EXPOSIÇÃO DOS PÔSTERES
Data: 16/05/2013 (Quinta-feira)
Período matutino
Horário: das 11h30 às 12h30
01
Alba Regina Battisti de Souza
TEMAS SOBRE VALORES HUMANOS ABORDADOS
NOS ANOS INICIAIS A PARTIR DE LINGUAGENS
DIVERSIFICADAS
02
03
Alessandra Pereira
Rodrigues
Ana Carolina da Conceição
04
Ana Carolina de Freitas
05
Ana Paula Flores
QUEM CANTA, SEUS MALES ESPANTA: A MÚSICA
NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
PROJETO CIRCO NA ESCOLA: CONTRIBUINDO A
EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO DE BRUSQUE
PROJETO NOUS PARLONS FRANÇAIS E O
ESTÁGIO PARA DOCÊNCIA
UM ESTUDO DIACRÔNICO DA CONCEPÇÃO DE
ESCRITA
E PRODUÇÃO TEXTUAL NA REVISTA NOVA
ESCOLA
Prof. Lourival José Martins Filho;
Débora Marina Picinato; Elza Wiese
Zarling; Helena Schuch; Thamires
Xavier dos Santos; Yume Koga
Dutra Jeniffer Muller Branco
Joice Eloi Guimarães
06
Ana Sabrina Braun Sousa
07
Leusa F.L. Possamai
Ana Paula Oliveira de Santana; Lais A
RELAÇÃO
ENTRE
LETRAMENTO
E
Oliva
Donida;
Vitória
Pereira DIFICULDADES
DE
APRENDIZAGEM
NA
Gonçalves
UNIVERSIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE
PESQUISA
ALFABETIZAR LETRANDO
08
Gracielle Boing Lyra
Aline Djulei Monguilhott Machado
A LÍNGUAGEM PERMEANDO O CURRÍCULO:
CONSTRUÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES
DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE
BRUSQUE
09
Graziela R. dos Santos
Marilia de M. Lima
10
Livia Caruso Parizotto
Karen Wild
A
ORGANIZAÇÃO
DO
ENSINO
COMO
FERRAMENTA NA APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM
ESCRITA COM BASE NOS PRESSUPOSTOS DA
TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
“MELECAS”
E
DESENVOLVIMENTO
DA
LINGUAGEM – A RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO
INFANTIL BILINGUE
11
Luciana Kornatzki
12
João Carlos
Moraes
Pereira
de
CONTO DE FADA: APRENDER MATEMÁTICA E
PRODUÇÃO TEXTUAL DE FORMA LÚDICA
Pereira
de
13
João Carlos
Moraes
LITERATURA E MATEMÁTICA: ALICE NO PAÍS DOS
NÚMEROS NO QUINTO ANO
14
Julia Nunes Atrib
15
Simone Cintra
LIVROS DE EDUCAÇAO SEXUAL INTENCIONAL
PARA A INFÂNCIA:
UM
ESTUDO
DE
SUAS
VERTENTES
PEDAGÓGICAS
Ana Paula dos Santos; Carolina
Paulinha Branco; Luiza Carla dos
Santos Mazera; Tuanny Sayuri
Kawasaki; Profa. Alba Regina Battisti
de Souza; Prof. Lourival José Martins
Filho
Eliane Debus; Andréa Rodrigues;
Bárbara da Silva; Catrine Pereira;
Giselli
da
Silveira;
Kenya
Campagnolo; Melany Rezendi; Nina
Balconi
A LINGUAGEM LÚDICA COMO POSSIBILIDADE DE
APRENDIZAGEM SOBRE TEMAS DO MEIO
AMBIENTE
A CRIAÇÃO CÊNICO-LITERÁRIA DA NARRATIVA
AMIGOS, DE HELME HEINE: LITERATURA,
TEATRO E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA
FORMAÇÃO DE EDUCADORAS E DE CRIANÇAS
16
Lívia de Mello Reis
Natália Fortunato; Dalva Maria Alves CONTRIBUIÇÕES DA FAED/UDESC PARA A
Godoy; Jilvania Lima dos Santos FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DA
Bazzo; Fernando Lima Dal Bó
EDUCAÇÃO BÁSICA
17
Tarissa C. Stern Soares
Samoel Valdemiro Raulino
18
Luciana
Santos
19
Yulia Gobbi
Mara
Espíndola
A ESCRITA E A REESCRITA DE TEXTOS NOS
ANOS INICIAIS
LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA
CRECHE: A CRIANÇA COMO ATOR PRINCIPAL
Lamone C. Tavares Osório;- Pedro O
PROJETO
BRINCAESPANHOL
Salles; Profª Drª Andréa Cesco
EDUCANDÁRIO
LAR DE JESUS – SERTE
NO
EXPOSIÇÃO DOS PÔSTERES
Data: 16/05/2013 (Quinta-feira)
Período vespertino
Horário: das 17h00 às 18h00
01
02
03
04
05
06
A SAGA DO IMIGRANTE NO CONTO “AMIZADE É
UM CAMPO SEM FIM”, DE MOACYR SCLIAR
Maeve Regina Moura
Cynthia Valente
A CONTRIBUIÇÃO DA INTERAÇÃO SOCIAL
ESCOLAR PARA A TERAPIA DA LINGUAGEM: UM
ESTUDO DE CASO
Bruna Crescêncio Neves
O USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE
LÍNGUA PORTUGUESA A SURDOS: RELATO DA
EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
Bruna Schiavini Hoepers
Fernanda Müller
O PAPEL DO ESTRANGEIRO NO CONTO
“BRASÍLIA”, DE MÁRIO DE ANDRADE
Carla Ruthes
Juliana Flores; Valéria dos Santos; JORNAL ESCOLAR “NOTÍCIAS DO BEATRIZ”
Tayse Marques
Caroline
Battistello Márcia Fiates
ACOMPANHAMENTO
(PSICO)PEDAGÓGICO:
Cavalheiro
ADEQUANDO
RITMOS,
ESTIMULANDO
APRENDIZAGENS
Beatriz de Costa Pereira
Fernanda Müller
07
Marcos
Garcia
08
Cintia Torresani Pagel
09
Cristiana Tramonte
10
Maria Letícia Naime-Muza
11
Marilyn Mafra Klamt
12
Eduardo Mendes Silva
13
Marléte Tolio Comassetto
14
Fabíola
Sell
15
16
17
18
19
PROJETO LER BRINCANDO – UMA FORMA
CRIATIVA DE DESPERTAR O GOSTO PELA
LEITURA.
LUIZ CONZAGA DO NASCIMENTO – CENTENÁRIO
DO NASCIMENTO
Marsuwell Ferreira
Sucupira
Carla Beatriz A. Rodrigues
Ferreira Glauce da Silva Costa Barzan; Ana
Clara da R. Patrício; Pedro Joaquim;
Edinete Marcelino Vergínia; Edma
Firmino Claudete Fermino; Simone
José
Fabíola Sucupira Ferreira Margarete B. Rodrigues; Antonio F.
Sell
Monteiro; Dilsimar da Silva Tereza;
Cristyanne M. S. Silva; Kélcia Mara
Luz; Luciana Andréa S. S. Amancio
Fernanda Cargnin Gonçalves
DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS
COM AUTISMO: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA
FORMAÇÃO CONTINUADA E PROJETOS DE
LETRAMENTO: PRÁTICAS EXITOSAS NA SME DE
FLORIANÓPOLIS
LIBRAS
E
LÍNGUA
PORTUGUESA:
RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA BILÍNGUE COM
ALUNOS SURDOS
TEATRO E ALFABETIZAÇÃO:
TRABALHANDO ORALIDADE, GÊNEROS TEXTUAIS
E NOVOS COMPORTAMENTOS DE LEITURA
PROJETO SANTA NA ESCOLA NA REDE
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BRUSQUE
PRÁTICAS DE LETRAMENTO: A EXPERIÊNCIA DO
PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
DO CEAD/UDESC
CONVIVENDO COM POEMAS EM PRÁTICAS
LEITORAS MULTIMIDIAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO
PIBID – CEAD - UDESC
CONCEPÇÕES
DE
PROFESSORES
ALFABETIZADORES SOBRE ALFABETIZAÇÃO
Fernando
dos
Santos Rafael de Oliveira Dias; Takeshi AUTONOMIA NA AULA DE PORTUGUÊS PARA
Pedretti
Shigeoka
ESTRANGEIROS: EXPERIÊNCIA DO ALUNO NO
PAPEL DE PROFESSOR
Mônica Dias Vieira
ENTRE O PASSADO E O PRESENTE: O QUE É SER
ÍNDIO HOJE?
Giselle Araújo e Silva de
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COM ORIGAMI
Medeiros
EXPOSIÇÃO DOS PÔSTERES
Data: 17/05/2013 (Sexta-feira)
Período vespertino
Horário: das 17h00 às 18h00
01
Andresa Luedtke
02
Janayna
Campos
03
Tainara Coelho
04
Jéssica Reinert dos Santos
Aparecida
Claudia Leytchele Imme Atanazio;
Magali Pereira de Melo; Maristela
Pereira Fritzen; Bethânia C. Zitzke;
Juliana Luebke
de Maristela Pereira Fritzen; Bethânia
Coswig Zitzke; Ana Carolina de
Souza Nazaro; Carol Cristine dos
Santos; Emanoela da Silva; Lara
Lenzi; Maria Paula Delai
Roseane Huber de Souza
Odete Ignaczuk
NARRATIVAS
DE
ALUNOS
DO
ENSINO
FUNDAMENTAL II: REFLEXÕES A PARTIR DO
SUBPROJETO LETRAS – PORTUGUÊS DO PIBID
SUBPROJETO
DE
MARATONA LITERÁRIA
LETRAS-PORTUGUÊS:
PIBID DE LETRAS EM PROSA
VIVÊNCIAS NO PIBID: RELATO DE EXPERIÊNCIA
NO PROJETO
05
Viviane Beckert Spiess
06
Belisa dos Santos
Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig
07
Cinara da Silveira Machado
Alicio Schiestel
08
Cristiane Seuck Anziliero
09
Mariana Aparecida Vicentini
10
Debora Cristofolini
11
Eriberto Manoel Moreira
12
Gilmara Mendes Goulart
13
Otilia Lizete
Martins Heinig
14
Paola Baron
15
Rachel Pantalena Leal
16
Roseane Huber
de
“EU TAMBÉM DESDE PEQUENA, NA VERDADE SÓ
FALAVA ALEMÃO, (...), DEPOISQUE FUI NA
ESCOLA DAÍ QUE COMECEI A APRENDER O
PORTUGUÊS”: DISCURSOS SOBRE ENSINO
BILÍNGUE NA VOZ DAS FAMÍLIAS
ANÁLISE LINGUÍSTICA DE JINGLES: UMA
REFLEXÃO COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO
A
CONSTRUÇÃO
DE
PERSONAGENS
EM
NARRATIVAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO
PROJETO PIBID
Martha Regina Maas
A RELAÇÃO ENTRE O PIBID E A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
NO CURSO DE LETRAS
Otília Lizete Heinig
UM RELATO SOBRE O TRABALHO COM O
GÊNERO POEMA COM ALUNOS DO 6º ANO
Patricia Macedo
ANÁLISE DAS NARRATIVAS NAS SÉRIES FINAIS
COM ENFOQUE EM COESÃO E COERÊNCIA
Samantha
Bernardo;
Maristela SUBPROJETO
DE
LETRAS-PORTUGUÊS:
Pereira Fritzen; Bethânia Coswig DIAGNÓSTICO DE NARRATIVAS DE ALUNOS DO
Zitzke
ENSINO FUNDAMENTAL II
Luana Ewald
O DESVELAR DE MEMÓRIAS: HISTÓRIAS PARA
CONTAR
Oliveira Maristela Pereira Fritzen; Bethânia PROGRAMA DE EXTENSÃO NÚCLEO DE ESTUDOS
Coswig Zitzke; Heloisa Helena LINGUÍSTICOS (NEL): AÇÕES EM TORNO DA
Deschamps; Lara Lenzi
EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA
Suelen Machado Silva; Ana Paula
Santana
INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: RELATO DE
PESQUISA
A
PARTIR
DA
VISÃO
DOS
COORDENADORES
(RE)VISITANDO O PAÍS DAS MARAVILHAS: UMA
VIVÊNCIA LITERÁRIA/ESCOLAR EM DIVERSAS
LINGUAGENS
Gabriela Kloth; Thais de Souza A MÚSICA NARRATIVA E AS MÍDIAS DIGITAIS EM
Schlichting; Otilia Lizete de Oliveira SALA DE AULA: EXPERIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS
Martins Heinig
DO ENSINO FUNDAMENTAL
17
Rosicléia Berti
18
Sabrina Rios
Juliana Rosa Pacheco
A LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM
OLHAR PARA AS INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES
PEDAGÓGICAS NO ESPAÇO DO NDI
19
Sandra dos Santos Richartz
Histela Berkenbrock Ferretti
ALFABETIZAR NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO
BIBLIOTECA VIVA: UM MOVIMENTO DA LEITURA
ATENÇÃO:
1. Os pôsteres deverão ser levados no dia específico da apresentação do trabalho. Solicitamos que o(s) autor(es)
chegue(m) com no mínimo 15 minutos de antecedência.
2. A comissão organizadora não se responsabilizará pelo recolhimento e guarda do pôster após apresentação
dos trabalhos.
3. Lembramos que uma das condições para o recebimento de certificado como apresentador de trabalhos é a
inscrição no evento. Sugerimos, portanto, que os autores se inscrevam em uma das atividades que ainda
dispõe de vagas.
Para qualquer informação adicional, por favor, entrar em contato através do endereço eletrônico:
[email protected]
Florianópolis, 06 de maio de 2013.
Comissão Científica
Jornada de Linguagem da FAED