Governo do Estado do Rio de Janeiro
Secretaria de Estado de Educação
Regional Metropolitana III
Colégio Estadual República do Peru
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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2015
Tema: RIO 450 ANOS
DA BELEZA AO CAOS: RETRATOS DO COTIDIANO CARIOCA
Disciplinas: Filosofia e Sociologia
Turmas: 102, 107, 302, 303, 304 (EJA) e 3001 (Regular)
Profa. Bianca
A proposta
A música Rio 40 graus (1992), de Fernanda Abreu, Fausto Fawcelt e
Laufer, retrata as contradições existentes no Rio de Janeiro, uma cidade que,
segundo os autores, possui “o melhor e o pior do Brasil”. Esse é o gancho
para a discussão sobre as desigualdades e diversidades sociais, elementos
importantes para reflexões sobre os problemas de infraestrutura política,
econômica e social da cidade.
O Rio de Janeiro não é tratado apenas pela beleza, musicalidade ou por
ter sido a capital do país. A cidade é vista como uma “maravilha mutante”,
capaz de agregar opostos e, mesmo assim, manter sua identidade.
A fotografia como recurso
Além da música, este projeto utiliza a fotografia como ferramenta de ensino dos
conceitos sociológicos e filosóficos. Se a sociedade, entre infinitas e distintas definições,
pode ser entendida como produto das relações dos indivíduos entre si e com o meio, o
cotidiano torna-se um terreno fértil para observação desses fenômenos.
Em um momento em que o uso das câmeras fotográficas, dos smartphones e de seus
aplicativos ganham destaque e tornam-se uma problemática dentro da sala de aula, por
que não utilizarmos esses recursos de forma educativa? A proposta de trabalhar com uma
exposição de fotos feitas pelos próprios alunos é uma tentativa de unir as ideias tratadas
em sala de aula e exercitar, por intermédio da imagem, compreensões sobre as questões
políticas, culturais, sociais e filosóficas que fazem parte do dia a dia deles.
A divisão do trabalho de acordo com o
currículo
Módulo I – Turmas 102 e 107
Com base nas discussões em sala de aula, sobre os capítulos “Cultura,
Diversidade Cultural e Desigualdades Sociais” (Unidade 11, Volume 1,
Módulo 1 EJA) e “Lazer, Consumo e Indústria Cultural” (Unidade 12,
Volume 1, Módulo 1 EJA), foi proposto aos alunos que ilustrassem
partes da música que apresentassem, principalmente, as desigualdades
sociais (Turma 107) e as relações que envolvem trabalho e lazer (Turma
102).
Módulo III – Turmas 302, 303 e 304
A partir das temáticas abordadas nas aulas, sobre as noções de espaço
público e privado, foi proposto aos alunos que utilizassem fotografias
com o intuito de demonstrar como tais questões estão presentes no
cotidiano carioca.
Regular – Turma 3001
Os debates envolvendo a Estética, parte da Filosofia que teoriza sobre o
belo e suas manifestações por meio da arte, foram adaptados ao
projeto. Foi sugerido aos alunos que apresentassem fotos que
pudessem captar a “beleza” e o “caos” da cidade.
A MÚSICA QUE INSPIROU A EXPOSIÇÃO
RIO 40 graus
Autoria: Fernanda Abreu, Fausto Fawcelt e Laufer
Ano: 1992
Rio 40 graus
Cidade maravilha
Purgatório da beleza e do caos
Capital do sangue quente do Brasil
Capital do sangue quente
Do melhor e do pior do Brasil
Cidade sangue quente
Maravilha mutante
O rio é uma cidade de cidades misturadas
O rio é uma cidade de cidades camufladas
Com governos misturados, camuflados,
paralelos
Sorrateiros ocultando comandos
Comando de comando submundo oficial
Comando de comando submundo bandidaço
Comando de comando submundo classe média
Comando de comando submundo camelô
Comando de comando submáfia manicure
Comando de comando submáfia de boate
Comando de comando submundo de madame
Comando de comando submundo da TV
Submundo deputado - submáfia aposentado
Submundo de papai - submáfia da mamãe
Submundo da vovó - submáfia criancinha
Submundo dos filhinhos
Na cidade sangue quente
Na cidade maravilha mutante
Rio 40 graus...
Quem é dono desse beco?
Quem é dono dessa rua?
De quem é esse edifício?
De quem é esse lugar?
É meu esse lugar
Sou carioca, pô
Eu quero meu crachá
Sou carioca
"Canil veterinário é assaltado liberando
Cachorrada doentia
Atropelando na xinxa das esquinas
De macumba violenta
Escopeta de sainha plissada
Na xinxa das esquinas de macumba gigantesca
Escopeta de shortinho de algodão"
Cachorrada doentia do Joá
Cachorrada doentia São Cristóvão
Cachorrada doentia Bonsucesso
Cachorrada doentia Madureira
Cachorrada doentia da Rocinha
Cachorrada doentia do Estácio
Na cidade sangue quente
Na cidade maravilha mutante
Rio 40 graus...
A novidade cultural da garotada
Favelada, suburbana, classe média marginal
É informática metralha
Sub-azul equipadinha com cartucho musical
De batucada digital
Meio batuque inovação de marcação
Pra pagodeira curtição de falação
De batucada com cartucho sub-uzi
De batuque digital, metralhadora musical
De marcação invocação
Pra gritaria de torcida da galera funk
De marcação invocação
Pra gritaria de torcida da galera samba
De marcação invocação
Pra gritaria de torcida da galera tiroteio
De gatilho digital
De sub-uzi equipadinha
Com cartucho musical
De contrabando militar
Da novidade cultural
Da garotada da favelada suburbana
De shortinho e de chinelo
Sem camisa carregando
Sub-uzi e equipadinha
Com cartucho musical
De batucada digital
Na cidade sangue quente
Na cidade maravilha mutante
Rio 40 graus
Cidade maravilha
Purgatório da beleza e do caos...
Turma: 102 (EJA)
Alunos que participaram da atividade:
Ângela Araújo de Souza, Ariane da Silva Nascimento, Carina Regina
Ferreira da Silva, Ivone Tavares de Sousa, Janaina Jane Fernandes Paiva,
Josilene do Carmo Pereira, Jurema José Alves de Souza, Maristéia
Barretos Ribeiro, Matheus Silva de Oliveira, Meloni Marcelle Ribeiro da
Cruz, Sandra Ramos da Silva, Veronica Fernandes B Marinho, Claudia
Romão da Silva, Antônio Ribeiro Sampaio, Gabriella Magalhães da Silva,
Danrley Souza de Araújo, Robson da Rocha Brígido e Eduardo Alfonso
Pires.
Turma:107 (EJA)
Alunos que participaram da atividade:
Ana Marilene da Silva, Eliete Calixto de Oliveira, Jonatas dos Santos
Ribeiro, Maria Bernadete D Campos, Maria Oneide F da Silva, Selma
Aparecida T Silva, Thayná da Silva, Leandro dos Santos Pereira, Thaynã
Marçal C Souza, João Vitor Duarte, Marilene G da Silva, Luana Dayana
de S Xavier, Jessica Teixeira Gomes, Igor Soares da Cunha, Lindaura
Domingues de Jesus e Kessylin Santanna da Silva.
Turma: 302 (EJA)
Alunos que participaram da atividade:
Adriano A dos Santos, Aldilene R de Barros, Alessandra Azevedo Cortes,
Aline Ferreira da Silva, Antônio Edson do Nascimento, Cléa Cabral da
Silva, Elizabeth C de C Ribeiro, Camila de Lima D Carneiro, Dirce Ferreira
C da Silva, Fabrício D Salvador da Silva, Fernando José G Mattos,
Geraldo Luís C Lins, Hudson Xavier da Costa Barros, Igor de Oliveira
Ataide, Jeanny Lima do Nascimento, João Carlos Oliveira de Souza,
Maria Claudia M da Silva, Maria das Graças da S Nery, Marina de
Macedo Silva, Patrícia Pedrosa da Silva e Sérgio Fernandes P Júnior.
Turma: 303 (EJA)
Alunos que participaram da atividade:
Adriele F Pequeno, Bruna da S Martins, Carlos Eduardo F Soares,
Fabíola Vivian Santos Silva, Suellen de Fátima Alves, Tatiana F P Matos
Silva e Renato Rocha Manja.
Turma: 304 (EJA)
Alunos que participaram da atividade:
Alanis Barros dos Santos, Bruna Costa Andrade, Caroline dos Santos de
Luca, Diego Custódio Duarte, Emanuelle Ciprião de Oliveira, Fabrício
Dias de Menezes, Jaqueline Costa da Silva, Lucinéia Nunes de Oliveira
Ferreira, Luiz Carlos do Nascimento Maia, Maria dos Santos Alves e
Tereza Cristina da Conceição.
Turma: 3001 (Regular)
Alunos que participaram da atividade:
Alan da Silva Lucena, Fernanda Cristina da Cruz Forasteiro, Gabriel de
Assis Paz, João Gabriel A M dos Santos, Julie Ellen da costa Guarilha,
Kenia Rodrigues Peçanha, Larissa Reis Barbosa, Lucas de Souza
Cavalcante, Marlon Santos da Silva e Matheus Ferreira Lourenço.
Agradecimentos
Aos alunos que se empenharam em participar da atividade.
Ao Prof. André Luciano por acolher a exposição na sala de leitura e
pelas sugestões que ajudaram a compor esse projeto.
À direção e à equipe pedagógica pelo apoio na divulgação do projeto.
Aos professores que liberaram os alunos para que pudessem prestigiar
seus trabalhos e de seus colegas.