FORMAÇÃO DOCENTE: UM RELATO SOBRE A EXPERIÊNCIA NA SALA
DE AULA
Aymmée Silveira Santos (UFCG/PIBID- Letras); João Ricardo P. X. de Siqueira
(UFCG/PIBID- Letras); Maria Betânia da Costa Ataíde (UFCG/PIBID-Letras); Suellen
Kamilla Anselmo da Silva (UFCG/PIBID-Letras); Ana Paula Sarmento Carneiro
(orientadora)
Resumo: O presente relato tem como finalidade apresentar e refletir sobre a nossa
experiência, enquanto licenciandos em Letras e bolsistas do subprojeto PIBID/Letras
“Promovendo práticas de leitura e escrita com textos de gêneros diversos no Ensino
Fundamental”, da Universidade Federal de Campina Grande, no âmbito do ensino
fundamental, ressaltando as contribuições que tal projeto promove/promoverá em nossa
formação enquanto futuros docentes. Pudemos concluir que a participação em projetos
como o PIBID serve-nos como uma “antecipação”, um preparo prévio a uma realidade,
não só de ensino, mas de pesquisa e extensão que nos aguarda. Realidade esta
caracterizada pela já tão noticiada e debatida precariedade do sistema educacional
brasileiro, a qual nos sentimos desafiados a propor e efetivar mudanças, objetivando a
sua melhoria.
Palavras-chave: Relato; experiência; formação docente.