FORMAÇÃO ACADEMICA: INTERAÇÃO E INSERÇÃO NO MERCADO DE
TRABALHO
[email protected]
POSTER-Ciência,
Pesquisa
e
Transferência
de
Tecnologia
VERA LUCIA PEREIRA SOUZA; ROMILSON MARQUES CABRAL; MARIA DA
PENHA
DA
SILVA
VIANA.
UFRPE, RECIFE - PE - BRASIL.
Título: Formação Acadêmica: Interação e Inserção no Mercado do Trabalho.
Education: Interaction and Insertion in the Labour Market.
Resumo
Este trabalho analisa as ações desenvolvidas pela Coordenação Geral de Estágios da
UFRPE, buscando promover a interação e a inserção dos alunos no mercado de trabalho,
no processo de formação acadêmica. Por amostragem de 216 alunos do curso de Medicina
Veterinária do campus sede do período de 2008 a 2009.
Palavras-chaves: formação acadêmica, estágio, mercado de trabalho.
Abstract
This study examines the actions taken by the General Coordination of Stages of UFRPE,
seeking to promote interaction and integration of students into the labor market in the
process of academic education. Sample of 216 students of Veterinary Medicine campus
headquarters of the period from 2008 to 2009.
Key Words: academic, internship, job market.
1. Introdução
O estágio é, na vida do estudante, o período que antecede a estréia na profissão,
devendo ser uma fase de experiência acadêmico-profissional que proporcione a aplicação
de teorias na prática Silva, (1999). Jansinsk (1999, p.79) afirma: Como o estágio é uma
atividade centrada em pessoas e desempenhada por elas, nunca se atingirá a perfeição; um
ponto em que todos os participantes se encontrem plenamente satisfeitos. E isso é o que
torna, tão importante esse processo de melhoria contínua do relacionamento. Jansinsk
(1999), ainda afirma que na atual conjuntura, voltada para a produtividade e resultados,
cada vez mais surge à necessidade de mentes detentoras de grande volume de
conhecimento. A competitividade, hoje não está mais sendo decidida por máquina ou
tecnologias ou pela capacidade de produção, mais sim pelas pessoas. Vinculada ao trabalho
1
Campo Grande, 25 a 28 de julho de 2010,
Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural
a formação tem se mostrado extremamente positiva para o efeito de garantir vantagem
competitiva aos jovens que procuram capacitação e profissionalização, permitido preparálos de forma condizente com as exigências atuais do mercado de trabalho.
2. Metodologia
A presente proposta de trabalho adotou abordagem metodológica que possa analisar
as ações de interação, capacitação e inclusão, que tem a flexibilidade necessária à
adaptação na troca de experiências aluno/universidade/mercado de trabalho, para que
possamos sistematizar a melhoria do desenvolvimento das atividades de estágio em
conjunto. De acordo com Gil (2002, p.50) “as pesquisas deste tipo caracterizam-se pela
interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer”. Verificando
ainda se os eventos promovidos permitiram a obtenção de experiências úteis para o futuro
exercício profissional e analisar se as orientações causaram mudanças no desempenho
acadêmico e no desenvolvimento das atividades de estágio. Os eventos são apresentados à
comunidade universitária de forma tal que a participação se dá através de Encontro de
Interação Universidade x Empresa, onde se da exposição através de stands das empresas e
Agenciadoras de estágio, material didático e de divulgação, palestras de Comportamento
atitudinal, ética e profissional, fórum com palestras e oficinas com temáticas direcionadas
relacionadas a um bom desempenho, nas questões de seleções e contratação. A gestão do
conhecimento é uma grande oportunidade de criar currículos virtuosos, onde as empresas
cientes da necessidade de se reinventaram, recepcionando estagiários para testarem
diferentes idéias, buscar desafios, adotando estilos, estruturas e processos trazidos pelos
estagiários onde também desencadeiam processos semelhantes no nível individual. O
instrumento de coleta de dados utilizados é um questionário, que foi aplicado por
amostragem (216 estudantes) do curso de Medicina Veterinária da UFRPE. (Tabela.1).
3. Conclusão
Em torno dos objetivos propostos, a Coordenação Geral de Estágios/ UFRPE, na
intenção de acompanhar e ampliar os conhecimentos dos alunos haja vista a grande
competitividade no mercado de trabalho e respeitando a liberdade de escolha pela área e
local de estágio, incentiva os alunos através de seus eventos, a procurarem estágios
curriculares em campos fora da Instituição onde terão como aplicar os conhecimentos
dados, em uma perspectiva de inserção e futura efetivação no mercado de trabalho,
coroando com êxito a formação profissional. Constata-se que existe uma tendência maior
de estágios em Centros de Pesquisa, Clínicas Privadas e Empresas de Alimentos, sendo
clara a mudança do perfil do profissional de Medicina Veterinária, que se tornou mais
2
Campo Grande, 25 a 28 de julho de 2010,
Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural
urbano. A tabela 1 mostra o ranking de inserção no mercado de trabalho através do estágio,
no ano de 2008 a 2009.
Tabela. 1 -Total de estagiários do curso de Medicina Veterinária- 2008 a 2009
INSTITUIÇÃO
TOTAL
DE
ESTAGIOS
CURRICULARES- 2008 a 2009
76
Centros e Instituições Públicas de
Pesquisa
Clínicas Veterinárias Particulares
46
Criadores, refúgios Ecológicos e
07
Zoológicos.
Empresas de Alimentos
27
Empresas de Aqüicultura
02
Empresas de Avicultura
05
Empresas de Produtos Agropecuários
13
12
UFRPE (Clinica de Bovinos de
Garanhuns)
Universidades Estaduais
13
Outras Universidades
15
TOTAL
216
BIBLIOGRAFIA
SILVA, Pedro C. Teixeira. Integração Universidade / Empresa-Encontro pragmático entre
o saber e o fazer. Monografias premiadas:Tema: as dimensões econômicas,sociais e
pedagógicas do estágio. Curitiba: IPARDES: IEL-PR, 1999, p.19-43.
JASINSKI, Ricardo Pereira. Estágio Curricular: análise sobre a ótica da empresa, da
universidade e do estagiário e possíveis pontos de melhoria. Monografias
premiadas:Temas
as
dimensões
econômicas,sociais
e
pedagógicas
do
3
Campo Grande, 25 a 28 de julho de 2010,
Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural
estágio.Curitiba:IPARDES:IEL-PR,1999,p. 65-80 GIL, Antonio Carlos. Como elaborar
projetos
de
pesquisa.4.Ed.São
Paulo:Atlas,2002.
4
Campo Grande, 25 a 28 de julho de 2010,
Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural