Interpretação
Interpretaç Textual / Redação
1. Com o objetivo de entreter seus visitantes, uma página na internet expôs a
imagem de uma placa na traseira de um caminhão com a seguinte frase:
“É FÁCIO FALAR DE MIM DIFÍCIO
FAZER O QUE EU FASO”
A partir da análise dos elementos linguísticos presentes na frase, só NÃO podemos
compreender que:
P
R
O
Fª.
S
H
E
N
I
A
B
E
Z
Z
E
R
A
a) Provavelmente, o produtor do texto apresenta pouco contato com as práticas de
escrita.
b) O autor da frase, certamente, baseia-se na modalidade oral da língua, pois, apesar
dos desvios ortográficos, a sonoridade das palavras é mantida.
c) Por ser a escrita um registro fiel da fala, a frase demonstra um grande desvio em
relação à norma culta da Língua Portuguesa.
d) A substituição do “L” pelo “O” nas palavras “fácio” e difício” se dá porque as duas
letras acabam apresentando o mesmo fonema.
e) Além dos erros ortográficos, há a ausência de uma vírgula, mas, seguramente, a
pausa entre as palavras “mim” e “difício” seria marcada na modalidade oral.
2. Os gêneros textuais caracterizam-se, geralmente, por apresentarem certos
padrões estruturais e, principalmente, por se disporem a uma função específica no
âmbito da interação social. Sabendo disso, analise atentamente o texto abaixo e
marque a alternativa VERDADEIRA.
MEU DIÁRIO
7 de julho
Pai é um negócio fogo, o meu, o do Toninho, do Mauro, do Joca, do Zé Luís e o do Beto são
mais ou menos. O meu deixa jogar na rua, mas nada de chegar perto da avenida. O Toninho está
terminantemente proibido de ir ao bar do seu Porfírio. O do Beto é bem bravo, só que nunca está em
casa: por isso, o Beto é o maior folgado e faz o que quer. Também, quando o pai chega, mixou a
brincadeira. O do Joca é que nem o meu. O do Zé Luís deixa, mas é obrigatório voltar às seis em
ponto e o do Mauro às vezes deixa tudo, outras dá cada bronca que Deus me livre, tudo na tal língua
estrangeira [língua do P] que ele inventou.
AZEVEDO, Ricardo. Nossa Rua Tem um Problema.
São Paulo: Paulinas, 1986.
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a) O texto acima é um típico exemplo do gênero diário pessoal, pois mostra o
desabafo que uma criança faz sobre sua vida e o relacionamento com seu pai.
b) A linguagem utilizada pelo produtor do texto está inadequada ao gênero textual em
questão, especialmente porque o grau de formalidade está bastante reduzido.
c) O gênero diário pessoal se caracteriza mais pela sua forma do que pela sua
função, fato percebido pelo vocativo “Meu diário”, seguido da data e da narrativa
em primeira pessoa.
d) O gênero do texto acima não pode ser considerado como diário, especialmente
porque o narrador não fala só sobre sua vida.
e) Apesar de manter a estrutura típica do gênero, o texto acima não é diário pessoal,
pois a função típica desse gênero não é mantida, ficando em seu lugar o papel
lúdico.
3. O texto “Monumental Portinari”, publicado na Revista Brasileiros, introduz três
matérias que têm como tema central a obra “Guerra e Paz”, de Candido Portinari.
Analise-o:
Monumental Portinari
Historiadores e críticos do mundo inteiro são categóricos em afirmar que ninguém pintou o
Brasil como Candido Portinari. Ironicamente, as mais de cinco mil obras produzidas por ele
tinham um destinatário que, ainda hoje, pouco conhece sua mensagem de paz e justiça social: o
próprio povo brasileiro. Há 32 anos à frente do Projeto Portinari, João Candido Portinari, filho
único do pintor, empenha esforços para entregar o que considera "cartas" deixadas pelo pai aos
brasileiros. A maior delas, os painéis Guerra e Paz - monumental obra-prima de 14 m de altura
e 10 m de largura, que custou cinco anos de intenso trabalho e a vida do pintor - voltaram ao
País em 2010, depois de 53 anos na sede da ONU, em Nova York. Ficou exposta por dez dias
no Theatro Municipal do Rio de Janeiro, em dezembro do ano passado, e chega a São Paulo no
2o semestre deste ano, às vésperas de uma itinerância internacional que atravessará 2012, ano
do cinquentenário da morte do pintor.
Revista Brasileiros. Nº 48, jul. 2011.
Os elementos constitutivos do texto acima demonstram que
a) “Monumental Portinari” é muito prolixo, uma vez que, não tendo argumentos
necessários para fundamentar sua tese, acaba se estendendo demais.
b) a concisão é proposital, já que sua função é introdutória e o caráter das
informações visam chamar a atenção do leitor e, de certa forma, convidá-lo
para continuar a leitura dos textos que seguem com o mesmo mote.
c) era imprescindível, para reforçar a argumentação, que o excerto expusesse
uma citação de alguma pessoa especializada na área das artes plásticas.
d) o caráter lacônico dele prejudica a compreensão leitora, pois há uma
quantidade muito grande de informações, as quais não são devidamente
explanadas.
e) ele é bastante persuasivo, dirigindo-se diretamente ao leitor para falar-lhe
sobre o benefício de continuar lendo as outras matérias.
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4. Podemos denominar como letra de música o gênero do texto abaixo.
Sabendo-se da liberdade composicional que se há para esse gênero, analiseo:
Cuitelinho
Composição : Paulo Vanzolini
dei em terras paraguaia.
Lá tinha revolução,
Cheguei na bera do porto
enfrentei fortes bataia.
onde as onda se espaia.
As garça dá meia volta,
A tua saudade corta
senta na bera da praia.
como o aço de navaia.
E o cuitelinho não gosta
O coração fica aflito,
que o botão de rosa caia.
bate uma, a outra faia.
E os oio se enche d´água
Quando eu vim de minha
que até a vista se atrapaia.
terra,
http://letras.terra.com.br/pena-branca-edespedi da parentaia.
xavantinho/48101/
Eu entrei no Mato Grosso,
Julgue as proposições abaixo:
I.
Percebe-se que o produtor do texto opta por utilizar uma variante linguística, de
certa forma, distante da norma culta padrão da Língua Portuguesa.
II. Pelo que se pode perceber, “Cuitelinho” narra, em primeira pessoa, a história
de alguém que, certamente, foi de uma cidade de interior para um centro
urbano. Portanto, os elementos linguísticos utilizados no texto também expõe
características dessa narrativa.
III. Espaia, parentaia, bataia, faia e atrapaia, embora com desvios do padrão
ortográfico tradicional, têm grande importância para a produção de sentidos,
favorecendo, inclusive, o ritmo musical, o que, aliás, é característico do gênero
textual em questão.
IV. Apesar de ser uma composição interessante, os desvios em relação à norma
culta devem ser evitados em qualquer situação, a fim de que a Língua
Portuguesa não seja deteriorada.
Marque, portanto,
VERDADEIRAS.
a)
b)
c)
d)
e)
a
alternativa
que
apresente
apenas
as
proposições
I e IV.
I, II e III.
II e III.
II e IV.
I, II, III e IV.
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5. O cartum abaixo faz referência à obra O Pensador, do escultor francês Auguste
Rodin, produzida no século XIX. Analise-o e marque a alternativa CORRETA.
P
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Fª.
In:http://blogfilosofiaevida.com/index.php/category/tirinhas-e-charges/
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a) O cartum se apropria de uma imagem elaborada por um famoso escultor,
aproveitando-se da criatividade deste e não lhe atribuindo mais sentidos.
b) Há no cartum uma grande crítica à sociedade atual, pois o autor faz uma
comparação entre o ser pensante, reflexivo sobre os fatos do mundo, e aquele
que apenas absorve o que a mídia, através da tecnologia, lhe coloca.
c) As mudanças entre a figura original e criada pelo produtor do cartum referemse apenas ao desenho e ao título. Entre um desenho e outro, há somente uma
mudança na mão direita e na expressão facial; e no título há simplesmente a
troca da palavra pensador por clicador.
d) O produtor do texto foi infeliz na sua proposta, pois o objetivo do cartum é
provocar riso no leitor, mas isso não é possível com a leitura do cartum em
questão.
e) O cartum se torna bastante interessante ao colocar um símbolo da
modernidade na mão do segundo desenho, fazendo uma crítica à inércia do
primeiro.
6. O texto abaixo, publicado no site da Revista Superinteressante, apresenta uma
interessante reflexão sobre o modo dos seres humanos se portarem diante das
questões raciais. Analise-o atentamente, especialmente no que diz respeito à
coesão e à coerência textuais, e marque a alternativa INCORRETA.
E se todos os humanos fossem da mesma cor?
por Maurício Horta
Não haveria intolerância ou o argumento de superioridade racial. Os negros, portanto,
não teriam sido escravizados, não teria existido o apartheid nem o nazismo. Ou seja, a
história da humanidade seria completamente diferente. Engano seu. A natureza
humana é bem mais complexa que isso: mesmo se todos tivessem a mesma cor de
pele, textura de cabelo ou formato de olhos, bastaria que algum povo se destacasse
no desenvolvimento técnico e econômico para se sentir superior aos demais. Aí o
argumento para o domínio não seria a diferença física, mas, sim, cultural, que
justificaria a exploração dos mais fracos pelos mais fortes e daria origem a todo tipo de
intolerância. Em algum momento o conceito de raça apareceria.
http://super.abril.com.br/cotidiano/todos-humanos-fossem-mesma-cor-621695.shtml
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Interpretação
Interpretaç Textual / Redação
a) A introdução da temática já é exposta pelo título, assim, a primeira frase do
texto prontamente apresenta uma resposta ao questionamento.
b) No segundo período do texto, o autor fala sobre escravização dos negros,
apartheid e nazismo, mas isso quebra a coerência textual, pois não se fez
referência a esses elementos antes.
c) No trecho “Os negros, portanto, não teriam sido escravizados, não teria
existido o apartheid nem o nazismo”, o termo destacado explicita uma relação
de conclusão entre essa frase e a que lhe antecede.
d) O termo “isso”, na fragmento “A natureza humana é bem mais complexa que
isso”, remete a tudo o que foi falado anteriormente no texto.
e) Entre outras, as expressões cor, racial, negros, diferença física e raça
colaboram tanto para a coesão quanto para a coerência textuais, pois, por
fazerem parte do mesmo campo semântico, fortalecem a unidade do texto e se
mobilizam para a produção de sentido.
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Redação
•
Para não levar ponto de corte na redação deve-se:
- escrever a redação definitiva numa folha própria – a FOLHA DE REDAÇÃO;
- usar caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente;
- atender devidamente à proposta solicitada;
- empregar a estrutura textual do tipo dissertativo-argumentativo;
- preencher com texto escrito pelo menos 8 linhas (o que não quer dizer, de modo
algum, que essa seja uma quantidade satisfatória);
- escrever com letra legível;
- redigir o texto em prosa;
- não utilizar impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação.
•
Para ter uma excelente avaliação deve-se:
- demonstrar bom domínio da norma padrão, não apresentando ou apresentando
escassos desvios gramaticais e de convenções da escrita;
- desenvolver muito bem o tema com argumentação consistente, além de apresentar
excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo, a partir de um repertório
sociocultural produtivo;
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Interpretação
Interpretaç Textual / Redação
- selecionar, organizar e relacionar informações, fatos, opiniões e argumentos
pertinentes ao tema proposto de forma consistente, configurando autoria, em defesa
de seu ponto de vista;
- articular as partes do texto, sem inadequações na utilização dos recursos coesivos;
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- elaborar proposta de intervenção inovadora relacionada ao tema e bem articulada à
discussão desenvolvida em seu texto.
Dez Possíveis Temas para Redação
1. Problemas na Educação Brasileira
2. Prós e Contras da Copa de 2014
3. Novas Tecnologias de Comunicação
4. Ascensão Feminina
5. Bullying
6. Catástrofes Naturais
7. Drogas e Criminalidade
8. Era da Exposição
9. Mobilização Social para Promoção de Mudanças
10. Ascensão Econômica Brasileira
Proposta de Redação
Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos
construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em
norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema A Importância da Mobilização
Popular para a Promoção de Mudanças na Sociedade, apresentando experiência
ou proposta de ação social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de
vista.
Texto 1
17º edição do Grito dos Excluídos é realizada no Recife
A concentração foi na praça Oswaldo Cruz, no bairro da Boa Vista; em seguida, os
participantes seguiram pela avenida Conde da Boa Vista
Além do Desfile da Independência, o Grito do Excluídos é
outro evento que é celebrado no dia 7 de Setembro e tornou-se
uma tradição nesta data. Esta é a 17º edição da realização da
manifestação no Recife. A concentração foi na praça Oswaldo
Cruz e em seguida o público participante seguiu pela avenida
Conde
da
Boa
Vista.
Religiosos, representantes de movimentos populares e de
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Interpretação
Interpretaç Textual / Redação
organizações não-governamentais se reuniram no encontro, que este ano teve como
tema ‘Pela Vida Grita a Terra...Por Direitos Todos Nós’ - um alerta contra o uso
indiscriminado de agrotóxicos e à necessidade de uma reforma política no País.
De acordo com a Polícia Militar, a estimativa é de que cerca de 2 mil pessoas
participaram do encontro.
In: http://pe360graus.globo.com/noticias/cidades/feriado/2011/09/07/NWS,538513,4,185,
NOTICIAS,766-17O-EDICAO-GRITO-EXCLUIDOS-REALIZADA-RECIFE.aspx.
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In: http://amarildocharge.word
press.com/page/14/?archives-list&archives-type=tags
INSTRUÇÕES:
- Seu texto tem de ser escrito à tinta, na folha própria.
- Desenvolva seu texto em prosa: não redija narração, nem poema.
- O texto com até 7 (sete) linhas escritas será considerado texto em branco.
- O texto deve ter, no máximo, 30 linhas.
- O Rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
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