A Formação de técnicos em
saúde na Escola Politécnica de
Saúde Joaquim Venâncio
Seminário Educação Profissional em
Saúde - 29/04/2015
OBJETIVOS DA EPSJV
• Coordenação e implementação de programas
de educação básica, de educação profissional e
de pós-graduação em áreas estratégicas para a
saúde pública e a ciência e tecnologia em saúde.
• Elaboração de propostas de política,
regulamentação, currículos, cursos,
metodologias e tecnologias educacionais em
educação profissional em saúde e educação em
ciências na área da saúde.
• Produção e divulgação de conhecimentos na
área de trabalho, educação e saúde.
OBJETIVOS
São pressupostos dos processos formativos da
EPSJV:
• a formação crítica, indissociável da pesquisa,
comprometida com o fortalecimento do SUS e
com o desenvolvimento científico e tecnológico
em Saúde e tendo o trabalho como princípio
educativo;
• a educação profissional como parte
significativa de um projeto nacional. O que
também significa discutir e refletir formas de
profissionalização em dimensões de legalização e
valorização das profissões;
OBJETIVOS
São pressupostos dos processos formativos da
EPSJV (continuação):
• a formação a partir do próprio trabalho
possibilitando a compreensão das bases da
organização do mesmo na sociedade e
garantindo a compreensão dos princípios
científicos que estão direta e indiretamente na
base desta forma de se organizar o trabalho na
sociedade;
• garantir na construção dos currículos as
dimensões sócio-histórica e o conhecimento que
o trabalhador já tem.
ATIVIDADES DE ENSINO
• Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível
Médio – formas Integrada, Concomitante e
Subsequente
• Cursos de formação inicial e continuada –
Qualificações,
Especializações
Técnicas,
Atualizações, Desenvolvimento, ...
• Cursos de Pós-Graduação – lato e stricto sensu
ATIVIDADES DE ENSINO EM CURSO
Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível
Médio – Forma Integrada
A modalidade integrada ao Ensino Médio, é voltada
para alunos oriundos do ensino fundamental que
fazem o ensino médio e a habilitação profissional
com matrícula única em um só curso.
• Curso Técnico em Análises Clínicas – 4 turmas
• Curso Técnico em Gerência em Saúde – 4 turmas
• Curso Técnico em Radiologia – 2 turma –
Modalidade Educação de Jovens e Adultos
ATIVIDADES DE ENSINO EM CURSO
Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível
Médio - Forma Subsequente
Desenvolvida em cursos destinados exclusivamente a
quem já tenha concluído o Ensino Médio
• Curso Técnico em Citopatologia – 1 turma –
Parceria INCA (Instituto Nacional de Câncer)
• Curso Técnico em Vigilância em Saúde – 2 turmas –
Parceria com a Sec. Municipal de Saúde do RJ
ATIVIDADES DE ENSINO
Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível
Médio – turmas recém concluídas
• Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde –
1 turma (1306h)
• Curso Técnico em Agente Comunitário Indígena em
Saúde – Parceria Fiocruz Amazônia, Secretaria de
Estado de Educação do Amazonas – (1440h)
•Curso Técnico em Meio Ambiente – 2 turmas –
Parcerias: MST, Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e o
Centro
de
Desenvolvimento
Sustentável
e
Capacitação em Agroecologia (Ceagro).
ATIVIDADES DE ENSINO
Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio –
Formação Inicial ou Continuada
Qualificação
• Registro e Informação em Saúde
• Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde
• Gestão Hospitalar
• Biossegurança e Boas Práticas Laboratoriais
• Saúde Mental
• Territorialização em Saúde (Coop. Internacional Peru –
240h)
• Vigilância em Saúde Ambiental no Controle de Vetores
(180h)
• Agentes Locais de Vigilância em Saúde (400h)
ATIVIDADES DE ENSINO
Cursos de Educação Profissional – Formação Inicial ou
Continuada
Especializações Técnicas
• Proteção Radiológica para Ambientes de Saúde
• Rede de Frio de Imunobiológico
• Vigilância Sanitária de Produtos
• Mamografia
• Gerência
e
Manutenção
de
Equipamentos
Biomédicos
• Informações em Saúde e Registros de Câncer
ATIVIDADES DE ENSINO
Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível
Médio – Formação Inicial ou Continuada
Desenvolvimento Profissional
• Manutenção de Equipamentos de Laboratório
• Educador de Creche
• Controle de Qualidade da Manutenção em
Equipamentos de Radiologia Médica
• Participação Social e Gestão em Saúde
ATIVIDADES DE ENSINO
Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível
Médio – Formação Inicial ou Continuada
Atualização
• CID 10
• Atenção ao Uso Prejudicial de Álcool e Outras
Drogas
• Práticas Grupais em Saúde Mental
• Acompanhamento de Pessoas com Sofrimento ou
Transtorno Mental na Comunidade
• Educação Popular em Saúde
• Biossegurança em Biotérios
• Cuidado ao Idoso Dependente (turma 2014 - 200h)
ATIVIDADES DE ENSINO
Pós-Graduação
lato sensu
• Especialização em Educação Profissional em Saúde
• Especialização
em
Docência
em
Educação
Profissional em Saúde – 1 turma (800h)
• Especialização
em
Trabalho,
Educação
e
Movimentos Sociais – 1 turma – Parceria INCRA e
MST
stricto sensu
• Mestrado Profissional em Educação Profissional em
Saúde – 2 turmas (1440h)
Alguns enfrentamentos
• a extensão da cobertura X qualidade dos processos
formativos (aligeiramento da formação inicial e
continuada do trabalhador em saúde);
• aprofundamento da invisibilidade do trabalho técnico
em saúde;
• flexibilização da legislação trabalhista (subordinação do
público à logica do privado);
• novos desafios do SUS (alteração do modelo de atenção
à saúde, alteração do perfil epidemiológico, ...).
Nós Críticos
Falta de uma política efetiva de
trabalhadores em saúde de nível médio
formação
de
Ausência de discussão sobre trabalho em saúde de nível
médio
Política de atendimento à demanda
Fragmentação da formação: foco na inovação e na
produtividade/excelência
Perspectivas
• Retomada do DEBATE CONCEITUAL: debater/reafirmar
a POLITECNIA como principio de atuação
 Identificação de áreas estratégicas/de vacância no ensino
Fomento ao debate da política de Formação Inicial e
continuada do trabalhador da saúde
 Fortalecimento dos programas de Iniciação Científica
 Ampliação do Mestrado Profissional em Educação
Profissional Saúde – Escolas Técnicas de Saúde
 Fomento à produção de material pedagógico
 Fortalecimento dos processos de construção de parcerias
para ações de cooperação: RET-SUS (Mestrado, PROFAPS,
Secretaria Executiva de Comunicação)
Perspectivas
 Fortalecimento dos processos de diálogos com a CIES
(Comissão permanente de integração ensino e serviço
do estado), Secretarias Estaduais e Municipais, MS, IF´s,
 Fortalecimento/participação na implantação da Política de
Acesso Aberto Institucional
 Fortalecimento do projeto BVS/EPS
...”a formação de trabalhadores da saúde precisa ser
pensada no contexto, complexo e contraditório, da
economia global, das políticas neoliberais e da
recente modernização conservadora do capitalismo
no Brasil, com resultados que afetam, diretamente, a
vida cotidiana, o trabalho e as formas de organização
e qualificação profissional.” EPSJV, Projeto Político
Pedagógico, 2005, p.59.
Obrigada!
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