PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular:
OPÇÃO: MULTICULTURALIDADE
Curso:
LICENCIATURA EM ENFERMAGEM
Ano Lectivo
2013/2014
Ano Curricular
2º
Semestre
1º
Nº de Ects
3
Equipa Pedagógica:
• Regente/Coordenador
Edmundo Sousa
• Docentes
Cristina Maria Rosa Jeremias, Maria Augusta Grou Moita, Maria de Lourdes
Martins Saraiva da Silva Nunes
Finalidade
Capacitar o estudante para a promoção da cidadania, do desenvolvimento
pessoal, cultural e profissional
Reflete sobre o conceito de cuidados de enfermagem congruentes;
Analisa a Teoria da Diversidade e Universalidade Cultural de Cuidados de
Leininger;
Objectivos
Mobiliza os princípios éticos e deontológicos inerentes à diversidade cultural,
saúde e doença (comunicação, assertividade, respeito);
Reflete sobre as singularidades de algumas culturas nos processos de
saúde/doença;
Distingue os seus interesses, valores e objetivos dos do Outro;
Fundamenta características culturais, identitárias em alguns
étnicos/imigrantes, suportados pela prestação e evidência científica.
grupos
Globalização, migração e cidadania;
Fases migratórias;
Relação entre a sociedade imigrante e a sociedade de acolhimento: Processo
de aculturação; stresse de aculturação e Legislação portuguesa sobre
imigração;
Programa
A teoria da Diversidade e Universalidade Cultural de Cuidados de Madeleine
Leininger;
Cuidados de enfermagem congruentes;
Cuidar na Interculturalidade;
Fatores Inibidores de cuidados culturalmente competentes;
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PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR
Culturas observadas através das Dimensões Estruturais Culturais e Sociais de
Leininger.
Total de Horas:
81
Horas de Contacto:
40h
Horas de Trabalho
• Teóricas
10
• Teórico-Práticas
8
• Seminário
4
• Orientação Tutorial
0
• Praticas Laboratoriais
0
• Trabalho de Campo
18∗
• Estágio
0
Sessões teóricas e teórico-práticas, utilizando metodologias expositivas e
demonstrativas e técnicas pró-ativas como suportes fílmicos, debates e
dramatizações.
Realização de trabalho de campo sobre uma das temáticas abordadas.
Metodologia
Pesquisa individual, reflexão e discussão em sala das temáticas seleccionadas.
Construção de um diário de campo segundo linhas orientadoras, trabalho
discutido, aferido e apresentado em grupo.
Observação e registo em diário de campo do percurso Intercultural.
Avaliação Periódica: Relatório individual
Avaliação
OU
Exame Final: Prova escrita.
Bibliografia Principal
∗
Berry J. W. (2006). Acculturative Stress. in Wong Paul T. P., Wong Lilian S. J.
(Eds.). Handbook of Multicultural Perspectives on Stress and Coping. 287298. Springer US.
Camilleri, Carmel. et al. (1989). Chocs de cultures: concepts et enjeux pratiques
de l’ ínterculturel. L´Harmattan. Paris.
Leininger, Madeleine (1995). Transcultural Nursing: concepts, theories, and
practices. Greyden Press. Ohio.
Nunes, Maria (2011). Representações e vivências do corpo doente em
diferentes culturas. (Tese de Doutoramento não publicada). Universidade
Aberta. Lisboa.
Ramos, Natália (org.) 2008. Saúde, Migração e Interculturalidade. Universidade
As horas de trabalho de campo previstas exigem ao estudante flexibilização no
cumprimento do horário
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PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR
Federal da Paraíba. Editora Universitária. João Pessoa.
Sousa, José Edmundo (2006). Os Imigrantes Ucranianos em Portugal e os
Cuidados de Saúde. Alto Comissariado para a Imigração e Minorias Étnicas.
Presidência do Conselho de Ministros. Lisboa.
Sousa, José (2012). A Imigração Ucraniana em Portugal. Das necessidades de
imigração à adoção de comportamentos saudáveis. (Tese de Doutoramento
não publicada). Universidade Aberta. Lisboa.
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