Matemática
1.
Alternativa D
1
1
1 1
de do grande terreno = ⋅ do grande terreno =
3
7
3 7
1
do grande terreno
=
21
2.
Alternativa B
1
A taxa de serviço corresponderá a
de 115 reais, logo:
10
1
⋅ 115 = R$ 11, 50
10
3.
Alternativa A
 7 2   1 1 1
 9 − 3  ÷  4 + 5 ⋅ 2  =
 7 6 1 1 
=
−
÷ +  =
 9 9   4 10 
 1  5
2
÷ +  =
=
 9   20 20 
 1  7 
=  ÷  =
 3   20 
 1   20  20
=   ⋅  =
 3   7  21
4.
Alternativa C
Classificando cada uma das sentenças, temos:
I. 1 + 2 = 3
(fechada)
II. x + 7 = 15
(aberta)
III. 4 + 9 = 13
(fechada)
IV. 2x2 – 5 = 45 (aberta)
Portanto, existem exatamente 2 sentenças abertas.
5.
Alternativa D
2 trilhões = 2.000.000.000.000 = 2 ∙ 1012
6.
Alternativa C
O número de metros de gesso é corresponde ao perímetro
do retângulo ABDC. Assim:
PABCD = 6, 5 + 3,2 + 6, 5 + 3,2 = 19, 4 metros
7.
Alternativa E
Como o número de pontos que Gustavo obteve é menor
que o número de pontos que ele precisava, ele não atingiu
a nota necessária e faltou:
7,59
–
5,62
1,97
Portanto, a alternativa correta é a E.
8.
Alternativa E
Para obtermos o número de meias laranjas, basta dividir
1
32 por :
2
1
32 ÷ = 32 ⋅ 2 = 64 meias laranjas
2
9.
Alternativa B
Para obtermos quanto cada filho receberá, basta
dividirmos a quantia por três, logo:
3.523,71 ÷ 3 = 1.174,57
Cada filho receberá R$ 1.174,57.
10.
Alternativa B
Calculando o valor do primeiro membro da equação,
tem-se:
49
5
−
=
2
4
7 5
= − =
2 2
2
= =
2
=1
Portanto, a alternativa correta é a B.
Ciências
11.
Alternativa A
A ameba mostrada na imagem se locomove por meio de
seus pseudópodes, utilizados também para a captura de
alimento. São organismos unicelulares com núcleo.
12.
Alternativa D
A ocorrência de febre em períodos regulares é o principal
sinal da malária, transmitida pelo mosquito-prego e
provocada pelo protozoário plasmódio.
13.
Alternativa E
A descrição refere-se aos fungos, organismos formados
de hifas e micélios. As algas são autótrofas.
14.
Alternativa C
A presença de estruturas de fixação e de absorção de água
e sais minerais foi fundamental para a sobrevivência das
plantas em ambiente terrestre.
15.
Alternativa A
A imagem mostra um esporângio (1) de briófita
liberando os esporos (2). Os esporos darão origem a
uma nova planta.
Português
16.
Alternativa C
Para o eu lírico, o amor é contraditório, paradoxal, ou
seja, discordante, pois apresenta aparente falta de nexo
ou de lógica.
17.
Alternativa A
Para o eu lírico, o amor é contraditório ao próprio amor.
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1
18.
Alternativa B
Renato Russo faz intertextualidade com o trecho bíblico
e com o poema de Camões.
19.
Alternativa E
Trata-se da preposição exigida pelo termo “contrário”.
20.
Alternativa D
Nas três orações, os termos destacados são preposições essenciais.
21.
Alternativa C
Neste caso, senão tem o valor de exclusão, portanto
exceto é o que substitui o termo destacado.
22.
Alternativa B
O casamento foi um arranjo que o rei fez para unir-se ao
povo da fronteira do Norte, e como presente deu a mão
de sua filha ao seu chefe daquele povo.
23.
Alternativa E
A expressão com quanto traz o sentido de intensidade:
“com muito” medo correu ao espelho!’
24.
Alternativa A
O verbo implorar está na terceira pessoa do singular. Os
demais termos destacados não são verbos.
25.
Alternativa D
A princesa percebeu que a barba crescida em seu rosto
era a única maneira de livrá-la do casamento forçado.
História
26.
Alternativa D
O texto evidencia as funções cumulativas do rei, que se
posicionava, dentro da sociedade do Antigo Regime, como
centro dela, sendo apoiado pela Igreja, que procurava
justificar a autoridade real a partir de Deus sem, no
entanto, interferir nas decisões do soberano.
27.
Alternativa B
As movimentações militares na península Ibérica eram
contra os chamados sarracenos ou mouros. Estes
eram seguidores da religião islâmica na região e foram
combatidos por guerras, dentro do espírito cruzadista,
denominadas de Reconquista.
28.
Alternativa B
As teorias que visam explicar a origem do homem na
América, pautadas em evidências arqueológicas, afirmam
que ela é decorrente de migrações coletivas primitivas: o
aloctonismo. As hipóteses mais aceitas dessas migrações
e evidenciadas na imagem são a rota terrestre do Estreito
de Bering e as rotas marítimas primitivas (Malaio-Polinésia
e Australiana).
2
Avaliação Nacional 2 – 2014
29.
Alternativa B
No interior da expansão marítima espanhola, no final
do século XV, o continente americano transformou-se
na principal região de domínio colonial da Espanha, cuja
conquista se notabilizou pelas invasões violentas marcadas
pelo uso de armas de fogo, como canhões e arcabuzes,
e pela imposição dos valores religiosos cristãos, que
funcionaram como peças fundamentais na dominação
cultural dos nativos, fatores expostos no texto abordado
na questão.
30.
Alternativa A
A participação tardia de Inglaterra, França e Holanda
na Expansão Marítima europeia pode ser explicada
pelos seguintes fatores: Inglaterra e França tinham
se envolvido num longo conflito militar, a Guerra dos
Cem Anos (1337-1453), que consumiu muitos recursos
de ambos os lados, afetando suas respectivas forças
econômicas posteriores e comprometendo um ponto
crucial para a exigente empreitada das navegações: os
investimentos, além do fato de o século XVI ter sido
marcado por violentos conflitos religiosos envolvendo
católicos e protestantes, que contribuíram para
desestabilizar seus ambientes políticos internos. No
caso da Holanda, a luta pela sua independência política
em relação à Espanha retardou a mobilização dos
esforços necessários e destinados para seu ingresso na
expansão marítima europeia.
Geografia
31.
Alternativa B
O domínio dos cerrados abrange porções de todas
as regiões brasileiras, exceto a região Sul; o domínio
amazônico abrange áreas do Maranhão e do Mato
Grosso (a); o domínio das pradarias é o que abrange
menor área (c); o domínio das pradarias limita-se ao
Rio Grande do Sul (d); a mata de cocais situa-se apenas
no Nordeste (e).
32.
Alternativa D
Os climogramas representam, respectivamente, os climas equatorial úmido e tropical. As demais alternativas
são inviáveis.
33.
Alternativa E
As características descritas correspondem ao domínio
amazônico, o que inviabiliza as demais alternativas.
34.
Alternativa C
As características expressas na alternativa correspondem
ao domínio das araucárias, inviabilizando as demais.
35.
Alternativa A
O babaçu é típico da mata de cocais, o que inviabiliza as
demais alternativas.