Ficha de Orientação
Pedagógica
Lançamento
Livro: Senhor Packowitsky, que virou
Pacote, e sua estranha maneira de falar
as coisas
Autor: Milton “Bituim” Campos
Ilustrações: Marco Antonio Godoy
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ISBN: 978-85-289-1707-3; N° páginas: 28.
Caro Professor,
Para o professor...
A Cortez Editora, em seu compromisso com a Educação,
preocupa-se em trazer qualidade em cada uma de suas
publicações, gerando reflexão, auxiliando na formação
dos alunos e complementando o trabalho docente.
Em meio às brincadeiras e ousadias, o livro Senhor
Packowitsky, que virou Pacote, e sua estranha maneira
de falar as coisas evidencia importantes debates sobre a
língua, especialmente na forma espontânea e carinhosa
como apelida todos. Além disso, apresenta-se como
cenário o encontro cultural entre diferentes povos,
expresso na pronúncia bastante particular das palavras
em português e nas características físicas e hábitos.
Nesta surpreendente brincadeira transformada em livro,
somos embalados pelo simpático e “rosado” Sr. Pacote,
que, com alegria e espontaneidade, traz uma nova visão
sobre os fatos e pessoas à sua volta, deixando bem acordada a
criança que todo adulto carrega consigo.
Ao mesmo tempo que encanta as crianças com sua maneira de ser,
o estrangeiro torna-se porta-voz de outros hábitos e culturas,
cultivando nos leitores o valor da diferença e da amizade. Uma
lição de vida, com graça e diversão, como merecem os pequenos
ao descobrir o mundo.
Conhecendo a obra e suas aplicações...
Sempre brincando com seu leitor, Milton Campos nos propõe em
seu livro um retrato simpático de um contador de histórias, capaz
de transbordar afeto por onde passa – mesmo quando resolve
chamar os amigos por apelidos bem “politicamente incorretos”.
Desta forma, além de chamar atenção para a importância dos
vínculos afetivos, a narrativa aproxima o universo de crianças e
adultos, convidando para brincar em todas as idades.
Com graça e criatividade, a história do Senhor Pacote retrata o
cotidiano de uma pequena cidade e de um grupo de amigos, e traz
ainda uma deliciosa sátira de contos de fadas, ao melhor estilo
contemporâneo de escrita. Assim, várias possibilidades se
apresentam ao educador a partir da leitura – desde a
experimentação de vários estilos literários até a reflexão sobre a
imigração e as diversas
referências culturais de nossa
cidade, passando ainda por
despertar curiosidade e interesse
por vários ofícios (como o de
relojoeiro) impor tantes na
história. Um ferramenta
abrangente e instigante para o
trabalho de formação de leitores.
Desta forma, a partir da leitura, apresentam-se múltiplas
possibilidades de diálogo com a Educação, envolvendo áreas como
Ética e Temas Locais, Geografia, História e Artes, o que caracteriza
perspectivas de atuação interdisciplinar – ou a proposição de
vivências interativas que tornam o aprendizado mais significativo e
saboroso para os alunos.
Veja as indicações básicas:
Interdisciplinaridade / Áreas envolvidas: Língua Portuguesa e
Literatura / Geografia / História / Educação Artística.
Temas Transversais: Ética / Temas Locais.
Calendário Pedagógico: Todo o ano, ou particularmente em datas
relativas à diversidade cultural.
Séries indicadas: 2º a 4º anos do Fundamental.
A seguir, apontamos algumas possibilidades de trabalho
pedagógico com a obra: um projeto interdisciplinar de três etapas e
atividades disciplinares diversas. Esperamos que este livro
contribua para a aprendizagem significativa de seus alunos e para
atingir os objetivos de ensino.
1) Projeto Interdisciplinar: “O mundo de palavras!”
Objetivo: partindo da vivência do livro, criar situações
experienciais de aprendizagem, tornando significativos e
prazerosos conteúdos de análise, reflexão e criação em múltiplas
áreas disciplinares e em temas transversais.
Resultados específicos: concepção e publicação artesanal do
dicionário do Sr. Pacote, pesquisa e organização de painel sobre a
linguagem informal.
Avaliação: continuada, envolvendo critérios de participação,
aquisição e aplicação dos conteúdos nas propostas das diferentes
disciplinas.
Processo de trabalho: em três etapas coordenadas, envolvendo o
trabalho dos docentes das áreas integradas:
a) leitura interativa do livro e reflexão sobre as suas características
culturais;
b) pesquisa e organização do Painel sobre linguagem informal;
c) concepção e publicação do dicionário do Sr. Pacote.
Primeira Etapa: Leitura interativa do livro e reflexão sobre as
características culturais
Como uma primeira aproximação entre as crianças e o livro, o
professor pode trazer à sala diversos exemplares de contos
clássicos, como Os Três Porquinhos, O Patinho Feio, entre outros.
Após mostrá-los aos alunos, perguntando o que sabem sobre tais
histórias, que tal descobrir quem na turma conhece histórias que
recontam narrativas clássicas, de um jeito bem diferente?
Livros e filmes (como o caso de Shrek, Enrolados ou Deu a Louca
na Chapeuzinho) são formas novas de falar sobre os contos de
fadas que ouvimos desde muito pequenos. Quem poderia fazer
uma brincadeira como esta? Os alunos poderão então criar
pequenos trechos, recontando histórias que já conheçam através
de suas famílias ou por outras atividades da escola.
Finalmente, é chegada a hora de conhecer o Sr. Pacote: procure
despertar a curiosidade do grupo, falando sobre algumas
qualidades e hábitos do personagem, chamando atenção para
momentos divertidos do livro. Em seguida, inicie a leitura com a
participação dos alunos nas atividades de classe ou nas tarefas de
casa.
Segunda Etapa: Pesquisa e Organização do Painel sobre
Linguagem Informal
Depois de conhecer melhor a turma do Sr. Pacote, o professor pode
propor uma reflexão sobre as características de cada um, e sobre
como o protagonista procurava sempre apelidar com carinho,
utilizando o codinome diante da presença de todos, e não “pelas
costas”. Desta forma, os alunos serão sensibilizados pelo exemplo
da história, muitas vezes, revendo posturas agressivas contra
colegas.
Outra proposta a ser desenvolvida é chamar atenção para a forma
especial como o Sr. Packowitsky pronuncia nossas palavras e como
as utiliza em conversas informais. O apelido, por exemplo, só pode
ser utilizado em situações não formais, assim como diversas
expressões, como gírias ou regionalismos.
Proponha então aos alunos uma pesquisa deste vocabulário:
podem vir de várias fontes como amigos, famílias, para-choques
de caminhões, revistas de
passatempos, entre outros.
Componha um painel com a
coletânea, e classifique-a em
diferentes categorias,
mostrando aos alunos como a
língua é viva, sendo modificada
em cada grupo específico – e
que serve também como uma
forma de identidade.
Terceira Etapa: Concepção e publicação do dicionário do Sr.
Pacote
Como uma finalização, procure trabalhar com seus alunos
identificando expressões que o protagonista da história pronuncia
de forma incorreta em português. Uma atividade muito rica será
organizar a turma em subgrupos e propor a pesquisa do significado
em dicionários, fazendo então o próprio dicionário do Sr. Pacote.
Paralelamente às descobertas da língua, podem ser abordados
conteúdos sobre a imigração, tão importante para os diferentes
estados do nosso país. Procure brincar com os alunos,
transformando as “dicas” do livro em pistas sobre a nacionalidade
do Sr. Packowitsky (as ilustrações com temática russa, as
características físicas, a representação da roupa típica na irmã).
A turma poderá mergulhar na cultura da Rússia, descobrindo suas
tradições e também a história da chegada desses imigrantes no
Brasil: para que regiões vieram? Em que época? Que profissões
assumiram?
Desta forma, além de abordar um importante conteúdo curricular, o
professor estará cultivando em seus estudantes o valor da diferença
e a admiração e respeito pelas outras culturas, que tanto nos
enriquecem.
2) Sugestões de Atividades a partir da obra
Além de possibilitar um projeto de trabalho interdisciplinar, o livro
pode também ser complementado com atividades lúdicas, como as
que descrevemos a seguir:
- a casa do Senhor Pacote: inspirados pelo que puderam observar
na relojoaria, os alunos podem criar uma
casa para o Senhor Pacote, feita com
materiais diversos desenhados, recortados
ou até mesmo modelados a partir de uma
pesquisa sobre casas russas: que tal, por
exemplo, fazer a boneca Matrioshka? Você
pode fazê-la com garrafas de diferentes
tamanhos e rostinhos pintados pelos
alunos. Complemente a atividade com uma exposição de fotos
sobre a cultura russa, que podem ser obtidas em sites como o da
Embaixada do país no Brasil (http://www.brazil.mid.ru).
- os ofícios do nosso bairro: observando a profissão do protagonista,
e dos personagens aos quais Sr. Pacote se refere, como a dona do
“boteco” ou o do armazém, proponha um passeio ao bairro, em que
a turma registre e entreviste (se possível) os diferentes ofícios
presentes no comércio ou no serviços locais. Proponha um roteiro
de perguntas, desenvolvido em sala previamente, e instigue a
curiosidade do grupo para que conheça mais sobre a história do
local em que moram ou estudam. Ao final, o material pesquisado
pode ainda se transformar em um teatro sobre o bairro.
Como pudemos observar nas diretrizes de trabalho aqui
apresentadas, a obra Senhor Packowitsky, que virou Pacote, e sua
estranha maneira de falar as coisas possibilita o trabalho
pedagógico com conteúdos diferentes, inclusive de forma
interdisciplinar. Para complementar a elaboração de seus planos de
aula e projetos temáticos, solicite novas sugestões de atividades e
temas, e envie suas dúvidas e experiências para o e-mail
[email protected].
Um ótimo trabalho para você!
A literatura de qualidade pode ser uma grande aliada do processo de
ensino e de aprendizagem, por isso a Cortez Editora lança
sistematicamente novos títulos que sejam parceiros para educação de
nossas crianças! Conheça nosso catálogo e as várias sugestões de
trabalho disponíveis em www.cortezeditora.com.br.
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