M.S.
FIOCRUZ
Centro de Pesquisas Aggeu Magalhães
Estruturação do CPqAM
Resumo - Estrutura
Direção
Vice-diretoria de Pesquisa,
Desenv. Tec. e Serv. Ref.
Dept. de Virologia
e Terap. Exper.
Departamento de
Imunologia
Vice-diretoria de Ensino
e Inform. Científica
Departamento de
Parasitologia
Departamento de
Entomologia
Vice-diretoria de Gestão e
Desenv. Institucional
Departamento de
Microbiologia
Departamento de
Saúde Coletiva
Estrutura da Área de Ensino
Direção
Colegiado da Pós- Graduação
Stricto Sensu
CPG-S
Vice-diretoria de Ensino
e Inform. Científica
Colegiado da Pós- Graduação
Lato Sensu
CPG-L
Assistência Téc.
do Estrito Senso
Assistência Téc. do
Lato Senso
Secretaria
Acadêmica
Serviço de
Biblioteca
Seção de Apoio
a Publicação
M.S.
FIOCRUZ
Centro de Pesquisas Aggeu Magalhães
Reformatação do Programa de Pós
Graduação Estrito Senso do CPqAM.
Novas Áreas de Concentração
Linhas de Pesquisa
Questões Centrais
• A singularidade do programa e sua inserção no âmbito da
FIOCRUZ, coerentemente com sua missão institucional;
• Sua inserção no cenário de desenvolvimento no campo de C&T no
nordeste brasileiro e o reconhecimento pelo MS de seus Serviços
de Referência (5);
• A produção do conhecimento no âmbito de uma Saúde Pública
Atual, compreendendo:
– Conhecimento para as práticas e gestão dos serviços e Sistemas de Saúde
(SUS);
– Conhecimento para a inovação e o desenvolvimento tecnológico;
– Conhecimento teórico para o desenvolvimento do campo, incluindo os avanços
da biologia e de outras disciplinas;
• Proposta de evoluir na integração das diferentes áreas,
passando de um programa que contemple múltiplas disciplinas
para um programa integrado e interdisciplinar.
• Este deverá contemplar as necessárias interfaces entre as
áreas do conhecimento (rumo a transdiciplinaridade?).
Áreas de Concentração
Area
Projetos
%
Eco-epidemiologia e Controle de Endemias
30 51.7%
Epidemiologia, Política e Gestão em Saúde
28 48.3%
Total
58 100.0%
Eco-epidemiologia e Controle de Endemias
Linha_Pesquisa
Projetos
%
Cum
%
Biologia, Ecologia e tecnologias de
monitoramento e controle de vetores de
endemias.
6 20.0% 20.0%
Desenvolvimento e validação de métodos
diagnósticos e terapêuticos, aplicados à
Saúde Pública.
9 30.0% 50.0%
Estudos sobre Epidemiologia e Biologia das
endemias.
12 40.0% 90.0%
Estudos dos determinantes relacionados ao
espaço/ambiente, destinados a análise dos
processos e controle de endemias.
3 10.0% 100.0%
Total
30 100.0% 100.0%
Epidemiologia, Política e Gestão em Saúde
Linha_Pesquisa
A Saúde das populações: Epidemiologia,
Vigilância e Controle de doenças agudas e
crônicas e de agravos à saúde.
Projetos
%
Cum
%
12 42.9% 42.9%
Avaliação de Sistemas, Programas e Serviços
de Saúde e Ambiente.
4 14.3% 57.1%
Estratégias de investigação em Saúde,
Trabalho e Ambiente.
5 17.9% 75.0%
Informação em Saúde.
4 14.3% 89.3%
Políticas, Planejamento e Gestão em Saúde e
Ambiente.
3 10.7% 100.0%
Total
28 100.0% 100.0%
Síntese – Estrito Senso
• Docentes Permanentes: 29 (DATACAPES 2008/2007)
• Alunos de Doutorado: 60 Recife + 5
Manaus (DINTER)
• Alunos de Mestrado Acadêmico: 40
• Alunos de Mestrado Profissional (Gestão em Saúde):
– 30, SES - Pernambuco;
– Em perspectiva, 20 - Turma FIOCRUZ Brasília.
Iniciativas
• Fortalecimento dos Órgãos Colegiados de deliberação.
• Realização de Seminários de Integração Científica.
• Fomento a projetos e disciplinas nas áreas de
Epidemiologia Genética e Molecular e Biologia
Computacional, estimulando a interdisciplinaridade.
• Sistema de Informação sobre produção científica.
• Consolidação da interface e suporte ao SUS com a
continuidade da Residência em Saúde Coletiva e com
uma turma de Mestrado Profissional para a Secretaria
Estadual em Saúde além de outros Órgãos de C&T&I
em Saúde do estado de PE.
Perplexidades
• Em 2005 o Comitê de Saúde Coletiva da
CAPES sugere a reestruturação do Programa
de forma a contemplar mais de uma área de
concentração, o que foi discutido e acatado.
• Em 2007 o mesmo Comitê sugere nova
reestruturação, agora no sentido de criar dois
programas: um na área da Biologia e outro na
área da Saúde Coletiva (???).
• Quais são as interfaces da área?
• Onde ficará a busca da inter e da
transdiciplinaridade?