A GESTĂO ESCOLAR E AS NOVAS DEMANDAS DOS ALUNOS
NA SOCIEDADE ATUAL
Maria Imaculada da Silva Ribeiro (Acadêmica)
Maria Francisca de Souza Carvalho Bites (Orientadora)
No currículo do curso de Pedagogia, o tema Gestăo Escolar destaca-se como conteúdo na formaçăo
de professores da educaçăo infantil e ensino fundamental em todas as disciplinas decorrendo daí nosso
interesse pelo tema. Assim, motivada pelos estudos realizados nas diferentes áreas do curso e nas
discussơes a respeito das funçơes dos gestores escolares, diretor e coordenadores, e sua influência no
processo de aprendizagem do aluno, elaboramos este trabalho que foi desenvolvido no período de
agosto de 2009 a julho de 2010. Com o projeto “A gestăo escolar e as novas demandas dos alunos na
sociedade atual” procuramos compreender de modo mais aprofundado como a gestăo escolar tem se
efetivado para atender aos objetivos de formaçăo integral dos estudantes, na atualidade de acordo com
suas demandas e no contexto de uma sociedade inclusiva. Nosso objetivo foi a) investigar o sistema
de organizaçăo e gestăo da escola em suas diferentes dimensơes, considerando o processo pedagógico
que se desenvolve no espaço escolar e b) levantar dados sobre como a escola se organiza frente às
novas demandas dos alunos na sociedade atual. Nossos propósitos foram possíveis mediante o emprego
das seguintes atividades: 1) levantamento bibliográfico sobre o tema; 2) revisăo teórica da temática;
3) observaçơes em escolas da rede pública, estadual e municipal de ensino - campos de estágio do
curso de Pedagogia; 4) entrevistas com gestores, professores e alunos dessas escolas; 6) conversas
informais no sentido de entender melhor as dimensơes da gestăo escolar; 7) estudo dos documentos das
escolas como: Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar, Projetos Pedagógicos desenvolvidos
pelos professores com seus alunos nas unidades de ensino durante as atividades do estágio curricular.
Considerando os objetivos propostos consideramos que, em parte, eles foram concretizados. Os dados
coletados esclareceram muitas dúvidas apontando para o alcance desse ideal, porém será preciso
mais tempo para conseguirmos obter resultados mais consistentes diante das limitaçơes encontradas.
Constamos uma preocupaçăo forte, por parte dos gestores, em realizar uma gestăo escolar democrática.
Todavia, os empecilhos săo muitos e na realidade pesquisada dificilmente as demandas formativas dos
alunos serăo atendidas. Com esta pesquisa tivemos oportunidade de analisar, mesmo que de modo
breve, as possibilidades de uma gestăo escolar que possa desenvolver, com eficiência, seu papel no dia a
dia da instituiçăo considerando os sujeitos estudantes, diante das novas demandas postas pela sociedade
atual denominada “sociedade do conhecimento”, da ciência e da tecnologia. Nessa sociedade, faz-se
necessário, cada vez mais, uma educaçăo que năo mais se preocupe em ensinar apenas para a vida toda,
mas que prepare o sujeito para as mudanças constantes e em processo.
Apoio: BIC/PROPE/PUC Goiás
Palavras-Chaves: 1) gestăo escolar; 2) novas demandas.