Reunião poético-pedagógico-científico
Reunião 412
DATA: 02 de Junho de 2015
Secretária: Alana Simões Bezerra
Coordenador da reunião: Pierre Normando Gomes da Silva
Integrantes: Pierre, Alana, Rodrigo, Ana Raquel, Djavan, Tadeu, Joseane,
Vanusa, George, Sandra, Silvia.
Ausências justificadas: Danielle, Thais e Sara
Poema:
Aislado del mundo exterior por Mario Monje y el PCB, ambos obedientes a Moscú, el
Che se dedica a organizar el acampamiento de Ñancahuazú para la más elemental
subsistencia y eventualmente, también frente a la lucha armada que se avecina. Así las
cosas, esconde armas, víveres, medicinas y documentos em cuevas cercanas a la
Chacra La Calamina... tambiém monta un horno de pan, puentea y siembra una huerta;
organiza una biblioteca y hasta un aula al aire libre...Ernesto Guevara de la Sena ofrece
cultura general a aquellos de sus hombres que lo necesitan. Enseña matemáticas,
español, historia y francés. además, pide a los que saben el idioma quechua que lo
enseñen a los que desconocen por completo. La idea básica es entrar en contacto direto
con la población indígena" 23 de enero de 1976 Isodro Calzada Machoo. Por Che
Guevara.
Discussão: "jogo 7 erros" Apresentem quadro de diferenças e possíveis semelhanças
do conceito de corporiedade com os conceitos dos verbetes. Repito, sem esse esforço
fica pobre a discussão e não conseguiremos avançar no artigo. Semiotizar e Subjetivar.
Antes de tudo o conceito de corporeidade.
Discussão
Foucault  cuidado de si. Exercício do poder. Identificar as marcas sociais no corpo
das pessoas.
Nosso objeto de estudo  situação de movimento
Configuração  é desenho, criar figura, é forma. Consegue sentir a configuração. Não
é corporal, mas situacional, “eu estou sempre COM”.
A PC tem um micro que é a própria aula.
Aula laboratório da pedagogia da corporeidade (tanto é uma intervenção pedagógica
e quanto uma coleta de dados, ensino e pesquisa estão juntos): sentir (perceber) – agir
(conhecer) – Refletir (amar).
I Simpósio Internacional de Cultura, Educação e Movimento Humano (leiam o
projeto, foi enviado semana passada na pauta e está disponível na nossa web, vejam
pelo menos a Programação, iremos discutir e encaminhar). Este simpósio reune eventos
com históricos de realizações antecedentes: o IV Colóquio do Laboratório de Estudos
sobre Corpo, Estética e Sociedade- LAISTHESIS e a III Mostra do Grupo de Estudos e
Pesquisas em Corporeidade, Cultura e Educação- GEPEC.
Nossas
webs: http://www.lepecufpb.com.br/
http://laisthesis.webnode.com
26 de Agosto 
08:00 às 09:00 - atividade cultural e cerimônia de abertura com a conferência – Prof.
Dr. Mauro Betti
09:00 às 12:00 - Workshop de dança urbana LAESTHESIS
GI: ginásio de práticas integradas DEF-UFPB
Oficina: capoeira na educação infantil - LEPEC
14:00 às 18:00 - Workshop vídeo etnográfico como instrumento na formação
continuada: com as aulas da prática de ensino, o modelo de estruturação. (vídeo da
quarta colônia de férias – sugestão de Rodrigo) - LEPEC
vídeo didático como ferramenta pedagógica: excursão sobre o documentário – Prof. Dr
Thiago Penna
27 de Agosto
08:00 às 10:00 – conferência II com Prof. Phd. Reiner Hildebrandt-Stramman
10:30 às 12:30 - Mesa redonda – capoeira na história e história do movimento – Prof.
Dr. Marcelo Bulhões e Profª Drª Vera Luza
14:00 às 17:00 Mesa redonda – situação de movimento e aprendizagem pelos coordenadores dos
grupos temáticos (GT’s) do LEPEC (GT jogos sensoriais, GT jogos ambientais, GT
brincar do bebê, GT brincar do velho, GT jogos tradicionais/esportivos, GT formação
de professores)
Mesa redonda – pluralidade cultural e respeitoàs diferenças, ministrada Profª Drª Rosie
Marie Nascimento (UFRN) e pelo Prof. Dr. Luiz Anselmo Meneses e Estêvão Martins
Palitot
17:30 às 18:30 - Atividade cultural e lançamento de livro dos autores das duas
conferências e das mesas redondas.
28 de Agosto 
08:00 às 10:00 - Três Sessões temáticas (trabalhos inscritos e comunicação oral)
10:30 às 11:30 - Mesa redonda com Prof. Dr. Pierre Normando Gomes da Silva e Prof.
Dr. Iraquitan de Oliveira Caminha, apresentação epistêmica dos dois laboratórios
14:00 às 16:00 - Oficinas de movimentação LAESTHESIS E LEPEC
16:30 às 17:30 - Conferência pela Doutora Silvana Vilodre Goellner (UFRGS)
17:30 às 18:30 - Atividade cultura e entrega dos certificados
29 de Agosto 
07:00 às 17:00 - Aula passeio: Viagem à cidade de Alagoa grande, para conhecer a luta
social e a produção musical do brejo paraibano, serão visitadas as casas museus de
Jackson do pandeiro (o rei do ritmo) e da líder sindical Margarida Alves.
Trilha no meio natural – encerramento do evento
COMISSÕES:
Inscrição: Tadeu, Alana
Divulgação e marketing: Todos os Lepequianos
Apoio: Vanusa, Josiane, Ana Raquel, George
Oficinas: Djavan, Alana, Danielle
Apresentação das comunicações: Rodrigo, Danielle
Produção nos GTs: artigos planejados para submissão. Por favor, cada coordenador
de GT leve as questões-problemas de investigação.
(não foi realizada a discussão)
Resultado da solicitação de ajuda de custos pesq. campo no PAPGEF
(não foi realizada a discussão)
Devolução: Djavan  Datashow
Empréstimo  Tadeu: tripé
Sugestão de filme: jogo da imitação
Chá e música
Reunião poético-pedagógico-científico
Reunião 414
DATA: 30 de Junho de 2015
Secretária: Alana Simões Bezerra
Coordenador da reunião: Pierre Normando Gomes da Silva
Integrantes: Pierre, Alana, Rodrigo, Djavan, Ana Raquel, Everton, Leys, Micaela,
Danielle, Sandra, Tadeu, Sarah
Ausências justificadas: Josiane, Vanusa, Sílvia, George, Thais
Poema:
"Cada criança que vem ao mundo nos diz: "Deus ainda espera alguma coisa do
homem"
"Quantas barricadas ergue o homem contra si próprio"
"Que a vida seja formosa como a flor do verão, formosa a morte como a folha do
outono" – TAGORE
Semiotizar e subjetivar - artigo discussão
Objeto: a aula
Aprender a lição do dia significa avançar, expandir, crescer, essa é a pedagogia da
corporeidade. Penso a aula onde o aprendiz vai aprender a lição do dia e ao aprender a
lição do dia ele cresce, a pedagogia deve favorecer esse crescimento. O próprio
aprendiz vai ensinar a crescer.
Esse crescer não é um crescimento específico daquela aula, mas sim está
relacionado com a vida do ser, “ser mais”, ou seja, estar mais amplo, em comunicação
e em comunhão.
Como vou favorecer o aprendiz a crescer? O próprio jogo ensina. O professor
precisa analisar o jogo, porque me ajuda a levar o meu aprendiz a crescer!
Para analisar o jogo precisa de um instrumental analítico, a analítica existencial é
um deles. Nós temos 5 modelos de análise: analítica existencial, narrativa, analítica
existencial da movimentação (mover-se na situação), narrativa da movimentação
(adotado na primeira parte da tese, fala sobre as lexias- Barthes), plano de expressão e
plano de conteúdo, gramática de Pierce, 5º modelo analítico está em construção
(audácia, artifício e astúcia).
O centro é a aula, a extensão da aula é os aprendizes crescer, envolver-se.
Quando vai trabalhar num artigo é preciso situar ou na sua hermenêutica ou na
sua intervenção.
Engedramento do ser se dá na tangibilidade do ser, não importa se são corporais,
se são circunstanciais ou sociais (impressões sociais, codificações) tudo são forças. A
corporeidade se dá na tangibilidade dessas forças.
Conceito de zona de corporeidade: não é rede e nem teia, mas zona! Quando
pensa em corporeidade está pensando na forma formante, tudo que está se passando
está contribuindo para a forma formante.
A PC é diferente da praxiologia: na praxiologia a Análise dos comportamentos
um interferindo no outro; na pedagogia da corporeidade o indivíduo não pode ser pego
fora do contexto.
Zona de comunicação apenas como rede não chega na corporeidade, mas deve
formar pessoas para ser corporeidade. Engendramento de força (tangenciamento de
forças), não é tão objetivo.
Zona de corporeidade: algo no ar que flutua num continum de indeterminação. No jogo
há uma zona de corporeidade, ela não está determinada, ela vai se dando conforme a
circunstânciacia, conforme a movimentação. O jogo esquenta conforme a
movimentação dos jogadores.
Agenciar e engendrar são sinônimos!
Subjetivações as movimentações produz em termos de emoções
Zona de corporeidade o modo como os jogadores se relacionam com o meio e com as
coisas subjetivas.
Comissões do I Simpósio... (anexo - trabalhos a fazer)
FOLDER – VERSÃO FINAL
O I Simpósio Internacional de Cultura, Educação e Movimento Humano tem
como missão reunir dois eventos com históricos de realizações antecedentes: o IV
Colóquio do Laboratório de Estudos sobre Corpo, Estética e SociedadeLAISTHESIS e a III Mostra de Arte, Cultura e Ciência do Grupo de Estudos e
Pesquisas em Corporeidade, Cultura e Educação- GEPEC. A articulação é de dois
laboratórios de pesquisa com um reconhecimento na especificidade de suas
pesquisas e notoriedade de suas produções.
O objetivo é reunir professores de educação física e alunos da graduação e da Pósgraduação de diversos Programas de Educação, Educação Física, Filosofia e
Antropologia que estão inter-relacionados em torno da temática Cultura,
Educação e Movimento Humano, em âmbito local (UFPB) e nacional (relações
com programas de pós-graduação em educação e de educação física da UNESP,
UFS, UFRS, UFRN) e internacional (Universidade de Braunschweig- Alemanha).
A Existência desse evento fortalecerá a articulação epistêmica e o desenvolvimento
de pesquisas sobre o fenômeno do movimento humano e suas expressões em
contextos educativos e socioculturais.
COMISSÃO ORGANIZADORA
Coordenação Geral:
Pierre Gomes-da-Silva & Iraquitan Caminha
Comissão de Inscrição:
Hálamo Macedo & Judas Tadeu Medeiros
Comissão de Divulgação e Marketing:
Sérgio Andrade; Laís Matias; Breno Serrano; Vanusa Silva; Josiane Vasconcelos;
Comissão de Apoio:
Bertyza Falcão, Ingrid Antas, Heytor Melo; Silva Flor, Josenilton Lima; Fernanda
Albuquerque; Leys Soares; George Paiva; Everton Silva
Comissão das Comunicações e Oficinas
Jarlson Silva, Andréa Cartaxo; Joedina Silva; Hosana Matias, Danielle Menezes, Sarah
Canti, Thais Pacheco.
Comissão Científica:
Isabelle Sena, Giulyanne Souto; Rodrigo Benevides; Rodrigo Sousa Cruz; Djavan
Antério; Sandra Costa; Micaela Silva, Jéssica
Secretaria Geral:
Maria Estela Barros; Alana Bezerra; Ana Raquel França, Jéssica Leite
DIA 26 DE AGOSTO
Das 8:00 as 9:00h
Atividade Cultural e Cerimônia de abertura
Conferência I – A Teoria do Se-Movimentar em Perspectiva Semiótica
prof. dr. Mauro Betti (UNESP/Bauru)
Auditório do CCS/UFPB.
Das 9:00 às 12:00h
Oficina LAISTHESIS: Dança Urbana – profa. Vanessa Bernardo
Oficina LEPEC: Brincando Capoeira – prof. ddo. Djavan Antério
Local: GI: Ginásio de Práticas Integrativas DEF- UFPB.
Das 14:00 às 17:00h
Oficina LAISTHESIS: Vídeo didático como ferramenta pedagógica: excursão sobre o
documentário - Prof. ddo Tiago Penna
LEPEC Mostra Vídeos: Vídeo etnográfico, prática educativa e formação profissional
– profa. ms. Alana Bezerra; profa. ms. Micaela Silva
Auditórios do Curso de Educação Física e da Pós-graduação em Educação Física.
DIA 27 DE AGOSTO
Das 8:00 às 10:00h
Conferência II – Desenvolvimento e recepção da concepção pedagógica das Aulas
Abertas
prof.
pós-dr.
Reiner
Hildebrandt-StramannUniversidade
de
Braunschweig/Alemanha
Das 10:30 às 12:30h
Mesa Redonda: Ensino da Capoeira, danças e outras histórias de movimento
prof. dr. Marcello Fernando Bulhões; profa. dra. Vera Luza Uchoa Lins; Mestre
de Capoeira Angola Naldinho.
Das 14:00 às 17:00h
Mesa Redonda 1– Pluralidade Cultura e respeito às diferenças
profa. dra. Rosie Marie Nascimento de Medeiros (UFRN), prof. dr. Luiz Anselmo
Menezes Santos (UFS) e prof. dr. Estêvão Martins Palitot (UFPB).
Mesa Redonda 2 – Situação de Movimento e Aprendizagem
Coord. GT/LEPEC: Universo Capoeira Angola (prof. ddo. Djavan Antério);
Brincar do bebê (profa. ms. Daniella Oliveira); Jogos Sensoriais (psic. mda. Ana
Raquel França);
Mesa Redonda 3 – Situação de Movimento e Aprendizagem
Coord. GT/LEPEC: Brincar do Velho (profa. dda. Sandra Costa); Jogos
Tradicionais/Esportivos (prof. ms. Rodrigo Sousa Cruz); Jogos Ambientais (prof.
Breno Serrano)
Das 17:30 às 18:30h
Atividade Cultural e Lançamento de livros
DIA 28 DE AGOSTO
Das 8:00 as 10:30h
Mesas Temáticas - Comunicação oral dos trabalhos completos
1- Movimentação e Aprendizagem
2- Corpo e diversidade cultural
Das 11:00 às 12:00h
Mesa Redonda - Concepção epistêmica do LEPEC e LAISTHESIS
prof. dr. Pierre Normando Gomes-da-Silva e prof. dr. Iraquitan de Oliveira
Caminha,
Das 14:00 às 16:00h
Oficinas de movimentação – Jogando e Refletindo
Jogos Quadrantes Mágicos – profa. dda. Sandra Costa & Jogos Teatrais – Profa.
Mda. Sara Canti
Das 16:30 às 17:30h
Conferência III – A reinvenção do Corpo: sexualidade e gênero na experiência
transexual
profa. dra. Berenice Alves de Melo Bento (UFRN)
Das 17:30 às 18:30h
Atividade cultural e entrega de certificados
DIA 29 DE AGOSTO
Exclusivo para os membros do LEPEC e LAISTHESIS
Das 7:00 às 17:00h
Aula Passeio à cidade de Alagoa Grande - brejo paraibano
- Tema: Luta Camponesa & Casa Museu Margarida Alves;
- Tema: Rei do ritmo & Casa Museu Jackson do Pandeiro;
- Tema: Trilha no meio natural. Encerramento do Evento
NORMAS GERAIS PARA ENVIO DE TRABALHOS
1. Os trabalhos serão apresentados na forma de Comunicação Oral, que serão
publicados nos ANAIS do evento com ISSN. Os trabalhos devem ser provenientes
de pesquisas concluídas ou em andamento, monografias, dissertações e teses cujas
temáticas sejam pertinentes ao escopo do evento.
2. Cada participante poderá enviar apenas 1 (um) trabalho como autor e outro como
co-autor. Cada trabalho poderá ter no máximo 4 (quatro) autores/co-autores. Caso
exista orientador (a) do trabalho indicá-lo, bem como o nome do Programa de
Pós-Graduação ao qual está vinculado (se for o caso). Digitação: Microsoft Word
for Windows 6.0 ou superior.
3. Formatação do trabalho completo: A4, margens 2,5, fonte Times New Roman
tamanho 12, espaçamento entre linhas simples, alinhamento justificado. Titulo do
trabalho, em caixa alta, negrito e centralizado. A dois espaços abaixo do título o(s)
nome(s) do(s) autor/coautor (es), seguido da instituição alinhado à direita. O
RESUMO deve ser inserido dois espaços abaixo, contendo no máximo 400
palavras e três palavras-chaves (descritores) no final. O resumo deve apresentar
de forma sintética o objetivo do estudo, a metodologia, os resultados e as
conclusões (quando for o caso). O resumo deve constar de sua completa tradução:
ABSTRACT. O Trabalho Completo, seguindo as normas da ABNT constará de
Introdução, Seções Temáticas, Conclusão e Referências. Deve possuir de 18.000
(dezoito mil) a 25.000 (vinte mil) caracteres (com espaços), contando desde o título
até as referências. No final da página do trabalho deve constar o endereço
completo e o e-mail de 1 (um) dos autores/coautores.
4. Não serão analisados trabalhos que não contemplem estas normas. A análise do(s)
trabalho(s) fica condicionada a comprovação de inscrição no evento de pelo menos
um dos autores/ coautores. Só emitiremos certificado de apresentação para os
inscritos no evento.
5. A data limite para o envio de trabalhos é 30/08/2015. A relação dos trabalhos
aceitos será divulgada na página do evento nos dias seguintes. A não aceitação de
trabalhos não implicará na devolução do valor da inscrição.
7. A submissão dos trabalhos será realizada somente através dos EMAIL: [email protected] &
O envio do trabalho deve ser realizado com dois arquivos diferentes: um com nomes
dos autores (doc. Word - para publicação nos anais do evento, se aceito para
apresentação) e, outro, sem a autoria e sem a instituição de origem (PDF - a ser
encaminhado para avaliação).
ATENÇÃO: O tempo de apresentação será de 15 minutos podendo-se flexibilizar
em função da quantidade de trabalhos. A comissão organizadora disponibilizará
Datashow para apresentação.
Valor do pagamento: 35,00
Após o prazo: 45,00
Universal Didática do jogo e GTs
Chá e música