Curso de Pós-Graduação de Gestão de
Pessoas
Metodologia da Pesquisa
Científica
Evandro Brandão Barbosa
[email protected]
http://aprendizagemsustentavel.blogspot.com
Material atualizado do original de autoria da professora
Claudia Brandelero Rizzi
[email protected]
http://www.inf.unioeste.br/~claudia/tecnologia.html
O que é Gestão de Pessoas?
Arte de gerir pessoas durante as relações
funcionais no ambiente de Trabalho.
Administração de equipes para atingir objetivos.
Desenvolvimento de estratégias para incentivar
pessoas a realizarem atividades socialmente
produtivas.
Administração das relações entre as pessoas e a
organização onde trabalham.
O que é preciso para gerir Pessoas?
Saber relacionar-se com pessoas.
Ter educação de humanidades.
Conhecer os objetivos da gestão de pessoas
Por que estudar em um Curso de
Gestão de Pessoas?
Porque a Gestão de Pessoas assume um papel cada vez mais
relevante na sociedade atual.
Porque a captação, mobilização, capacitação e manutenção da
força de trabalho passa a ser cada vez mais estratégica para
que as organizações consigam atingir seus objetivos.
Porque é necessário aprender técnicas de gestão, legislações
atualizadas e estratégias de relacionamento.
Porque é preciso aprender a conhecer como as pessoas se
relacionam com os interesses das empresas.
Por que estudar em um Curso de
Gestão de Pessoas?
Porque a Gestão de Pessoas assume um papel cada vez
mais relevante na sociedade atual.
Porque a captação, mobilização, capacitação e
manutenção da força de trabalho passa a ser cada
vez mais estratégica para que as organizações
consigam atingir seus objetivos. .
Porque é necessário aprender técnicas de gestão,
legislações atualizadas e estratégias de relacionamento.
Por que Metodologia da Pesquisa
Científica em um Curso de Gestão
de Pessoas?
Porque é uma exigência dos Programas dos Cursos de
Pós-Graduação.
Porque a realização de pesquisas faz parte das práticas
profissionais de todas as áreas de conhecimento
humano.
Porque as pesquisas científicas utilizam-se de métodos
para a sua consecução.
Curso de Pós-Graduação de
Gestão de Pessoas
Metodologia da Pesquisa
Científica
Evandro Brandão Barbosa
[email protected]
Ementa da Disciplina
• Parte I: Definição de Ciência e produção do
conhecimento científico;
• Parte II: Conceitos, classificação, tipos e etapas
da Pesquisa Científica;
• Parte III: Técnicas de Pesquisa. Projeto de Pesquisa e
planejamento: etapas à elaboração de projetos;
• Parte IV: Estudo das normas da ABNT para a
elaboração e divulgação de trabalho técnico-científico;
• Parte V: Elaboração e apresentação de um projeto
de pesquisa.
Referências
• BASTOS, Lília da Rocha et. ali. Manual para Elaboração
de Projetos e Relatórios. 5 ed. RJ: LTC - Livros Técnicos,
2000.
• BIANCHI, Ana Cecília de Moraes et ali. Manual de
Orientação de Estágio Supervisionado. São Paulo:
Pioneira, 1998.
• GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa.
4 ed. São Paulo: Atlas, 2002.
• MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria.
Metodologia Científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
• ROESCH, Sylvia Maria A. Projetos de Estágio e de
Pesquisa em Administração. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
• VERGARA, Sylvia Constant. Métodos de Pesquisa em
Administração. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
Objetivos
• Incentivar
o
desenvolvimento
de
habilidades e competências para a
elaboração de projetos de pesquisa e
pesquisa científica;
• Compreender a importância dos métodos
de pesquisa científica.
Material de apoio
• Repositórios:
• http://aprendizagemsustentavel.blogspot.com
• http://www.inf.unioeste.br/~claudia/tecnologia.html
Programação das aulas
• 17/10: Definição de Ciência e produção do
conhecimento científico.
• 17/10: Conceitos, classificação, tipos e etapas da
Pesquisa Científica.
• 24/10: Técnicas de Pesquisa. Projeto de Pesquisa e
planejamento: etapas da elaboração de projetos.
• 24/10: Prática de elaboração de projeto de pesquisa
científica.
Conceitos Iniciais
PESQUISA
• “Indagação ou busca minuciosa da realidade.”
• “Informar-se a respeito de...”
• “Buscar com diligência; indagar, inquirir,
investigar.”
Conceitos Iniciais
PESQUISA CIENTÍFICA
• Atividade voltada para a solução de problemas
através do emprego de métodos ou processos
científicos.
Conceitos Iniciais
O OBJETIVO DA PESQUISA CIENTÍFICA
• A pesquisa cientifica visa contribuir para a
evolução do conhecimento humano em todos
os setores, sendo sistematicamente planejada
e executada segundo rigorosos critérios de
processamento das informações.
Conceitos Iniciais
QUANDO SE TRATA DE PESQUISA CIENTÍFICA
• Será chamada pesquisa científica se sua
realização for objeto de investigação planejada,
desenvolvida e redigida conforme normas
metodológicas consagradas pela ciência.
Conceitos Iniciais
TRABALHOS COM PESQUISA CIENTÍFICA
• “Os trabalhos de graduação e de pósgraduação, para serem considerados pesquisas
científicas, devem produzir ciência, ou dela
derivar, ou acompanhar seu modelo de
tratamento.” (Nilce/UFPR)
A questão da delimitação do problema
A questão do método
Trab.Científico – Alunos / Cientistas
A diferença entre os trabalhos dos cientistas e o
dos estudantes universitários não deveria
residir no método, mas nos propósitos.
Os cientistas já estão trabalhando com o intuito
de promover o avanço da ciência para a
Humanidade; os estudantes ainda estão
trabalhando para o crescimento de sua ciência.
Ambos, porém, devem trabalhar cientificamente.
Trab.Científico – Alunos / Cientistas
“Os estudantes trabalham cientificamente quando
realizam pesquisas dentro dos princípios
estabelecidos pela metodologia científica,
quando adquirem a capacidade não só de
conhecer as conclusões que lhes foram
transmitidas, mas se habilitam a reconstituir, a
refazer as diversas etapas do caminho
percorrido pelos cientistas” (SANTOS, 1999,
pág. 47)
Conceitos Iniciais
A QUESTÃO DO MÉTODO
• “Para que um conhecimento possa ser
considerado científico, torna-se necessário um
conjunto de operações mentais e técnicas que
possibilitam a verificação do processo de
obtenção.”
Conceitos Iniciais
MÉTODO
• “Seqüência lógica de procedimentos que se
deve seguir para a consecução de um objetivo.”
Conceitos Iniciais
MÉTODO CIENTÍFICO
• “Conjunto de procedimentos aceitos e
validados
por
determinada
comunidade
científica que irá assegurar a qualidade e a
fidedignidade do conhecimento gerado”.
Conceitos Iniciais
A ESCOLHA DOS MÉTODOS DA CIÊNCIA
• A escolha do método depende do objetivo da
pesquisa, do objeto e do problema estudado;
• não existe um método único aplicável a
qualquer tipo de pesquisa.
Conceitos Iniciais
É ASSIM QUE SE FAZ CIÊNCIA
CIÊNCIA É:
“Conjunto organizado de conhecimentos relativos
a um determinado objeto, especialmente os
obtidos mediante a observação, a experiência
dos fatos e um método próprio”;
“... E é evolutiva!”.
Conceitos Iniciais
• CLASSIFICAÇÕES QUANTO AOS MÉTODOS
métodos de abordagem: consistem na forma
como os raciocínios resultantes da pesquisa
são encaminhados: ex.: indutivo, dedutivo,
hipotético-dedutivo, dialético etc.;
• métodos de procedimento: correspondem às
etapas mais concretas da investigação, com
finalidade mais restrita e menos abstrata: ex.:
histórico, comparativo, estatístico,
estruturalista etc.;
Tipos de Pesquisa
• As pesquisas podem ser classificadas segundo
diversos critérios, como por exemplo, quanto:
• A finalidade;
• A natureza;
• Os objetivos;
• Ao objeto;
• Os procedimentos técnicos;
• A forma de abordagem.
Síntese dos Tipos de Pesquisa
– Finalidade
– Aos procedimentos técnicos
• Pesquisa pura
• Pesquisa bibliográfica
• Pesquisa aplicada
• Pesquisa documental
– À natureza
• Pesquisa experimental
• Trabalho científico original • Levantamento
• Resumo de assunto
• Estudo de caso
– Aos objetivos
• Pesquisa-ação
• Pesquisa exploratória
• Pesquisa participante
• Pesquisa descritiva
– À forma de abordagem
• Pesquisa explicativa
• Pesquisa quantitativa
– Ao objeto
• Pesquisa qualitativa
• Pesquisa bibliográfica
• Pesquisa de laboratório
• Pesquisa de campo
Quanto às Finalidades
• Pesquisa pura (básica): satisfação do desejo
de adquirir conhecimentos, sem que haja uma
aplicação prática prevista
• Pesquisa
aplicada:
os
conhecimentos
adquiridos são utilizados para aplicação
prática voltados para a solução de problemas
concretos da vida moderna.
Quanto à Natureza
• Trabalho científico original: pesquisa realizada
pela primeira vez e que contribui para a evolução
do conhecimento da ciência.
• Resumo de assunto: dispensa a originalidade.
Fundamenta-se em trabalhos mais avançados,
publicados por autoridades no assunto e que
não se limita à simples cópia de idéias. A análise
e interpretação dos fatos e idéias, a utilização de
metodologia adequada, bem como o enfoque do
tema de um ponto de vista original são
qualidades necessárias.
Quanto aos Objetivos
Quanto aos objetivos a pesquisa pode ser:
• Pesquisa exploratória;
• Pesquisa descritiva;
• Pesquisa explicativa.
Quanto ao Objetivo
• Pesquisa exploratória: constitui o primeiro
passo de todo trabalho científico.
• Visa, sobretudo quando é bibliográfica,
proporcionar maiores informações sobre
determinado assunto, facilitar a delimitação
de um tema de trabalho, definir objetivos ou
formular as hipóteses de uma pesquisa ou
descobrir novo tipo de enfoque para o
trabalho que se tem em mente.
Quanto ao Objetivo
• Pesquisa descritiva: os fatos são observados,
registrados, analisados, classificados e
interpretados sem que o pesquisador neles
interfira.
• Incluem-se aqui a maioria das pesquisas
desenvolvidas nas Ciências Humanas e
Sociais, as pesquisas de opinião, as
mercadológicas,
os
levantamentos
socioeconômicos e psicossociais.
Quanto ao Objetivo
• Pesquisa explicativa: mais complexa pois,
além de registrar, analisar e interpretar os
fenômenos estudados, procura identificar
seus fatores determinantes, ou seja, suas
causas.
• A maioria destas pesquisas utiliza o método
experimental, o qual é caracterizado pela
manipulação e controle das variáveis, com o
objetivo de identificar qual a variável
independente que determina a causa da
variável dependente ou do fenômeno em
estudo.
Quanto ao Objeto
• Principalmente referente ao ambiente onde
são realizadas as pesquisas. Pode ser:
• Bibliográfica;
• De laboratório;
• De campo.
Quanto ao Objeto
• Bibliográfica:
pode
ser
um
trabalho
independente ou uma etapa inicial de uma
pesquisa.
• De laboratório: o pesquisador tem condições
de
provocar,
produzir
e
reproduzir
fenômenos, em condições de controle.
• De campo: A coleta de dados é efetuada em
campo, onde ocorrem espontaneamente os
fenômenos.
É
desenvolvida
principalmente nas Ciências Sociais.
Quanto aos Procedimentos
Técnicos
•
•
•
•
•
•
•
•
Referente aos procedimentos pode ser:
Pesquisa bibliográfica;
Pesquisa documental;
Pesquisa experimental;
Levantamento;
Estudo de caso;
Pesquisa-ação;
Pesquisa (observação) participante.
Quanto aos Procedimentos
Técnicos
• Pesquisa bibliográfica: é aquela que utiliza
material escrito / gravado, mecânica ou
eletronicamente.
• São consideradas fontes bibliográficas os
livros, as publicações periódicas, fitas
gravadas de áudio e vídeo, páginas de web
sites, relatórios de simpósios / seminários,
anais de congressos etc.
Quanto aos Procedimentos
Técnicos
• Pesquisa documental: utiliza fontes de
informação que ainda não receberam
organização,
tratamento
analítico
e
publicação.
• Exemplos: obras originais de qualquer
natureza,
documentos
arquivados
em
repartições públicas, associações, igrejas,
hospitais,
sindicatos,
fotografias,
correspondência pessoal ou comercial etc.
Quanto aos Procedimentos
Técnicos
• Pesquisa experimental: quando um fato ou
fenômeno da realidade é reproduzido de
forma controlada, com o objetivo de descobrir
os fatores que o produzem ou que por ele são
produzidos.
• São geralmente feitos por amostragem, onde
se considera que os resultados válidos para
uma amostra (ou conjunto de amostras)
serão, por indução, válidos também para o
universo.
Quanto aos Procedimentos
Técnicos
• Levantamento (pesquisa de opinião): é aquela
que busca informação diretamente com um
grupo de interesse a respeito dos dados que
se deseja obter, utilizando questionários,
formulários ou entrevistas.
• Os dados são tabulados e analisados
estatisticamente.
Quanto aos Procedimentos
Técnicos
• Estudo de caso: quando se deseja estudar
com profundidade os diversos aspectos
característicos de um determinado objeto de
pesquisa restrito.
Quanto aos Procedimentos
Técnicos
• Pesquisa-ação: quando os pesquisadores e
os participantes envolvem-se no trabalho de
pesquisa
de
modo
participativo
ou
cooperativo, interagindo em função de um
resultado esperado.
Quanto aos Procedimentos
Técnicos
• Pesquisa (observação) participante: ocorre
por meio do contato direto do pesquisador
com o fenômeno observado para se obter
informações sobre a realidade dos atores
sociais em seus próprios contextos.
Quanto a Forma de Abordagem
• Pesquisa quantitativa: Envolve a coleta
sistemática de informação, mediante condições
controladas e procedimentos estatísticos.
• Busca a quantificação, utilizando
procedimentos estruturados e instrumentos
formais para a coleta de informações;
• Busca estabelecer relações de causa e efeito.
Quanto a Forma de Abordagem
• Pesquisa qualitativa: Envolve a coleta e
análise sistemática de materiais
narrativos mais subjetivos;
• Trabalha com realidades não quantificáveis,
não utilizando instrumentos formais e
estruturados, podendo usar roteiros e
perguntas abertas na coleta de informações;
• É globalizante, procurando captar a situação
ou o fenômeno em toda a sua extensão.
problema
objetivo
+
justificativa
metodologia
resultados
+
discussão
+
conclusão
solução
(ou não)
do
problema
Metodologia da Pesquisa
Científica
Parte III
Retomada sobre a escrita do
texto
Refletindo Sobre a Arte de
Escrever
• Uma das tarefas mais difíceis é escrever.
• A pessoa que escreve bem, o faz a partir de um
trabalho intelectual construído ao longo de
muitos anos.
Dicas Gerais
•
•
•
•
Submeter seu trabalho para outros revisarem.
Ter e usar um bom dicionário (hábito).
Manter a escrita impessoal, na terceira pessoa.
Não é permitido Gírias ironias, brincadeiras, e
referências pessoais ao leitor são inadmissíveis.
• Não ficar trocando entre passado e presente.
• Grafar palavras estrangeiras em itálico.
Dicas Gerais
• Quando uma sigla aparece pela primeira vez,
deve-se colocar seu significado entre parênteses.
• Figuras e tabelas devem ser mencionadas no
texto.
• Manter sempre uma cópia (backup) atual do seu
texto.
• Revisar o texto várias vezes.
Dicas Gerais
Equilíbrio ou “norma de Occan”
• Occan era um filósofo inglês do século XIV;
• “Você deve colocar o estritamente suficiente,
nem mais, nem menos, em qualquer coisa que
você vai fazer.”
• Não “encher lingüiça!”
• Não ser árido!
Dicas Sobre o Texto
Título
• Deve espelhar o foco/conteúdo essencial do
texto.
• Deve ser objetivo, pertinente, interessante.
Dicas Sobre o Texto
Resumo
• Deve proporcionar aos leitores informações
suficientes que permitam julgar se é
conveniente fazer uma leitura aprofundada do
texto.
• Deve estar em consonância com o título.
Dicas Sobre o Texto
Resumo (Clovis Torres Fernandes)
• Escreva o resumo em quatro sentenças:
• Primeiro: declare o problema.
• Segundo: porque o problema é um
problema.
• Terceiro: escreva a frase que capture a
essência da sua solução ou contribuição
(aquela frase que capture o interesse).
• Quarto: declare a explicação como
seqüência da terceira declaração.
Dicas Sobre o Texto
Resumo (Clovis Torres Fernandes)
• Exemplo:
• O problema: “A taxa de rejeição de artigos de
OO está próxima de 90% “.
• Porque o problema é um problema: “A maioria
dos artigos não são rejeitados por falta de boas
idéias,
mas
porque
eles
estão
mal
estruturados”
• Essência: Seguindo quatro passos simples ao
escrever
um
artigo
irá
aumentar
dramaticamente a sua chance de aceitação
• Explicação: “Se cada autor seguisse esses
passos, a quantidade de comunicações na
comunidade OO aumentaria”.
Dicas Sobre o Texto
Introdução
• Umberto
Ecco
recomenda
iniciar
pela
introdução.
• Concluída a introdução, depois é mais fácil
revisá-la em conjunto com a conclusão.
• Síntese do projeto:
•
•
•
•
•
Visão geral do tema;
Objetivo(s);
Justificativas/motivação;
Métodos;
Apresentação geral do texto.
Dicas Sobre o Texto
Segunda seção (depois da introdução)
• Descrever, em detalhes, o problema a ser
resolvido.
• Explicitar o porquê do problema e porque é
importante resolvê-lo;
• Apresentar os conceitos.
Dicas Sobre o Texto
Terceira seção
• Descrever a sua solução para o problema.
• Descrever o que foi feito para resolver aquele
problema:
• Estudo de caso, protocolo criado, teorema
provado, software desenvolvido...
• Mostrar que a solução resolve o problema, e
como isso foi validado.
Dicas Sobre o Texto
Quarta seção
• Enfatizar a contribuição do seu trabalho: o que
o diferencia do trabalho de outros:
• “Eu fiz isso em relação ao que os outros
fizeram”
• Evidenciar a contribuição, aquilo que vai dar
valor ao trabalho.
Dicas Sobre o Texto
Conclusão
• Dizer se resolveu o problema, se resolveu
parcialmente, que dificuldades surgiram, que
limitações que ficaram pendentes...
• Na conclusão se faz a ligação com a
introdução.
• É o momento de “amarrar” todo o trabalho.
Dicas Sobre o Texto
Referências
• Sempre considerar os clássicos.
• Se possível, incluir referências do mesmo ano
ou do ano anterior.
• Todas as obras listadas nas referências devem
ser mencionadas no texto, e vice-versa.
Metodologia da Pesquisa
Científica
Parte IV
Dinâmica com os projetos
Dinâmica com projetos
Analisar o projeto do colega e responder com
sugestões de melhorias:
1. Trata-se de um trabalho científico?
2. O trabalho permite realizar
interpretação de fatos e idéias?
análise
e
3. Permite abordar o tema de um ponto de vista
original?
4. A linguagem é clara e correta?
5. A leitura do texto flui com tranqüilidade?
Metodologia da Pesquisa
Científica
Parte V
Sobre normas da ABNT
Normas da ABNT
•
Associação Brasileira de Normas Técnicas –
ABNT
•
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão
responsável pela normalização técnica no
país, fornecendo a base necessária ao
desenvolvimento tecnológico brasileiro.
•
Link: http://www.abnt.org.br
Normas da ABNT
•
Comentários a respeito das seguintes
normas:
•
NBR 14724:2002 – Apresentação de
trabalhos acadêmicos.
•
NBR 10520:2002 – Apresentação de
citações em documentos.
•
NBR 6023:2002 - Informação e
documentação – referências – elaboração.
Normas da ABNT
NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos
• Estabelece os princípios gerais para a
elaboração de trabalhos acadêmicos (teses,
dissertações
e
outros)
visando
sua
apresentação à uma instituição
(banca,
comissão examinadora).
• Define que a estrutura um
trabalho
acadêmico compreende elementos
prétextuais, textuais e pós-textuais.
Normas da ABNT
NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos
Elementos Pré-textuais
• Capa (obrigatório)
• Lombada (opcional)
• Folha de rosto (obrigatório)
• Errata (opcional)
• Folha de apr ovação (obrigatório)
• Dedicatória(s) (opcional)
• Agradecimento(s) (opcional)
• Epígrafe (opcional)
Normas da ABNT
NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos
Elementos Pré-textuais
• Resumo na língua vernácula (obrigatório)
• Resumo em língua estrangeira (obrigatório)
• Lista de ilustrações (opcional)
• Lista de tabelas (opcional)
• Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
• Lista de símbolos (opcional)
• Sumário (obrigatório)
Normas da ABNT
NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos
Elementos Textuais
• Introdução
• Desenvolvimento
• Conclusão
Normas da ABNT
NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos
Elementos Pós-textuais
• Referências (obrigatório)
• Glossário (opcional)
• Apêndice(s) (opcional)
• Anexo(s) (opcional)
• Índice(s) (opcional)
Normas da ABNT
NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos. Exemplo:
Capa: Elemento obrigatório, onde as informações
são transcritas na seguinte ordem:
a. nome da instituição (opcional);
b. nome do autor;
c. título;
d. subtítulo, se houver;
e. número de volumes;
f. local (cidade) da instituição onde deve ser
apresentado;
g. ano de depósito (da entrega).
Normas da ABNT
Acessar link:
• NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos.
Normas da ABNT
NBR 10520:2002 – Apresentação de citações em
documentos
• Especifica as características exigíveis para
apresentação de citações em documentos.
Normas da ABNT
NBR 10520:2002 – Apresentação de citações em
documentos
• Citação: Menção de uma informação extraída
de outra fonte.
• Citação de citação: Citação direta ou indireta
de um texto em que não se teve acesso ao
original.
• Citação direta: Transcrição textual de parte da
obra de um autor consultado.
• Citação indireta: Texto baseado na obra do
autor consultado.
Normas da ABNT
NBR 10520:2002 – Apresentação de citações em
documentos
• Notas de referência: Notas que indicam
fontes consultadas ou remetem a outras
partes da obra onde o assunto foi abordado.
• Notas de rodapé: Indicações, observações
ou aditamentos ao texto feitos pelo autor,
tradutor ou editor, podendo também,
aparecer na margem esquerda ou direita da
mancha gráfica.
• Notas explicativas: Notas usadas para
comentários, esclarecimentos ou
explanações, que não possam ser incluídos
no texto.
Normas da ABNT
NBR 10520:2002 – Apresentação de citações em
documentos. Exemplo:
•
Nas citações, as chamadas pelo sobrenome do
autor devem ser em letras maiúsculas e
minúsculas e, quando estiverem entre parênteses,
devem ser em letras maiúsculas. Exemplos:
• A ironia seria assim uma forma implícita de
heterogeneidade mostrada, conforme a
classificação proposta por Authier-Reiriz (1982).
• “Apesar das aparências, a desconstrução do
logocentrismo não é uma psicanálise da filosofia
[...]” (DERRIDA, 1967, p. 293).
Normas da ABNT
Acessar link
• NBR 10520:2002 – Apresentação de citações
em documentos
Normas da ABNT
NBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração:
• Estabelece os elementos a serem incluídos em
referências.
• Fixa a ordem dos elementos das referências e
estabelece convenções para transcrição e
apresentação da informação originada do
documento e/ou outras fontes de informação.
• Orienta a preparação e compilação de
referências de material utilizado para a produção
de documentos e para inclusão em bibliografias,
resumos, resenhas, recensões e outros.
Normas da ABNT
NBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração:
•
•
•
•
Autor(es): Pessoa(s) física(s) responsável(eis)
pela criação do conteúdo intelectual ou artístico
de um documento.
Autor(es) entidade(s): Instituição(ões),
organização(ões), empresa(s), comitê(s),
comissão(ões), evento(s), entre outros,
responsável(eis) por publicações em que não se
distingue autoria pessoal.
Capítulo, seção ou parte: Divisão de um
documento, numerado ou não.
audiovisuais, sonoros, magnéticos e
eletrônicos, entre outros.
Normas da ABNT
NBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração:
• Documento: Qualquer suporte que contenha
informação registrada, formando uma unidade,
que possa servir para consulta, estudo ou
prova. Inclui impressos, manuscritos, registros
audiovisuais, sonoros, magnéticos e
eletrônicos, entre outros.
•
Edição
•
Editora
Normas da ABNT
NBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração:
• Monografia
• Publicação periódica
• Referência
• Separata
• Subtítulo
• Suplemento
• Título
Normas da ABNT
NBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração – Exemplo:
• Os elementos essenciais são: autor(es), título,
edição, local, editora e data de publicação.
Ex.:
• GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no
Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
• ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual
Books, 2000. Disponível em:
<http://www.terra.com.br/virtualbooks/freeb
ook/port/Lport2/navionegreiro.htm>. Acesso
em: 10 jan. 2002, 16:30:30.
Normas da ABNT
Acessar link
• NBR 6023:2002 - Informação e documentação
– referências – elaboração.
Normas da ABNT: Comentários
•
•
•
É tradicional cada instituição produzir uma
síntese dessas normas e definir seus padrões.
Facilidade dos templates.
Referências rápidas, por exemplo, algumas
citadas na página da disciplina.
Metodologia da Pesquisa
Científica
Parte VI
Dinâmica com o artigo
Especialização – Regras
Critérios a serem utilizados pelo orientador para a
liberação do artigo para publicação:
• Os conceitos apresentados estão corretos?
• O trabalho permite realizar análise e
interpretação de fatos e idéias?
• Aborda o tema de um ponto de vista original do
aluno?
• A linguagem é clara e correta?
• A leitura do texto flui com tranqüilidade?
• As referências são adequadas, relevantes e
atuais?
Referências
• ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia
do trabalho científico: elaboração de trabalhos na
graduação. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2001.
• BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a
Aprender – Introdução à Metodologia Científica. 16 ed. Rio
de Janeiro: Ed. Vozes, 1991.
• MÁTTAR NETO, J.A. Metodologia Científica na Era da
Informática. São Paulo: Saraiva, 2002.
• MEDEIROS, F. A. S. Metodologia do Trabalho Científico.
Manaus: Cesf, 2002. Apostila.
• RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para
eficiência de estudos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1991.
• SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa
e elaboração de dissertação. 3 ed. Florianópolis:
Laboratório de Ensino à Distância da UFSC, 2001.
Referências
• Material didático de Nance Beyer Nardi da UFRGS;
• Material didático de Thais Castro;
• Material didático de Elaine Harada e Tayana Conte do
DCC/UFAM;
• Material didático de Sônia Haracemiv;
• Transcrição da palestra Como Escrever um Artigo
Científico do Prof. Dr. Clovis Torres Fernandes;
• A Arte de Escrever Artigos Científicos de Mirella M. Moro.
Disponível em:
http://www.inf.ufrgs.br/~mirella/Dicas.html
• Sites e artigos específicos.
• REIC – SBC. Disponível em:
• http://www.sbc.org.br/index.php?language=1&subject=51
8