A Residência Pedagógica
A Residência Pedagógica é uma proposta diferenciada de formação e de
preparação do Pedagogo para o exercício consciente de sua profissão. Para tanto, o
aluno fará sua residência em instituições formais e informais de ensino e terá a
oportunidade de “residir” nas várias dimensões do exercício do pedagogo, enquanto
ser que observa, reflete, aprende, pesquisa e propõe soluções advindas da interação
dialética entre comunidade e Instituição de Ensino Superior.
A implementação da Residência Pedagógica tem como objetivos:
I- Propiciar que o pedagogo, durante a sua formação, conheça e vivencie as várias
instâncias do processo educativo e da gestão; tendo, paralelamente a essa vivência, a
mediação do processo de construção de sua identidade docente e de sua identidade
profissional exercida por um educador da Instituição Superior de Ensino e seus
pares;
II- Propiciar que o pedagogo tenha, durante a sua formação, a vivência da articulação
dialética entre teoria e prática e, que essa relação seja articulada a partir da
observação concreta da realidade e dos estudos teóricos por ela apontados.
III- Promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa,
faculdade e a comunidade;
IV- Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa,
integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir
para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas,
políticas e outras;
V- Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza
ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais,
religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;
VI- Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional
e as demais áreas do conhecimento em uma perspectiva multidisciplinar, com vistas
à formação do homem integral, apto a transformar sua realidade via educação;
VII- Possibilitar ao graduando o saber e o saber fazer, para que possa desempenhar
os vários papéis possibilitados pela graduação em pedagogia com responsabilidade,
excelência e qualidade;
VIII- Possibilitar ao graduando a consciência de sua responsabilidade enquanto ser
social e da necessidade de sua intervenção pedagógica em situações complexas que
envolvem processos de gestão e de construção de conhecimentos.
IX- Possibilitar que o graduando construa sua experiência profissional amparado
pela instituição superior de ensino e, com isso, quando da sua formatura, sinta-se
seguro e apto a desempenhar papéis correlacionados ao que já vivenciou, com
profundidade, na Residência Pedagógica.
O Instituto Superior de Educação Ceres é consciente de sua responsabilidade e
de seu papel político-pedagógico em formar profissionais da educação, que estejam
preparados para atuar com competência, desde os primeiros momentos de sua
diplomoção e, até mesmo antes disso, quando da intervenção desses graduandos por
meios dos estágios. Entendemos que a instituição tem o compromisso de apresentar
sólidos fundamentos teóricos, mas tem também que possibilitar a articulação entre
teoria e prática e propiciar a construção da experiência pedagógica, ainda nos bancos
da instituição, onde, passo a passo, o graduado trilha os caminhos de sua formação e
atuação profissional.
E, sendo assim, entendemos que essa residência do profissional em formação
em instituições de ensino formal e informal, que propicia a observação e a
convivência com a complexidade das relações e necessidades que se apresentam nas
várias instâncias do exercício profissional e com as profissionais mais experientes,
promove a oportunidade de aprendizagem e também desperta no graduando o
sentimento de pertença e de responsabilidade profissional e social.