E aí, pessoal!
Preparados para dar mais um passo na construção do nosso PPP? Mas o que acham de
fazermos antes uma breve revisão do que já discutimos?
Vimos, no tópico 1, a Identificação e contextualização do Programa, com destaque para o
conceito e o público. No tópico 2, discutimos os Princípios do Programa. Em seguida, no
tópico 3, trocamos algumas ideias sobre o Marco referencial – legal e teórico. Já no tópico
4, iniciamos a discussão sobre os Objetivos – geral e específicos, assunto ao qual vamos
voltar mais à frente para tratar de metas e indicadores.
IDEALIZAÇÃO
1. Identificação e
contextualização
2. Princípios
REFERENCIAÇÃO
3. Marco
referencial
?
4. Objetivos
REALIZAÇÃO
5. Prática
pedagógica
Agora vamos iniciar a discussão sobre a Prática pedagógica. É hora de refletirmos sobre
questões relacionadas à realização das ações que possibilitarão o alcance dos objetivos do
Programa.
Vamos lá?
5
Prática pedagógica
Para iniciarmos a discussão desse tópico, que se estenderá por mais algumas semanas,
apresentamos a seguir os macrocampos que estamos propondo para o Programa.
Reflitam sobre o que pode ser contemplado em cada macrocampo e, em seguida,
proponham atividades destinadas às crianças e aos adolescentes. As propostas de vocês
serão analisadas por especialistas encarregados da elaboração de cadernos de atividades.
Vocês podem enviar quantas propostas quiserem, preenchendo o Anexo 1 – Proposta de
atividade. Para cada atividade deve ser preenchido um anexo. Propostas já encaminhadas
para a Agenda 2013 podem ser reenviadas, mas devem ser transcritas para o Anexo 1. Elas
atenderão a objetivos diferentes – Agenda 2013 e cadernos de atividades.
Aguardamos as suas contribuições até o dia 30 de setembro. Lembramos que elas devem
ser enviadas somente para o e-mail: [email protected].
Abraços a todos e até breve!
Equipe FBB e FENABB
5. Prática pedagógica
5.1 Macrocampos
Para organizar a prática pedagógica propomos a distribuição do conhecimento nos
seguintes macrocampos:








Acompanhamento pedagógico;
Cuidado ambiental;
Esportes e jogos;
Direitos humanos e cidadania;
Cultura e artes;
Comunicação e tecnologia da educação;
Saúde integral;
Trabalho e empreendedorismo.
Anexo 1 – Proposta de atividade
Atividade Nome e breve descrição.
Está relacionada a qual macrocampo? Pode se relacionar a mais de um macrocampo.
A quem se destina? Pode destinar-se a crianças, a adolescentes ou a crianças e adolescentes.
Com qual objetivo vou desenvolvê-la? Que conhecimentos, saberes, habilidades, atitudes e
posturas pretendo desenvolver.
De quanto tempo preciso para desenvolvê-la?
De que vou precisar para desenvolvê-la? Ajuda de educadores ou colaboradores,
equipamentos, utensílios, materiais didático-pedagógicos, entre outros.
Como desenvolver a atividade? Descrever o passo a passo.
Dicas Que cuidados os participantes terão que ter com si próprios, com os outros e com o ambiente. Que
desafios podem ser criados. Que reflexões posso propor sobre temas da atualidade e do cotidiano.
Como posso avaliar se os objetivos foram alcançados?