Aula 7
O que é preciso para planejar um Empreendimento
Aula de hoje:
• O que é preciso saber para planejar qualquer
empreendimento
• O método 5W + 2H
• As perguntas que precisam ser respondidas para construir
um empreendimento
• Plano de Projeto – Definição. Aspectos importantes como
objetivo, prazo e custo. Instrumentos usados. Estrutura do
planejamento.
• Diferenças entre projeto e empreendimento.
Aula 7
O que é preciso saber para planejar um Empreendimento
• Em que consiste o Empreendimento ?
• O que ele vai fazer e para quem?
• Como será feito? Qual a forma de funcionamento?
• Quem mais faz a mesma coisa? Faz do mesmo modo?
• Qual o volume de interessados? Há espaço para o
empreendimento?
• Como vai ser conquistado este espaço?
Aula 7
O que é preciso saber para planejar um Empreendimento
• Como vamos nos organizar para iniciar o empreendimento?
• De que forma vamos iniciar? Quais as primeiras metas?
• Quais os fatores críticos de sucesso do empreendimento?
• Quanto vamos precisar de dinheiro para colocá-lo em
funcionamento?
• Há expectativa de ficar auto-suficiente ou atingir o
breakeven-point? Quando? O investimento poderá ser
recuperado em que prazo?
Aula 7
O método 5W + 2H
Onde é usado ou qual sua origem? Em que consiste?
MÉTODO 5W + 2H - USADO EM JORNALISMO E EM PROJETOS
5W
2H
INGLES
WHO
WHOM
WHAT
WHY
WHEN
WHERE
HOW
HOW MANY
PORTUGUÊS
QUEM
PARA QUEM
O QUE
PORQUE
QUANDO
ONDE
COMO
QUANTO
Aula 7
Um exemplo de 5w + 2h
Reduzir a demanda por viagem de trem - Data:
PROBLEMA
PROPOSITO
ATIVIDADE
LUGAR
EQUIPE
TEMPO
MÉTODO
CUSTO
PERGUNTA 5W + 2H
PORQUE
PORQUE USAR VIAGENS DE TREM?
O QUE
QUAIS SÃO AS ATIVIDADES PARA RESERVAR A VIAGEM?
AS PESSOAS ESTÃO PERDENDO TEMPO PARA FAZER A VIAGEM?
ONDE
ELAS VIAJAM DE ONDE PARA ONDE?
QUEM?
QUEM ESTÁ VIAJANDO E QUEM FAZ AS RESERVAS?
QUANDO
QUANDO SÃO FEITAS AS RESERVAS?
QUANDO AS PESSOAS VIAJAM?
COMO
COMO SÃO FEITAS AS RESERVAS?
QUANTO
QUANTO É O CUSTO DE VIAJAR DE TREM?
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As perguntas que precisam ser respondidas para construir
um empreendimento
Qual meu empreendimento?
Onde quero chegar?
O que vendo ou faço?
Para quem se dirige?
Plano
Que estratégias utilizarei?
de
Como conquistar mercado /
Empreendimento
público-alvo?
Quais os fatores críticos
de sucesso?
Quanto vou gastar?
Que retorno terei sobre
meu investimento?
Aula 7
Projeto
O que é um projeto – é uma organização montada para
atingir um conjunto de objetivos dentro de um prazo
definido e com um custo planejado. Tem início e fim
determinados.
- pode ter vários objetivos que devem estar complemente
definidos antes de ser iniciado o trabalho.
- tem uma equipe estruturada com um gerente e com
responsáveis por cada atividade ou área de competência
- tem data de início definida e como seu prazo está estipulado,
tem data de fim prevista
- tem um orçamento e, portanto, um custo definido
Aula 7
Projeto
Podemos dizer que um projeto para ser considerado bem
sucedido terá de satisfazer a três aspectos:
OBJETIVOS
PRAZO
CUSTO
Projetos com desvios de objetivo, prazo ou custo significa:
- falhas de planejamento ou de gerenciamento ou ainda
- imprevistos que prejudicaram ou impediram cumprimento
de objetivos, prazos e custos
Aula 7
Projeto
Como planejar um projeto?
• Buscar informações para definir objetivos
• Definir com os patrocinadores: prazo aceitável de
conclusão
• Definir recursos necessários para a execução
• Conseguir aprovação dos recursos pelos patrocinadores
• Estabelecer atividades necessárias para realizar o
projeto, com sua sequência e inter dependências entre elas
(WBS – Work Breakdown Structure)
• Definir perfil e quantidade do pessoal necessário para a
realização das atividades
• Estabelecer os prazos viáveis de execução das etapas e
do projeto como um todo e os custos associados
Aula 7
Diferenças entre projetos e empreendimentos
Projeto – tem inicio e fim determinados
Empreendimento – tem inicio determinado, mas, em princípio,
não tem fim
Projeto – tem objetivos que são cumpridos durante seu ciclo de
vida
Empreendimento – tem objetivos que mudam durante seu ciclo
de vida, embora parte deles sejam cumpridos durante a sua vida
Projeto – a recuperação de seus custos pode se dar ou não em
um prazo que é estabelecido pelo seu patrocinador
Empreendimento – tem como objetivo se tornar auto-suficiente,
recuperando os seus investimentos e podendo dar lucro
Aula 7
REVISÃO DA MATÉRIA DADA
OBJETIVO: PREPARAR PARA TESTE
CONCEITUAL QUE FAZ PARTE DA AV1
E VALE 5 PONTOS
12
Aula 7
O que estudamos até agora
O Empreendedorismo – Conceito de empreendedorismo. As
características
do
Empreendedorismo:
o
processo
empreendedor e seus princípios. A visão dos Economistas,
Psicólogos e Sociólogos. O empreendedorismo no mundo e
seu papel. A pesquisa GEM – Global Entrepreneurship
Monitor, os aspectos considerados na pesquisa e o ranking
do empreendedorismo. O empreendedorismo do Brasil e sua
posição no contexto mundial.
13
O que estudamos até agora
O processo empreendedor - O cenário econômico benéfico
às ações empreendedoras. A economia informal e os custos
da economia formal.
A governança dos países que
contribuem para o crescimento econômico e suas
características.
O
empreendedorismo
e
como
o
empreendedor encara o risco.
Empreendimento e o
empreendedor. O processo empreendedor e suas fases. A
oportunidade e o que podemos fazer ao identificá-la. A
inovação e a busca de alternativas para resolver problemas. O
papel do planejamento e da implementação na busca da
realização de um sonho.
14
Aula 7
O que estudamos até agora
O comportamento empreendedor – As dificuldades de
gerar novos negócios no mercado atual: os fornecedores
que monopolizam mercados, as patentes e os custos e
prazos para obtê-las, o papel regulador do governo.
Retornando à compreensão do empreendedor e de seu
comportamento.
Fundamentos
do
comportamento
empreendedor. O comportamento empreendedor e suas
características.
Mitos
sobre
empreendedorismo
e
empreendedores.
15
Aula 7
O que estudamos até agora
A atitude empreendedora – A atitude pró-ativa e a
compreensão do ambiente externo. A percepção das
oportunidades. Exemplos de percepção de oportunidades.
Desenvolvendo sua capacidade de perceber oportunidades.
Exercícios para entender ambientes e capturar oportunidades
de fazer empreendimentos.
16
Aula 7
O que estudamos até agora
Conceitos de planejamento e tipos de empreendimentos
– A importância de instrumentalizar o empreendedor. O que
é e porque planejar. Conceito de Estratégia. Conceito de
Modelo de Negócios. O tempo no planejamento. O dinheiro
para realizar e o plano para o investidor. Tipos de
Empreendimentos: empreendimentos cujo objetivo não é o
lucro e os que tem o lucro como objetivo; empreendimentos
sociais, culturais, de negócios ou empresas, para o exercício
de profissões, para desenvolvimento local.
17
Aula 7
O que estudamos até agora
Empreendedorismo social – As características do
empreendedorismo
aplicado
à
área
social.
Assistencialismo
X
Empreendedorismo.
Responsabilidade social: conceito e forma de
aplicação. O Governo no empreendedorismo social.
Entidades renovadoras: Ashoka. Exemplos de
empreendedorismo social.
18
Aula 7
O que estudamos até agora
O que é preciso para planejar um empreendimento – O
que
é
preciso
saber
para
planejar
qualquer
empreendimento. O método 5W + 2H. As perguntas que
precisam
ser
respondidas
para
construir
um
empreendimento. Plano de Projeto – O que é um projeto.
Quais os aspectos importantes que devem ser obedecidos
num projeto: objetivo, prazo e custo. Como planejar um
projeto: quais os instrumentos que devem ser usados.
Estrutura do planejamento de um projeto. Diferenças entre
projeto e empreendimento.
19
Aula 7
O melhor significado de Empreender é:
1) Criar coisas novas e fazer acontecer;
2) Transformar sonhos em realidade;
3) Implementar ações com alcance social.
Aula 7
O melhor significado de Empreender é:
1) Criar coisas novas e fazer acontecer;
2) Transformar sonhos em realidade;
3) Implementar ações com alcance social.
Aula7
O melhor significado de Empreender é:
1) Criar coisas novas e fazer acontecer;
2) Transformar sonhos em realidade;
3) Implementar ações com alcance social.
Aula 7
O melhor significado de Empreender é:
1) Criar coisas novas e fazer acontecer;
2) Transformar sonhos em realidade;
3) Implementar ações com alcance social.
ATENÇÃO: No teste da AV1 cada questão só terá uma resposta certa.
Aula 7
SEBRAE significa:
1) Serviço Brasileiro de Apoio Empresarial;
2) Serviço Brasileiro de Avaliação de Empréstimo;
3) Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas
Empresas.
Aula 7
SEBRAE significa:
1) Serviço Brasileiro de Apoio Empresarial;
2) Serviço Brasileiro de Avaliação de Empréstimo;
3) Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas
Empresas.
Aula 7
GEM Brasil significa:
1) General Entrepreneurship Management;
2) Global Entrepreneurship Monitor;
3) Garantia de Empreendedorismo Moderno.
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GEM Brasil significa:
1) General Entrepreneurship Management;
2) Global Entrepreneurship Monitor;
3) Garantia de Empreendedorismo Moderno.
Aula 7
FINEP significa:
1) Financiadora de Estudos e Projetos;
2) Fundo de Incentivo ao Empreendedor;
3) Fundação de Inovações Empreendedoras.
Aula 7
FINEP significa:
1) Financiadora de Estudos e Projetos;
2) Fundo de Incentivo ao Empreendedor;
3) Fundação de Inovações Empreendedoras.
Aula 7
BRINCANDO DE PROVA
Associe as siglas aos conceitos:
a) ENDEAVOR
b) GEM BRASIL
c) SEBRAE
d) FINEP
(
(
(
(
) entidade de apoio ao empreendedorismo nacional
) entidade governamental de fomento
) entidade de pesquisa de empreendedorismo
) organização internacional de apoio ao empreendedorismo
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BRINCANDO DE PROVA
Associe as siglas aos conceitos:
a) ENDEAVOR
b) GEM BRASIL
c) SEBRAE
d) FINEP
( c ) entidade de apoio ao empreendedorismo nacional
( d ) entidade governamental de fomento
( b ) entidade de pesquisa de empreendedorismo
( a ) organização internacional de apoio ao empreendedorismo
Aula 7
“Genericamente, mulheres empreendedoras e
atuais ...”
1) ... sempre priorizam a relação a dois, o amor;
2) ... nunca abandonam seus afazeres caseiros;
3) ... privilegiam sua carreira e independência.
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“Genericamente, mulheres empreendedoras e
atuais ...”
1) ... sempre priorizam a relação a dois, o amor;
2) ... nunca abandonam seus afazeres caseiros;
3) ... privilegiam sua carreira e independência.
Aula 7
Podemos considerar que os empreendedores,
em geral, são:
1) Reativos, intolerantes, líderes isolados;
2) Proativos, confiantes, determinados;
3) Avessos ao risco, desconfiados, medrosos.
Aula 7
Podemos considerar que os empreendedores,
em geral, são:
1) Reativos, intolerantes, líderes isolados;
2) Proativos, confiantes, determinados;
3) Avessos ao risco, desconfiados, medrosos.
Aula 7
O Empreendedorismo por necessidade pode
estar associado ao fato de que:
1) O aposentado não gosta de ficar em casa;
2) Há falta de dinheiro, segurança ou emprego;
3) As chances de sucesso no Brasil abundam.
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O Empreendedorismo por necessidade pode
estar associado ao fato de que:
1) O aposentado não gosta de ficar em casa;
2) Há falta de dinheiro, segurança ou emprego;
3) As chances de sucesso no Brasil abundam.
Aula 7
O Empreendedorismo por oportunidade pode
vincular-se:
1) À constatação de um serviço costumeiramente
mal prestado;
2) Ao orçamento doméstico muito apertado nos
últimos tempos;
3) À inflação alta e à taxa de emprego em queda.
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O Empreendedorismo por oportunidade pode
vincular-se:
1) À constatação de um serviço costumeiramente
mal prestado;
2) Ao orçamento doméstico muito apertado nos
últimos tempos;
3) À inflação alta e à taxa de emprego em queda.
Aula 7
Um bom entendimento em relação ao
propósito do Empreendedorismo, como
agente de mudanças:
1) Solucionador de problemas complexos;
2) Garantidor de sucesso absoluto;
3) Impulsionador de crescimento econômico.
Aula 7
Um bom entendimento em relação ao
propósito do Empreendedorismo, como
agente de mudanças:
1) Solucionador de problemas complexos;
2) Garantidor de sucesso absoluto;
3) Impulsionador de crescimento econômico.
Aula 7
Conhecer Empreendedorismo, numa visão de
aprendizagem significativa, pode...
1) Ajudar a reduzir os malefícios do amadorismo;
2) Incrementar os ganhos de escala nas empresas;
3) Contribuir para eliminar a economia informal.
Aula 7
Conhecer Empreendedorismo, numa visão de
aprendizagem significativa, pode...
1) Ajudar a reduzir os malefícios do amadorismo;
2) Incrementar os ganhos de escala nas empresas;
3) Contribuir para eliminar a economia informal.
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Conhecer Empreendedorismo, numa visão de
aprendizagem significativa, pode...
1) Ajudar a reduzir os malefícios do amadorismo;
2) Incrementar os ganhos de escala nas empresas;
3) Contribuir para eliminar a economia informal.
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Conhecer Empreendedorismo, numa visão de
aprendizagem significativa, pode...
1) Ajudar a reduzir os malefícios do amadorismo;
2) Incrementar os ganhos de escala nas empresas;
3) Contribuir para eliminar a economia informal.
Aula 7
Uma ação social-comunitária-empreendedora
eficaz tem a capacidade de:
1) Produzir benefícios para o próprio agente;
2) Solucionar um problema existente na região;
3) Empreendedorismo não combina com o social.
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Uma ação social-comunitária-empreendedora
eficaz tem a capacidade de:
1) Produzir benefícios para o próprio agente;
2) Solucionar um problema existente na região;
3) Empreendedorismo não combina com o social.
Aula 7
A longevidade humana é real, podendo
significar que:
1) Muda o perfil de consumo das pessoas;
2) Somente a terceira idade foi atingida;
3) Quem vive mais tempo tem que trabalhar mais.
Aula 7
A longevidade humana é real, podendo
significar que:
1) Muda o perfil de consumo das pessoas;
2) Somente a terceira idade foi atingida;
3) Quem vive mais tempo tem que trabalhar mais.
Aula 7
Podemos afirmar, em relação ao processo
conhecido como globalização:
1) Países sub-desenvolvidos sempre saem perdendo,
dominados pelas grandes potências;
2) Somente os menores preços vendem, ficando
descartados outros aspectos – tal como a qualidade;
3) É a tradução do fenômeno provocado pela
integração econômica, cultural e tecnológica entre
países.
Aula 7
Podemos afirmar, em relação ao processo
conhecido como globalização:
1) Países sub-desenvolvidos sempre saem perdendo,
dominados pelas grandes potências;
2) Somente os menores preços vendem, ficando
descartados outros aspectos – tal como a qualidade;
3) É a tradução do fenômeno provocado pela
integração econômica, cultural e tecnológica entre
países.
Aula 7
“O que motivou o Valdemir...”
1) Desejo de viver nas noitadas;
2) Falta de realização profissional;
3) Certeza de sucesso empresarial.
Aula 7
“O que motivou o Valdemir...”
1) Desejo de viver nas noitadas;
2) Falta de realização profissional;
3) Certeza de sucesso empresarial.
Aula 7
Na análise SWOT, a falta de qualidade do seu
produto / serviço é:
a) Um ponto fraco que precisa ser solucionado;
b) Um ponto forte do seu concorrente; ou
c) Uma ameaça real ao seu negócio.
Aula 07
Na análise SWOT, a falta de qualidade do seu
produto / serviço é:
a) Um ponto fraco que precisa ser solucionado;
b) Um ponto forte do seu concorrente; ou
c) Uma ameaça real ao seu negócio.
Aula 07
Na análise SWOT, perguntar (Em que aspecto
você é melhor que seu concorrente?) indica
a necessidade de estabelecer:
a) Uma oportunidade de mercado;
b) Uma ameaça decorrente da conjuntura; ou
c) Um ponto forte do seu desempenho.
Aula 07
Na análise SWOT, perguntar (Em que aspecto
você é melhor que seu concorrente?) indica
a necessidade de estabelecer:
a) Uma oportunidade de mercado;
b) Uma ameaça decorrente da conjuntura; ou
c) Um ponto forte do seu desempenho.
Aula 07
A análise SWOT é uma ferramenta que
precisa ser utilizada:
a) Nos momentos em que você perceber uma
mudança no mercado;
b) Permanentemente; ou
c) Semestralmente.
Aula 07
A análise SWOT é uma ferramenta que
precisa ser utilizada:
a) Nos momentos em que você perceber uma
mudança no mercado;
b) Permanentemente; ou
c) Semestralmente.
Aula 07
Na análise SWOT, a indicação de que algo
não está indo bem no seu empreendimento:
a) Representa uma ameaça de mercado;
b) Representa um ponto forte do seu concorrente; ou
c) Representa um ponto fraco no seu desempenho.
Aula 07
Na análise SWOT, a indicação de que algo
não está indo bem no seu empreendimento:
a) Representa uma ameaça de mercado;
b) Representa um ponto forte do seu concorrente; ou
c) Representa um ponto fraco no seu desempenho.
Aula 07
Na análise SWOT, o seu potencial de
crescimento e, também, os fatores externos
favoráveis são:
a) Uma oportunidade de mercado;
b) O seu próprio ponto forte; ou
c)
Um
ponto
fraco
no
desempenho
do
seu
concorrente.
Aula 09
Na análise SWOT, o seu potencial de
crescimento e, também, os fatores externos
favoráveis são:
a) Uma oportunidade de mercado;
b) O seu próprio ponto forte; ou
c)
Um
ponto
fraco
no
desempenho
do
seu
concorrente.
Aula 09
Na análise SWOT, a elevação dos impostos e
da taxa de juros indicam:
a) Um ponto fraco de quem não pode pagar;
b) Uma ameaça externa; ou
c) Uma oportunidade para o seu concorrente.
Aula 07
Na análise SWOT, a elevação dos impostos e
da taxa de juros indicam:
a) Um ponto fraco de quem não pode pagar;
b) Uma ameaça externa; ou
c) Uma oportunidade para o seu concorrente.
Aula 07
Na análise SWOT, o crescimento da violência
urbana pode indicar um problema grave na
gestão do seu empreendimento:
a) Isso significa uma ameaça que foge ao seu controle;
b) Então, você tem um ponto fraco preocupante; ou
c) Grande oportunidade para seu concorrente se dar
bem.
Aula 07
Na análise SWOT, o crescimento da violência
urbana pode indicar um problema grave na
gestão do seu empreendimento:
a) Isso significa uma ameaça que foge ao seu controle;
b) Então, você tem um ponto fraco preocupante; ou
c) Grande oportunidade para seu concorrente se dar
bem.
Aula 07