ÁREA TEMÁTICA: 6- Altas habilidades/superdotação e talentos: processos de
identificação e avaliação.
DESENVOLVENDO POTENCIAL EM ESCOLARES DOTADOS E TALENTOSOS O
CEDET
RONDINI, Carina Alexandra 1
CARVALHO, Josiane Patrícia de 2
GUEDES, Etiene Carvalho 3
SANTOS, Rosimeire dos 4
SILVA, Aparecida Francisco da 5
RESUMO:
Mesclando competência cientifica, economicidade e uma ação coletiva, envolvendo a escola,
a sociedade e a família, para construir condições necessárias ao bom atendimento à
diversidade, a metodologia empreendida pelo CEDET – CAMINHOS PARA
DESENVOLVER POTENCIAL E TALENTO tornou-se referência para o trabalho
empreendido na identificação e desenvolvimento dos alunos dotados, em diferentes partes do
país. Fruto de um trabalho árduo e que conta com reconhecimento nacional e internacional no
atendimento de excelência prestado aos mais capazes, a metodologia do CEDET ― Caminhos
para Desenvolver Potencial e Talento apresenta-se como uma alternativa metodológica
interessante que se caracteriza por uma identificação que se apoia na escola e um atendimento
diferenciado que envolve toda a comunidade, para o desenvolvimento de ações para a
construção de um ambiente de complementação e suplementação educacional, e apoio ao
aluno com capacidade elevada. Hoje, configurando uma parcela dos CEDETs, nome aqui
utilizado também para o espaço físico básico para a implantação da metodologia, estão
representados, quatro deles: Lavras – MG; Poços de Caldas – MG; Assis – SP e São José do
Rio Preto – SP. “Nascidos” de formas distintas e, supervisionados por sua idealizadora, cada
um compartilha as lutas de se fazer valer o direito que todos têm de serem atendidos em sua
individualidade e vencer a barreira impostas às crianças com capacidade acima da média: a de
que podem se desenvolver por si mesmas. Assim empreendemos esse simpósio para contar
partes dessa historia vitoriosa e associada, indubitavelmente ao trabalho incessante da Profa.
Dra. Zenita C. Guenther. Os centros aqui representados apresentam um aspecto da
“engrenagem” que mantém o CEDET vivo. Ao CEDET/Lavras ─ coube discorrer a cerca da
metodologia CEDET - Caminhos para Desenvolver Potencial e Talento. Ao CEDET/Poços de
Caldas ─ coube discorrer a cerca da Organização e dinâmica do CEDET. O CEDET/Assis ─
ficou com a missão de relatar como os Sistemas de Ensino realizam o Atendimento
Especializado a escolares com capacidade muito acima da média em parceria com a
Universidade. Por fim, o CEDET/Rio Preto ─ trás a experiência de como integrar uma ação
de Iniciação Cientifica Junior, já existente e em funcionamento, a uma estrutura de CEDET. E
1
Professora Assistente Doutora junto ao Departamento de Psicologia Experimental e do Trabalho, Faculdade de
Ciência e Letras FCL – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP/Assis SP. Email:
[email protected] e/ou [email protected]
2
Coordenadora CEDET- Lavras MG
3
Coordenadora da Educação Especial
4
Supervisora de Ensino Responsável pelo Departamento de Educação Especial da Secretaria Municipal de
Educação do Município de Assis. Orientadora de Disciplina do Curso de Pedagogia – UNESP/UNIVESP –
Assis/SP – E-mail: [email protected]
5
Professora Assistente Doutora junto ao Departamento de Matemática, Instituto de Biociências, Letras e
Ciências Exatas IBILCE – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP/São José do Rio
Preto SP – E-mail: [email protected]
assim esperamos transmitir ao público que, embora os Caminhos para Desenvolver Potencial
e Talento, sejam muitas vezes, pedregosos, há de se empenhar em investir na capacidade
humana.
Palavras-Chave: Capacidade Elevada; Centro Comunitário; Educação Inclusiva; Práticas
Educativas.