Finalidade da Avaliação
Celso dos Santos Vasconcellos
• A avaliação precisa ter um sentido.
• Seja qual for a nota ou conceito é uma exigência
formal do sistema e que muitos tem como única
forma de medir o aluno.
• Avaliação é um processo, é a reflexão crítica
sobre a prática.
• Objetiva
captar
avanços,
resistências,
dificuldades e possibilita retomada de decisão,
ação sobre o que fazer para superar o que deixou
a desejar.
• A avaliação tem a finalidade de acompanhar o
crescimento do aluno.
Em busca de algumas
alternativas
1ª linha de Ação
Alterar a metodologia em sala de aula;
a) Sentido para o conhecimento
b) Agir para conhecer
c) Direito a dúvida
2ª linha de Ação:
Diminuir a ênfase na Avaliação classificatória
a) Avaliação no processo
b) Crítica à prova
c) Não se trata de abolir a avaliação
d) Aprender x tirar nota
3ª linha de Ação:
Redimensionar o conteúdo da Avaliação
* Não fazer avaliação de cunho decorativo
* A avaliação deve ser reflexiva, relacional e compreensiva
a) Avaliação socio-afetiva
b) Questão da indisciplina
c) Auto-avaliação (memorização ou compreensão? Repetição ou reflexão?
Silencio ou participação?)
d) Nota de participação
e) “Trabalhinho”
f) Trabalho em grupo
4ª linha de Ação:
Alterar a postura diante dos resultados da avaliação
a) Importância do erro
b) Profecias auto-realizantes
c) Conselho de classe
d) Recuperação
e) Questão da reprovação
5ª linha de Ação:
Trabalhar na conscientização da comunidade educativa
a) Construção de critérios comuns
b) Trabalho com a família
c) Avaliar não só o aluno
d) Democratização da sociedade
Para Refletir...
“Não há saber mais, nem saber
menos, há saberes diferentes.”
Paulo Freire