CONTEXTO ATUAL
DESAFIOS
•Qual é o nosso papel,
como professor (a) em
uma
sociedade
em
constantes
transformações?
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CABERÁ AO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS
Gerenciar o processo de implantação e
implementação das STEs;
Gerenciar as atividades desenvolvidas pelos
PSTEs;
Oferecer capacitação continuada;
Estabelecer mecanismos de integração entre
professor regente e professor da STE.
Trata-se do grupo que desencadeia articulações
CABERÁ AS SALAS DE TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS
• Oferecer suporte aos professores regentes na utilização,
planejamento e desenvolvimento das atividades
realizadas na STE;
• Gerenciar os trabalhos desenvolvidos na STE,
encaminhando semestralmente relatórios ao NTE;
• Participar de capacitações e eventos de divulgações
oferecidos pelo NTE;
• Cumprir carga horária destinada ao planejamento
pedagógico e de utilização da STE;
• Trabalhar de acordo com o regimento escolar da escola.
• Articular, planejar e desenvolver projetos de ensino em
sua disciplina de forma interdisciplinar;
• Elaborar plano de ação, anualmente, a fim articular
formação continuada junto aos professores regentes;
CABERÁ AOS PROFESSORES
REGENTES
• Planejar e desenvolver atividades na STE,
objetivando a efetividade e eficácia do processo
de ensino e aprendizagem;
• Fazer registro das atividades desenvolvidas
com as tecnologias educacionais;
• Responsabilizar-se pelo desenvolvimento das
atividades na STE;
• Participar das capacitações e eventos
oferecidos pelo NTE STE;
• Manter-se em processo de formação contínua;
SED  NTE STE PROFESSOR  ALUNO
SED
NTE
STE
Prof.
ALUNO
Prof.
STE
NTE
SED
Problemas detectados
Funções atribuídas aos professores das STEs
pela escola:
 Digitador
 Dar suporte à secretaria (mandar e.mail,
formatar textos etc) ;
 Dar suporte à coordenação pedagógica (digitar
e imprimir convites,bilhetes para os pais etc)
 Dar suporte ao professor regente (digitar e
imprimir provas, procurar conteúdos da
disciplina, preparar a aula, ministrar a aula)
 Falta de interesse quanto à formação
continuada em Tecnologias Educacionais por
parte dos professores regentes;
Objetiva-se oferecer o mundo aos alunos
MAS...
Cadê a SED? Cadê o NTE? Cadê a STE?
QUAL É O 1º PASSO? QUE DIREÇÃO TOMAR?
O 1º passo é do PROFESSOR
SED
NTE
STE
PROF.
• BR Tablet – Serrana - SP
EJA - EAD
Realidades Piloto
UFRGS
PROJETO UCA = 1:1 - 2007
• Metodologia de trabalho por projetos
de ensino (HERNÁNDEZ, 1998);
• Passagem do modelo:
INSTRUCIONISTA - CONSTRUTIVISTA
(pedagogia centrada no aluno - VYGOTSKY)
• Compra de 150 mil laptops para 2008;
COMO ESTÁ:
Luciana de Abreu – antes do XO.flv
Quinto dia com o XO.flv
SP
RJ
TOCANTINS
BRASÍLIA
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Alguns exemplos de comunidades
virtuais
Lista de discussão
Fórum, chat, e-mail
MSN
Orkut
Slideshare
Wiki (wikidot, WIKISPACES, wikipedia)
Blogs (videologs, vlogs, tlogs, bloglines)
Podcasts (radioweb)
Webquest
Flickr
Second Life
WIZIQ (webconferência)
Ambientes e plataformas virtuais de aprendizagem:
teleduc, MOODLE, blackboard, aulanet, webct, wiziq,
etc...
O Trabalho com comunidades
virtuais
http://Projeto MSN
http://nucleo de tecnologias
educacionais
http://www.uems.br/moodle
http://www.portaldoprofessor.com.br
http://www.educarede.com.br
http://portal.mec.gov.br/TVescola