Centro Educacional Linus Pauling
Projeto 2º SEmestre
2012
APRESENTAÇÃO
Faz-se necessário entender que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida
na terra, e que atualmente a preocupação com a degradação do planeta ocupa
atenção da sociedade local e mundial.
A escola se engaja com os ambientalistas na busca de soluções para preservar o
meio ambiente. Partindo do princípio que a educação ambiental é um processo
longo e contínuo, e mudar isso não é uma coisa fácil, devemos primeiro mudar
nossos hábitos e atitudes, uma vez que a mudança deve ser espontânea e vir de
dentro, para que de fato ocorra. Muitas situações relacionadas a preservação
ambiental estão distantes fisicamente, mas que influenciam na manutenção dos
seres vivos. Por isso, a importância de pequenos atos em nossas casas e escola.
JUSTIFICATIVA
A Educação Ambiental é muito mais do que conscientizar sobre o lixo, reciclagem e
datas comemorativas, é trabalhar situações que possibilitem a comunidade escolar
pensar propostas de intervenção na realidade que os cerca. Ela será o elo entre
todas as disciplinas e preencherá uma lacuna na área da educação, que é a
valorização da vida e, portanto, do meio ambiente.
“As pessoas cuidam do meio ambiente por duas razões
apenas: por amor ou por temor. Vale dizer, algumas
pessoas conservam a natureza porque gostam, porque
acham bonito, independente para ela servir para
alguma coisa. Elas conservam por razões puramente
afetivas . Outras conservam porque já ouviram falar no
desequilíbrio ecológico, porque tem medo de cortar a
mata, assorear os rios, acabar com o oxigênio, a
poluição dá doença, etc. Assim, basicamente nós temos
um fator afetivo e um fator cognitivo, este depende do
conhecimento. A preocupação maior de um educador
ambientalista deve ser o de desenvolver no aluno esses
dois fatores.
(OLIVEIRA, 1990,p.18)
Não adianta um aluno tirar nota dez nas provas e continuar atirando lixo nas ruas,
pescar peixes fêmeas prontas para reproduzir, desperdiçar água e energia elétrica,
desmatar ou realizar outro tipo de ação danosa, seja por não perceberem a extensão
dessas ações ou por não se sentirem responsáveis pelo mundo em que vivem. Há a
necessidade de conciliar a teoria com a prática no dia-a-dia, garantindo, assim, o
futuro da humanidade. Logo, precisamos desenvolver a valorização da vida,
espontaneamente voltaremos a nos integrar com a natureza e conseqüentemente
procuraremos preservar o meio ambiente, pois teremos uma noção clara de que tudo
é integrado. Somos parte da natureza, porém, devido a inúmeros fatores,
esquecemos disto.
O Projeto Meio Ambiente “Amigos da Natureza”, terrestre e aéreo, faz-se necessário
para colocar em prática no dia-a-dia, através de pequenos atos e atitudes
ecologicamente corretas, que darão início as grandes transformações.
A educação Ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos
alunos, mas como parte de suas vidas. É de suma importância a conscientização da
preservação do Meio Ambiente para a nossa vida e todos os seres vivos.
OBJETIVO GERAL
Sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação do Meio Ambiente,
identificando as situações que causam danos ao meio ambiente como: poluição,
desmatamento, queimadas, o lixo, a extinção de animais, e outros estimulando
assim o interesse pela natureza e a mudança na prática de atitudes, a formação de
novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais favorecendo a
reflexão sobre a responsabilidade ética da nossa espécie e do próprio planeta.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Coletar dados a respeito do ambiente em que vivemos;
- Perceber os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;
- Conhecer os tipos de animais;
- Desenvolver a linguagem oral;
- Mostrar a ação do homem na transformação do meio ambiente;
- Incentivar a redução da quantidade de lixo, reaproveitando embalagens de plástico
e papel para confecção de artesanato;
- Possibilitar a construção da consciência ecológica, fazendo análises tanto nos
conteúdos programáticos como na prática relativa ao meio ambiente escolar.
- Observar e analisar fatos e situações de todos os tipos de lixo do ponto de vista
ambiental, de modo crítico, reconhecendo as necessidades e oportunidades de atuar
com o propósito para garantir um meio ambiente saudável e a boa qualidade de vida,
enfatizando a importância da reciclagem;
- Propor pesquisas e levantar discussões sobre a necessidade de pensar no problema
do lixo, nas formas de coleta e destino, na reciclagem, nos responsáveis pela
produção e destino na escola, em casa e em espaços comuns.
- Identificar o nível de dependência em relação a energia elétrica, buscando
alternativas para a redução do consumo de energia elétrica e água,e outras fontes
produtoras de energia
- Conscientizar sobre a importância da água para manter a vida no planeta,
- Possibilitar a comunidade escolar o acesso a áreas verdes preservadas
- Participar de ações sociais que resgatem valores humanos como respeito pela vida,
responsabilidade, solidariedade, amizade e ética.
- Identificar e diferenciar animais: vertebrados e invertebrados, domésticos e selvagens,
úteis e nocivos, aquáticos, terrestres e aéreos, reprodução e habitat dos animais.
METODOLOGIA
Este projeto trará inúmeros benefícios para a escola e comunidade, pois visa resgatar a
valorização do meio ambiente terrestre e aéreo.
E para que os objetivos propostos sejam alcançados será proposto passeio ao parque
da Vale, que oferece oficinas enfatizando o uso do lixo para a reciclagem, propondo a
coleta seletiva trazendo melhorias para o ambiente escolar, comunidade e município.
O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar respeitando a diversidade dos
elementos que serão trabalhados e adaptados para cada ano, onde cada educando será
estimulado a pensar de forma crítica as atitudes de preservação do ambiente em que
vivemos.
Este projeto terá como base metodológica o conhecimento adquirido por meio de
pesquisa, palestras, visitas, oficinas, material coletado e confeccionado em sala de aula,
SUGESTÃO DE ATIVIDADES
- Conversa informal sobre meio ambiente, vegetação-plantas-fotossíntese, tipos de
animais, poluição ambiental, coleta de lixo, reciclagem;
- Passeio pela comunidade e visita a parque florestal e/ou praia, parque da Vale,
Casa de Pedra, Horto de Maruípe, Pedra da Cebola e Fazendinha;
- Recortes, colagens, pintura;
- Confecção de livro;
- Murais;
- Cartazes;
- Experiências;
- Experiência da fotossíntese:
- Músicas relacionadas ao tema: “Bicho ruim”, “Dia do meio ambiente”, “Lixo no
lixo”, músicas que falam de animais;
- Historinhas relacionadas ao tema: “A floresta zangada”, “A árvore triste”, “O sapo
e a flor”, “Os animais do mundinho”;
- Confecção de animais com o tangram;
- Confecção de animais com dobraduras;
- Produção de texto e leituras diversas como,fábulas, contos, histórias;
- Confecção de livro de tecido;
- Dramatizações, adivinhações e mímicas;
- Painéis, tabelas e gráficos;
- Confecção de jogo da memória, móbiles, bingo, quebra-cabeça, dominó e
maquetes;
- Confecção de brinquedos com material reciclado;
- Construção de minhocário, aquário e horta;
- Implantar programa de seleção, reciclagem e destino do lixo;
- Trazer para o município, por meio da prefeitura, a coleta seletiva do lixo;
- Construção de uma horta coletiva com plantas medicinais;
- Assistir a uma peça teatral;
- Assistir filmes com ficha de interpretação.
Sugestão de filmes
- Corcel indomável
- Procurando Nemo
- Espanta tubarões
- A fuga das galinhas
AVALIAÇÂO
Espera-se que durante o desenvolvimento da prática pedagógica aplicada à
educação ambiental: - haja mudança de comportamento dos educandos e
comunidade escolar; - exercício da cidadania, solidariedade e cooperação entre
escola e comunidade.
A avaliação será desenvolvida durante o processo através:
- Da observação no desenvolvimento das atividades realizadas;
- Da interação e participação da criança;
- Da avaliação parcial e trimestral;
- Da exposição dos trabalhos desenvolvidos;
- Da montagem de murais e sites com fotos.
CULMINÂNCIA
Partindo do pressuposto da conscientização ambiental e implantação da coleta
seletiva na escola e município, por meio da Prefeitura Municipal da Serra A
culminância do projeto meio ambiente “Amigos da Natureza” ocorrerá com a Mostra
Técnico Científico Cultural, que resultará na exposição de todo o material produzido
durante o projeto em sala de aula e no ambiente escolar.
Ocorrerá apresentação musical “ A festa no Céu”
Posteriormente haverá a publicação do 15° livro “Língua Solta”, produzido pelos
alunos, com tarde de autógrafos finalizando o projeto.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Para fins, confirmamos as declarações com as advertências dos Parâmetros
Curriculares Nacionais, 1997:
“A questão ambiental vem sendo considerada como
cada vez mais urgente e importante para a sociedade,
pois o futuro da humanidade depende da relação
estabelecida entre a natureza e o uso pelo homem dos
recursos naturais disponíveis”(PCN,1997)
Essa consciência já chegou à escola e muitas iniciativas têm sido desenvolvidas em
torno desta questão, por educadores de todo o país.
Por estas razões, vê-se a importância de se incluir a temática do Meio Ambiente
como tema transversal dos currículos escolares, permeando toda prática
educacional.
Cabe ao professor escolher os modos e recursos didáticos adequados para
apresentar informações, observando sempre a necessidade e interesse dos alunos.
Estes, em situações de aprendizagem, precisam ser convidados a se exercitar nas
práticas de aprender a ver, observar, ouvir, respeitar e valorizar o ambiente que os
cercam.
A preservação do meio ambiente começa com pequenas atitudes diárias, que
fazem toda a diferença.
Uma das mais importantes é a reciclagem do lixo.
Natália Alves