Escola Secundária c/3.º Ciclo Manuel da Fonseca - Santiago do Cacém
Curso Tecnológico de Acção Social (Ensino Recorrente)
Matriz da Prova de Avaliação Sumativa
Interna (modalidade de frequência não
presencial) e de Avaliação de Recurso
(modalidade de frequência presencial)
PROVA GLOBAL
10.º ANO
Ano Lectivo de 2008/2009
Disciplina de PRÁTICAS DE ACÇÃO SOCIAL
Temas / Conteúdos
Objectivos
(MÓDULOS
Grupos
1, 2 e 3)
Questões
Cotações
(Pontos)
(*)
1
25
2
40
MÓDULO I
Tema 1
Acção Social/A Função do Técnico
- O papel do Técnico de Acção Social
- Campos de actuação.
Compreender o papel do Técnico e as várias funções a desempenhar.
Reconhecer diferentes formas/domínios de actuação do Técnico.
Identificar os campos de actuação do Técnico de Acção Social.
Tema 2
Acção Social/A Sociedade em
Mudança
1. Noção, tipos de mudança e agentes
de mudança
1.2. A resistência à mudança
2. O crescimento e o desenvolvimento
2.1. Conceitos de crescimento e de
desenvolvimento
3. As novas tecnologias
3.1. O progresso tecnológico e o
desenvolvimento
4. Algumas consequências da
mundialização e da
transnacionalização.
Conhecer e compreender os diferentes tipos de mudança e os seus
agentes
Compreender os conceitos de crescimento e de desenvolvimento
Identificar situações de desigualdade económica e social aos
níveis mundial, nacional e regional
Reconhecer o papel das novas tecnologias no desenvolvimento da
Sociedade
Identificar problemas sociais decorrentes da mundialização e da
transnacionalização.
I
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MÓDULO II
Perspectivas Demográficas e
Socioculturais
Crescimento demográfico/
desenvolvimento
Os fenómenos migratórios
Emigração e imigração em Portugal
As migrações e as sociedades
multiculturais
MÓDULO III
Compreender as questões socioeconómicas, ambientais e culturais
decorrentes das actuais tendências de evolução demográfica nos países
desenvolvidos e em vias de desenvolvimento.
Compreender a dimensão mundial da problemática migratória.
Identificar as motivações circunstanciais das migrações.
Conhecer a dimensão e as principais características dos movimentos
emigratórios e imigratórios em Portugal.
Compreender a necessidade e as vantagens da prossecução de medidas
de integração dos imigrantes nas sociedades de acolhimento.
1
35
2
30
1
35
2
35
II
Habital Rural / Habitat Urbano
O espaço rural como fenómeno social:
suas funções.
Diferentes perspectivas de ruralidade.
A especificidade do espaço social rural.
- A dependência em relação aos
processos naturais e a estreita
ligação ao espaço local dos
agentes sociais que nele habitam.
Características do fenómeno urbano.
- Concentração populacional.
- Multiplicidade de actividades e
funções.
- A acentuada divisão do trabalho.
- A coordenação da especialização:
hierarquização e estratificação
social.
Perceber o espaço rural como produto da acção do Homem sobre o meio
natural envolvendo diferentes relações sociais.
Perceber a complexidade do espaço rural e as diferentes perspectivas
com que pode ser estudado.
Compreender as diferenças essenciais entre os espaços rural e urbano.
III
Analisar as relações do meio rural com o meio urbano e enquanto meio
social no seu todo.
Reconhecer que o espaço social urbano tem características próprias e
diversas do meio rural.
Reconhecer a interdependência entre o rural e o urbano.
Verificar os desequilíbrios regionais e a macrocefalia portuguesa.
TOTAL
200
(*) (10 Pontos = 1 valor)
2/4
Escola Secundária c/3.º Ciclo Manuel da Fonseca - Santiago do Cacém
Curso Tecnológico de Acção Social (Ensino Recorrente)
Ano Lectivo de 2008/2009
Matriz da Prova de Avaliação Sumativa Interna
(modalidade de frequência não presencial) e de
Avaliação de Recurso (modalidade de frequência
presencial)
Disciplina de PRÁTICAS DE ACÇÃO SOCIAL
(CONTINUAÇÃO)
PROVA GLOBAL
10.º ANO
(MÓDULOS
1, 2 e 3)
Duração da Prova: 135 minutos.
Estrutura da Prova:
A Prova reveste a natureza de prova escrita e é composta por 6 (seis) questões, todas de resposta obrigatória e distribuídas por 3 (três)
Grupos, nos termos indicados na grelha anterior.
Em todos os grupos, as questões são antecedidas de um texto introdutório, competindo ao aluno, a partir da sua leitura e análise,
organizar as respostas, bem demonstrar a sua capacidade de síntese e problematização.
Os Temas/Conteúdos, bem como os Objectivos a avaliar, são os indicados na presente matriz.
Material para a realização da prova:
Caneta ou esferográfica azul ou preta.
Folha de teste (modelo oficial da Escola).
NÃO É PERMITIDO O USO DE LÁPIS OU DE CORRECTORES
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Escola Secundária c/3.º Ciclo Manuel da Fonseca - Santiago do Cacém
Curso Tecnológico de Acção Social (Ensino Recorrente)
Ano Lectivo de 2008/2009
Matriz da Prova de Avaliação Sumativa Interna
(modalidade de frequência não presencial) e de
Avaliação de Recurso (modalidade de frequência
presencial)
Disciplina de PRÁTICAS DE ACÇÃO SOCIAL
(CONTINUAÇÃO)
PROVA GLOBAL
10.º ANO
(MÓDULOS
1, 2 e 3)
Critérios de Classificação:
Às Questões não respondidas ou anuladas será atribuída a classificação de 0 (zero) pontos. Na falta de indicação clara sobre a Questão
objecto de resposta, considerar-se-á que o aluno respondeu de acordo com a ordem de enunciação dos Grupos e das Questões.
Para além dos objectivos enunciadas, na avaliação/classificação das respostas, serão ainda valorizados o domínio de conceitos e de
vocabulário específicos, a capacidade de análise e interpretação do texto introdutório da questão, a capacidade de
argumentação/problematização, a correcção da expressão escrita e a forma de estruturação da resposta.
Em todas as Questões, no total da cotação que lhes é atribuída, estão previstos e englobados 5 (cinco) pontos destinados à avaliação do
“Domínio da Língua”, relativamente ao qual serão descontados 0,5 (zero, cinco) pontos por cada diferente erro ortográfico detectado, e 1
(um) ponto por cada erro de sintaxe, até ao limite máximo dos 5 pontos previstos em cada Questão.
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