TEMA DA OFICINA
Português Brasileiro:
Questões atuais
OBJETIVO DA AULA
Compreender o funcionamento da
linguagem do Português
Brasileiro, para adquirir
consciência nas práticas de
produção oral e escrita bem como
nas situações de ensino.
Recapitulando:
o que já fizemos?
Leitura do texto:
O sal Tupinambá
de Sebastián Gerlic
Prêmio Alexandre Robatto – Festival
Cinco Minutos em 2008
Vídeo de Maceió-AL
Depois da leitura...
• Impressões...
• O que vocês destacaria no vídeo?
Importância de estudar a
variação
• O que é variação?
• O que é variedade?
• Por que tratar da variação?
Leitura do texto: Ai se Sesse
Texto de Zé da Luz (poeta paraibano:
Severino de Andrade Silva);
Gravado pelo grupo Cordel do Fogo
Encantado: grupo de Arco Verde-PE.
Produção de sentido do
texto...
• O que acharam do texto?
• O que identificam de variação na poesia?
• Já flagraram alguma expressão parecida em
Tapiramutá?
• Vocês acham que esse falar é próprio das
variedades estigmatizadas?
Leitura da outra
versão do texto...
Texto: Ai se fosse e considerações:
• Impressões...
• Os dois textos têm o mesmo efeito? Por
quê?
Fenômenos de variação,
segundo Bagno, 2007
• Lugares diferentes;
• Classes sociais;
• Grau de escolarização;
• Idade;
• Sexo;
Fenômenos de variação,
segundo Bagno, 2007
• Mercado de trabalho;
• Redes sociais;
• Etapas da história;
• Língua falada e língua escrita;
• Monitoramento.
Leitura de texto de e-mail
Professora Adriane Sartori, defendeu tese na
UNICAMP, Universidade Estadual de
Campinas.
Atividade para ser entregue:
Ler os textos propostos e tentar passar para
as variedades prestigiadas da língua,
considerando os contextos:
a)Envio de e-mail para uma lista de discussão;
b)Envio de fax numa empresa conceituada.