CODAAMB/DETEC/DERE
PROJETO DE EXTENSÃO - PIBEX 2010
Curso de Extensão em Educação Ambiental
FONTENELLE, Julio Cesar R. 1
SILVA, Viviane Aparecida da 2
MENDES, Emerson Neves3
INTRODUÇÃO
Acreditar nas grandes mudanças que pequenas atitudes podem engendrar. Desenvolver habilidades,
opiniões e cidadãos que entendam os ecossistemas em praticamente todas as suas facetas, sendo
capazes de acreditar e fomentar mudanças em suas realidades. Transformando-os em vetores de uma
transformação do pensar, ver e entender o meio ambiente cultural e natural.
Sempre focando a nossa realidade, podemos dizer que “a E.A. deve capacitar ao pleno exercício da
cidadania, através da formação de uma base conceitual abrangente, técnica e culturalmente capaz de
permitir a superação dos obstáculos à utilização sustentável do meio” (Dias, 2004). Capacitando atuais e
futuros professores além de membros da comunidade para disseminarem a educação ambiental de forma
a suprir as necessidades educacionais da nossa região.
Vivemos um momento de grave crise ambiental e, infelizmente, com os adensamentos populacionais e o
consumo cada vez maior de recursos naturais e a conseqüente geração de resíduos existe uma forte
tendência de que essa crise se agrave ainda mais. “Diante de nosso futuro comum, a sociedade em geral
e a escola em particular terão de refletir sobre todas essas indagações, de modo a encontrar soluções
alternativas para uma sociedade viável e em equilíbrio com o seu ambiente.” (Díaz, 2002). Acreditando
que em muitas ocasiões um olhar vale por toda a vida, o curso de extensão em educação ambiental tem
o intuito de fornecer as ferramentas necessárias para que através de pequenas atitudes, grandes
transformações aconteçam em nossa comunidade.
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MATERIAIS E MÉTODOS
Inicio dos trabalhos aconteceu com a montagem da programação do curso temas e profissionais
convidados. Logo em seguida contatos com os profissionais convidados e agendamento de suas atividades.
Preparo de material didático e agendamento de visitas técnicas. Para a seleção dos alunos foi feita
inicialmente um a ficha de inscrição.
O cronograma do curso tem aulas expositivas, dinâmicas, oficinas e visitas técnicas. Ministradas e
orientadas por professores, alunos bolsistas e palestrantes convidados. O Curso está sendo realizado no
campus Ouro Preto do IFMG do mês de agosto a novembro com quatro aulas semanais (60 horas)
abrangendo os seguintes temas:
• Percepção Ambiental e Introdução à EA
• Pedagogia de Projetos e Palestra sobre Projetos Voltados a Educação Ambiental
• Geologia e Formação da Terra e Solo
• Serviços Ecossistêmicos e Biodiversidade
• Uso e ocupação do solo e Saneamento Ambiental
• O uso do fogo e suas conseqüências
• Resíduos Sólidos
• Meio ambiente e saúde pública
• Consumo X Sustentabilidade
• Energia: uso e fontes renováveis
• Unidades de conservação
• O fogo e suas Conseqüências.
(Footnotes)
1
Coordenador; Instituto Federal de Minas Gerais – campus Ouro Preto, e-mail: [email protected]
2
Discente; Instituto Federal de Minas Gerais – campus Ouro Preto, e-mail: [email protected]
3
Discente; Instituto Federal de Minas Gerais – campus Ouro Preto, e-mail: [email protected]
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Os participantes terão também que desenvolver um projeto prático em Educação Ambiental, que inclui a
elaboração de ações e atividades voltadas para a Educação Ambiental, que será apresentado no final do
curso.
RESULTADOS
Até o momento foram ministradas as seguintes palestras: Percepção ambiental e introdução à Educação
Ambiental; palestra pedagogia de projetos; geologia e formação da terra e solo serviços ecossistêmicos e
biodiversidade; uso e ocupação do solo e saneamento ambiental; resíduos sólidos; meio ambiente e saúde
pública.
Duas dinâmicas: Apresentação do grupo e Percepção Ambiental.
As oficinas: tinta de terra, material reciclagem.
Visitas Técnicas: Associação de catadores dos catadores de papel, papelão e material reaproveitável
ASMARE, Associação de catadores de material reciclável da Rancharia ACMAR, centro de tratamento
local de água (SEMAE) e o ECOPONTO de Ouro Preto.
Na palestra introdutória sobre educação Ambiental do Professor Mauro Schetino Souza, foi extremamente
receptiva por parte dos alunos, onde aproveitaram a abordagem do tema para tirar duvidas e aumentar os
conhecimentos.
Em relação a dinâmica vale ressaltar que alunos conseguiram realizar o objetivo proposto com
entusiasmo,pois teve participação ,colaboração e entrosamento de todos podemos citar a dinâmica de
Percepção Ambiental ministrada pela professora Silvia Fernanda Diniz Araújo que levou os alunos a
questionamento sobre a importância do meio ambiente, chegando ao final da atividade com a consciência
que não devemos deixar para o amanhã o que podemos fazer hoje.
As oficinas tiveram uma resposta muito positiva, os alunos desenvolveram trabalhos manuais bastante
originais, com muito entusiasmo e conscientizados de que através de pequenas ações é possível reutilizar
os resíduos sólidos.
A visita técnica a ASMARE - Associação de catadores dos catadores de papel, papelão e material
reaproveitável, onde os alunos conheceram as forma de produção da associação e os meios de coleta.
Vimos alguns cooperados no processo de separação e prensagem de material. Soubemos como a
associação lucra com o trabalho e remunera os seus associados. Conhecemos o trabalho de
transformação de determinados matérias em bens de consumo como cadeiras e mesas que acabam por
gerar valores agregadores ao trabalho feito na associação. Mas apesar do trabalho sócio-ambiental da
ASMARE, que busca o resgate do ser humano urbano, dando-lhes dignidade e auto-estima, percebe-se
que o caminho pela busca de melhorias no ambiente de trabalho ainda é longo já que o descaso com a
segurança e saúde dos cooperados é grande.
DISCUSSÃO
Seres humanos mais envolvidos com ás questões relacionadas ao meio ambiente com informações a
respeito de questões ambientais, impactos e outras formas de conhecimento, enfim disseminadores do
conhecimento ambiental, principal arma contra a degradação da natureza.
Assim, poderemos formar pessoas que tenham prática na educação ambiental e que sejam multiplicadores
das ações educativas no nosso município e em toda a região. Formar cidadãos conscientes das questões
ambientais locais, tais como uso de recursos naturais, água, energia, alimentos, preservação do meio
ambiente, produção e destinação de resíduos sólidos e saneamento.
Além disso, esperamos que os professores assim como público em geral de Ouro Preto sejam
conscientizados e sensibilizados quanto sua importância como agentes de preservação ambiental, agindo
também como multiplicadores de conhecimento.
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Possibilitar que os alunos conheçam e vivenciem diferentes estratégias metodológicas. Formar cidadãos
atuantes nas causas ambientais e que atuem como agentes multiplicadores do conhecimento adquirido.
Mostrar para a comunidade, através da realização de um trabalho pontual, que é possível realizar ações
de preservação ambiental, mesmo com poucos recursos ou formação.
CONCLUSÃO
Este projeto é apenas o início de uma cooperação que esperamos que seja duradoura entre o IFMG
campus Ouro Preto A PMOP, através da Secretaria Municipal de Meio Ambiente e do Projeto Atitude
Ambiental da Vale. A intenção é que estas ações se ampliem ainda mais e possam servir, para melhorar a
qualidade de ensino da rede municipal, estudantes e público em geral multiplicando ações em favor da
Educação ambiental.
BIBLIOGRAFIA
DIAS, G. F. 2004. Educação Ambiental: Princípios e Práticas. 9ª ed. Gaia, São Paulo. 551pp.
DÍAZ, P. A. 2002. Educação ambiental como projeto, 2ª ed. Artmed, Porto Alegre. 168pp.
IFMG, 2009. Missão do IFMG – Campus Ouro Preto, disponível em: http://www.cefetop.edu.br/institucional,
acessado às 10:00 do dia 05 de março de 2009.
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