PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – GEOGRAFIA
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
01. Assinale a alternativa incorreta. Constituição da República Federativa do Brasil promulgada em 5 de outubro de
1988. Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e
aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes:
a) ( ) V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral
ou à imagem;
b) ( ) VI - é violável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos
religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;
c) ( ) VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de
internação coletiva;
d) ( ) VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política,
salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação
alternativa, fixada em lei;
02. Assinale a alternativa correta. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no Art. 7º São direitos dos
trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
I- A lei não poderá exigir autorização do Estado para a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão
competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a intervenção na organização sindical.
II- É vedada a criação de mais de uma organização sindical, em qualquer grau, representativa de categoria
profissional ou econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos trabalhadores ou empregadores
interessados, não podendo ser inferior à área de um Município.
III- Ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões
judiciais ou administrativas.
a) ( ) Somente I está correta.
b) ( ) Somente II está correta.
c) ( ) Somente III está correta.
d) ( ) Todas as alternativas estão corretas
03. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso em relação ao livro: Os sete saberes necessários à educação do
futuro do autor Edgar Morin.
a- ( )Sua leitura levará à revisão das práticas pedagógicas da atualidade, tendo em vista a necessidade de situar a
importância da educação na totalidade dos desafios e incertezas dos tempos atuais.
b- ( )Seus capítulos - ou eixos - expõem a genialidade, clareza e simplicidade do filósofo Morin, num texto dedicado
aos educadores, em particular, mas acessível a todos que se interessam pelos caminhos a trilhar em busca de um
futuro menos humano, solidário e marcado pela construção do conhecimento.
a) ( ) F-V
b) ( ) V-F
c) ( ) F-F
d) ( ) V-V
04. Assinale a alternativa correta. Os temas propostos Por Délia Lerner visam atender alguma necessidade da
comunidade em questão e são estruturados da seguinte forma:
a) ( ) ( )Divisão das tarefas em grandes grupos sem a participação dos pais e da comunidade.
b) ( ) ( )Proposta do projeto ao adulto e discussão do plano do trabalho.
c) ( ) ( )Curso de capacitação para adultos , visando prepará-las para a busca e consulta autônoma dos materiais a
serem utilizados quando da realização das etapas do projeto.
d) ( ) ( )Pesquisa e seleção do material a ser utilizado e/ou lugares a serem visitados.
05. Assinale a alternativa que corresponde com a lei. O Parecer CNE/CEB nº 04/98 e Resolução CNE/CEB nº 02/98
- Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. As escolas deverão estabelecer, como
norteadores de suas ações pedagógicas:
a) ( ) ( ) Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum,
não são deveres da escolas.
b) ( ) ( )Os Princípios Políticos dos Direitos e Deveres de Cidadania, do exercício da Criticidade e do respeito à
Ordem Democrática, é um dever da política.
c) ( ) ( )Os Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, e da Diversidade de Manifestações Artísticas e
Culturais.
d) ( ) ( )Os Princípios Estéticos dos alunos, professores em relação a aparência na escola.
PORTUGUÊS
06. Assinale a alternativa que apresenta a circunstância correta indicada pela oração em destaque: “Ainda que
parecesse boa pessoa, não acreditei em seu depoimento”.
a.( ) finalidade
b.( ) concessão
c.( ) condição
d.( ) proporção
07. De acordo com os estudos de análise sintática, o termo em destaque na oração: “Amarildo sempre interrompia as
aulas com brincadeiras infantis”, classifica-se como:
a.( )
Adjunto adverbial
b.( )
Objeto indireto
c.( ) Adjunto adnominal
d.( )
Objeto direto
08. O pronome destacado em: “Quando ela começava a fazer críticas, nada lhe escapava”, classifica-se como:
a.( )
Pronome indefinido
b.( )
Pronome relativo
c.( ) Pronome pessoal
d.( )
Pronome demonstrativo
09.
a.(
b.(
c.(
d.(
“Estava falando palavras de baixo calão desde que chegou”. A oração destacada no período é definida como:
)
Oração subordinada adverbial causal
)
Oração subordinada substantiva subjetiva
) Oração subordinada adverbial temporal
)
Oração subordinada adjetiva restritiva
10. Indique a alternativa em que o verbo em destaque apresenta desvio de regência verbal:
a.( )
Perdoei ao rapaz o insulto.
b.( )
Custou-me arranjar este emprego.
c.( )
Prefiro um bom pastel a doces.
d.( )
Eu li aquele livro e não gostei.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11. Assinale a alternativa incorreta. O professor de Geografia deve trabalhar com base na realidade concreta,
aproveitando o conhecimento que é significativo a criança, intermediando-o com o saber universal,
produzindo o seu próprio conhecimento, sempre considerando os critérios fundamentais para o estudo de
Geografia. Realizar estudos de textos que descrevem e analisam:
a) ( ) Os vários lugares.
b) ( ) Fazer a observação e a análise da paisagem.
c) ( ) Realizar trabalhos de campo e fazer a representação cartográfica.
d) ( ) Ao estudar o lugar deve-se ter sempre presente a escala social de análise e sempre considerá-lo como
único em sua especificidade.
12.
O professor deve considerar a situação específica da escola e dos alunos com quem trabalha. As sugestões
de como desenvolver o processo de ensino aprendizagem só podem ser gerais; na prática concreta o
professor deverá perceber qual a melhor maneira e quais as possibilidades que permitirão alcançar o êxito.
Sendo assim assinale a alternativa que não corresponde com a correta.
a) ( ) É fundamental, que a Geografia introduza no universo da criança, a discussão de determinados conceitos
que são indispensáveis, tanto para dar as bases ao aprendizado da Geografia, quanto a que ele aprenda a
situar-se no mundo da vida.
b) ( ) A questão central é trabalhar a noção de identidade e pertencimento do aluno ao grupo. Os conceitos
básicos a serem trabalhados, e dos quais decorrerão outros, são: o espaço, o tempo, o grupo em que
vivem os alunos.
c) ( ) Os jogos de casinha, jogos com bola, brincadeiras, dramatizações, histórias infantis, passeios e outras
formas não servem para desenvolver noções de limite, espaço ocupado, espaço de relações, duração,
distância, tamanho, lugar, orientação, grupo envolvido.
d) ( ) Fazer as atividades, realizar conversas para planejá-las e avaliá-las, fazer a representação por desenhos
(pré – mapas), contar a história do que foi feito, dramatizar, são atividades lúdicas, motivadoras, do
aprendizado que se quer neste momento.
13.
a) (
b) (
c) (
d) (
Assinale a alternativa correta. A erosão pluvial é provocada pela retirada de material da parte superficial
do solo pelas águas da chuva.
) Esta ação é acelerada quando a água encontra o solo protegido de vegetação.
) A primeira ação da chuva se dá através do impacto das gotas d'água sobre as casas.
) Este é capaz de provocar a desagregação dos torrões e agregados do solo, lançando o material mais fino
para cima e para longe, fenômeno conhecido como salpicamento.
) A força do impacto também força o material mais fino para abaixo da superfície, o que provoca a
obstrução da porosidade (selagem) do solo, diminuindo o fluxo superficial e a erosão.
14. Assinale a alternativa correta sobre a erosão eólica.
a) ( ) Ocorre quando o mar transporta partículas diminutas que se chocam contra rochas e se dividem em mais
partículas que se chocam contra outras rochas. Podem ser vistas nos desertos na forma de dunas e de
montanhas retangulares ou também em zonas relativamente secas.
b) ( ) As dunas podem surgir também quando a areia, transportada pelo vento, sem nenhum obstáculo, como
por exemplo, uma grande pedra.
c) ( ) A erosão eólica ocorre em geral em regiões altas, de muita chuva, onde a vegetação natural é escassa e
sopram ventos fortes.
d) ( ) Constitui problema sério quando a vegetação natural é removida ou reduzida; os animais e o próprio
homem contribuem para essa remoção ou redução. As terras ficam sujeitas à erosão pelo vento quando
deveriam estar com a vegetação natural e são colocadas em cultivo com um manejo inadequado.
15. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso sobre os efeitos poluidores da ação de arraste.
( )Os arrastamentos podem encobrir porções de terrenos férteis e sepultá-los com materiais áridos.
( )Morte da fauna e flora do fundo dos rios e lagos por soterramento.
( )Turbidez nas águas, dificultando a ação da luz solar na realização da fotossíntese, importante para a
purificação e oxigenação das águas.
( )Arraste de biocidas e adubos até os corpos d'água e causarem, com isso, desequilíbrio na fauna e flora nesses
corpos de água.
a) ( ) V-F-F-F
b) ( ) F-V-V-V
c) ( ) V-V-V-V
d) ( ) V-F-V-V
16.
a) (
b) (
c) (
d) (
17.
a) (
b) (
c) (
d) (
Assinale a alternativa incorreta. O ensino de Geografia no Ensino Fundamental para analisar a diversidade
e a composição da população, considerando as faixas etárias TEM COMO OBJETIVO:
) Conhecer e usar métodos de pesquisa na Geografia.
) Adquirir noções da espacialidade.
) Identificar dados sobre a população sem representações e mapas.
) Usar diferentes linguagens para representar fenômenos geográficos.
Compreender a dinâmica dos espaços urbanos e seu significado para a vida cotidiana partindo da
observação de paisagens do bairro da escola não será trabalhado com o conteúdo:
) Paisagens urbanas.
) Características de um edifício.
) Equipamentos e serviços urbanos.
) Setores da economia.
18.
a) (
b) (
c) (
d) (
19.
IIIIIIa) (
b) (
c) (
d) (
20.
a) (
b) (
c) (
d) (
Em uma aula de geografia “Os desafios para diminuir a poluição e conter o efeito estufa”, qual a
alternativa que não corresponde com os objetivos da aula?
) Compreender a relação entre a poluição do ar e o excesso de automóveis.
) Paisagens urbanas.
) Promover uma reflexão sobre ações que diminuem a poluição.
) Introduzir os conceitos de efeito estufa e de créditos de carbono.
Assinale a alternativa correta. A paisagem é um conceito na geografia contemporânea que se
convencionou definir como "o visível do espaço geográfico". Assim não é o espaço integralmente, pois
nesse há conteúdos, funções e significados que não são visualmente identificáveis e só o são por outros
meios.
Trabalhar a distinção, de modo atualizado, entre realidades urbanas e realidades rurais, por intermédio da
leitura da paisagem.
Identificar e relacionar os movimentos sociais às realidades geográficas urbanas e rurais, visando uma
exposição simples da complexidade que envolve essas duas realidades.
Que os alunos nunca adquiram noções sobre a existência de movimentos sociais e das relações existentes
entre esses movimentos e os quadros de vida, que são também geográficos, que os abriga.
) Somente I está correta.
) I e III estão corretas.
) Somente II está correta.
) I e II estão corretas.
Assinale a alternativa incorreta. Os mapas são representações gráficas do real, esboçadas em linhas
imaginárias, geralmente produzidos em papel. Os mapas são classificados em mapas:
) Físicos.
) Demográficos.
) Econômicos.
) Históricos.