados, de
forma lúdica, a refletir sobre suas relações com a natureza, seus hábitos e seu comportamento em relação ao
consumo, ao uso e ao descarte de diferentes materiais e, ações de preservação e conservação do meio ambiente.
Paralelamente ao objetivo principal pode se observar outros resultados tais como a mudança de hábitos, a
multiplicação de conhecimentos, a ampliação de relações interpessoais saudáveis e ainda a oportunidade de
geração de renda extra por parte dos participantes, através de práticas sustentáveis como Oficina Artesanal e
Artística de Papel e Confecção de Filtros dos Sonhos, que segundo os indígenas desempenham um papel
fundamental para decifrar as mensagens contidas nos sonhos como importante tarefa de sua passagem pela Terra.
Essas reflexões possibilitam também a percepção sobre o papel do educador, sua implicação no processo de
formação e a emergência de seu compromisso, participação e envolvimento. Dentre as etapas a serem
desenvolvidas, destacam-se a sensibilização, buscando a percepção do ambiente natural, do construído e o
ambiente de si mesmo; a criação que propõe potencializar a criatividade e a imaginação, fazendo uso de uma
diversidade de materiais e a troca de conhecimento; a reflexão com a análise de valores dos princípios orientadores
e dos saberes gerados pelo grupo. Nesse contexto, a oficina busca a expansão da percepção humana em relação ao
meio ambiente e suas maneiras de estar e pertencer ao mundo, suscitando interações mais harmônicas entre a
ecologia, educação, cultura e arte.
QUESTÕES
Serão produzidas respostas consensuadas sobre as seguintes perguntas:
O que é meio ambiente? Quais são as tipologias do meio ambiente? Qual Educação Ambiental queremos? Como
conseguí-la? O que é sustentabilidade? Quais as dimensões da Sustentabilidade? Como utilizar a Arte para a
construção de diálogos e reflexões sobre o tema?
METODOLOGIA
Trata-se de uma dinâmica que busca a solidariedade, a ética com estética, a igualdade e o respeito as diferenças, por
meio de práticas interativas e dialógicas, além de explorar a potencialidade da sensibilidade e das linguagens
artísticas para a educação ambiental a partir da experiência coletiva. Construção de filtros dos sonhos permeados
pelo diálogo sobre Meio Ambiente, Educação Ambiental e Sustentabilidade.
OFICINA
TÍTULO: SENSIBILIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ARTE
PROPONENTES
MARINA DE AQUINO FERREIRA
Graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Cursando Educação Física na mesma universidade.
Participou do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde) articulado ao Programa de
Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde), vinculado a Unidade Básica de Saúde (UBS) em São Carlos, SP.
ROSELI DE AQUINO FERREIRA
Bióloga, FFCLRP, USP, Curso de Especialização Agentes em Sustentabilidade Socioambiental, USP, Mestrado em Ciências, FMRP,
USP. Doutoranda, IGCE, UNESP, campus de Rio Claro. Membro da Comissão de Gestão Ambiental e da Comissão Local USP
Recicla, campus da USP de Ribeirão Preto. Experiência em Gestão Integrada de Resíduos e Educação Ambiental.
DINAMIZAÇÃO - PLANO DE TRABALHO
Oficina de sensibilização em educação ambiental e arte
1. Apresentação dos participantes através de dinâmica (30 minutos);
2. Apresentação da proposta (20 min);
3. Apresentação método: construção dos filtros dos sonhos (1 hora);
4. Diálogo: Meio ambiente, Educação Ambiental e Sustentabilidade (40 minutos);
5. Encerramento (30 minutos)
MATERIAL
Aros sustentáveis confeccionados de cipó revestidos com tinta verniz; cordões encerados de diversas cores; muita criatividade.
DESTINATÁRIOS
Atividade aberta a todos participantes do congresso (20 pessoas + os dinamizadores)
REFERÊNCIAS DE APOIO E SUPORTE À OFICINA
BURSZTYN, M. e BURSZTYN, M.A. Olhares interessantes sobre tempos interessantes: tributo a visionários como Ignacy Sachs.
In: LOPES, C. et al. Desenvolvimento, inovação e sustentabilidade: contribuições de Ignacy Sachs. Rio de Janeiro: Garamond,
2014.
JACOBI, P. R. et al. Educação e Sustentabilidade- caminhos e práticas para uma educação transformadora. São Paulo: Evoluir
Cultural, 2009.
LEFF, E. et al. Discursos sustentáveis. São Paulo: Editora Cortez, 2010.
QUINTAS, J. S. Educação Ambiental e Sustentabilidade. Conferência apresentada na abertura do I Fórum Nacional do Meio
Ambiente e X Semana de Educação Ambiental, promovida pela UNIJUÍ, no período de 1 a 4 de junho de 2003.
RATTNER, H. Uma ponte para a sociedade sustentável. São Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2012.
SAUVÉ, L. Educação Ambiental: possibilidades e limitações. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 317-322, maio/ago.
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SAUVÉ, L. Educação ambiental e desenvolvimento sustentável: uma análise complexa. Revista de Educação Pública, vol. 10,
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SAUVÉ, L. Éléments d´une théorie du design pédagógique en education relative à l´environnement, Thèse de doctoral,
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SAUVÉ, L. Pour une éducation relative à l´environnement. Montréal/ Paris: Guérin/Eska,1994.
SILVA, R. G. e CATALÃO, V. L. Ensino de Arte e Educação Ambiental.
http://www.ppgdesign.udesc.br/confaeb/comunicacoes/rosana_goncalves_da_silva.pdf