DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular:
Português
Área Científica:
Língua e Literatura Materna
CÓDIGO:
CRÉDITOS ECTS: 8
CURSO:
CET em Treino Desportivo de Jovens
Ano: 1º
2º
3º
4º
Optativo
Regime: Obrigatório
Horas de Trabalho:
Ensino teórico (T)
Teórico-prático (TP)
105
Prático e laboratorial (PL)
Trabalho de campo (TC)
Seminário (S)
PRÉ-REQUISITOS: Sim
Atletas
Semestre: 1º
2º.
Tipo: Anual
Semestral
Estágio (E)
Orientação tutorial (OT)
Estudo
Avaliação
Outra (O)
TOTAL
Indicar abaixo
Outro
15
102
2
224
Não tem
OBJETIVOS:
• Identificar as alterações introduzidas pelo Acordo Ortográfico de 1990 na
expressão escrita da norma do português europeu.
• Redigir de acordo com as novas normas ortográficas, escrevendo com clareza,
precisão e sequência lógica.
• Desenvolver a globalidade das competências inerentes à comunicação linguística,
com ênfase fundamental na expressão escrita.
• Comunicar oralmente de forma adequada ao interlocutor e à situação
enunciativa.
• Aprofundar conhecimentos gramaticais, com relevância na correção do discurso
escrito e oral.
• Dominar técnicas de contração textual.
• Adquirir estratégias adequadas para a análise de textos diversificados.
PROGRAMA:
1. Competência de Comunicação:
1.1. Língua e comunidade linguística
1.2. Comunicação verbal e não-verbal e respetiva linguagem
1.3. A língua como instrumento de comunicação
2. Ortografia
2.1. Conceito de acordo ortográfico. A reflexão sobre a ortografia portuguesa ao
longo da história.
2.2. Forma e substância do Acordo Ortográfico de 1990: alterações na norma
ortográfica luso-afro-asiática.
2.3. Acento tónico e acento gráfico. Regras de acentuação gráfica.
3. Expressão Oral
3.1. Falar em público (gestos, dicção, prosódia).
3.2. Os recursos tecnológicos/informáticos de apoio à exposição oral.
4. Expressão Escrita
4.1. “Áreas críticas” da língua portuguesa:
- fonético-fonológica;
- morfológica;
- sintática;
- ortográfica.
4.2. Frase e algumas questões pragmáticas: emprego dos pronomes pessoais
oblíquos; formação do superlativo; formação do plural e do feminino de
substantivos e adjetivos; substantivos compostos e seu plural; conjugação
de verbos irregulares e compostos; casos particulares da conjugação
verbal; concordância verbal; sintaxe dos verbos defetivos e impessoais;
verbo haver como verbo principal e auxiliar; infinito pessoal e impessoal.
4.3. Estrutura da frase. Frase simples e frase complexa. Estruturas de
coordenação. Aspetos sintáticos da coordenação. Estruturas de
subordinação.
4.4. Pontuação.
5. Estruturas textuais.
5.1. Análise textual.
5.2. Contração de texto: o resumo.
6. Leitura extensiva de crónicas e contos em língua portuguesa.
Análise e interpretação
MÉTODO ENSINO:
Método expositivo teórico-prático com fichas práticas de trabalho.
Disponibilização de conteúdos em e-learning.
AVALIAÇÃO:
• Continua:
- Realização de uma frequência (50%)
- Trabalho escrito (30%)
- Trabalho oral (20%)
• Final:
- Exame
BIBLIOGRAFIA:
Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, publicado no Diário da República nº
193, Série I-A, pp. 4370-4388.
Bergstrom, Magnus e Reis, Neves (2011). Prontuário Ortográfico e Guia da
Língua Portuguesa. Lisboa: Editorial Notícias.
Câmara Junior, Joaquim Matoso (2002). Manual de Expressão Oral e Escrita.
Petrópolis: Vozes.
Cunha, Celso e Cintra, L. F. Lindley (2000). Nova Gramática do Português
Contemporâneo. Lisboa: Ed. Sá da Costa.
Dias, Dália; Cordas, Júlia e Mouta, Margarida (2007). Em Português? Claro!
Porto: Porto Editora.
Estrela, Edite; Leitão, Maria José e Soares, Maria Almira (2010). Dicionário de
Dúvidas, Dificuldades e Subtilezas da Língua Portuguesa. Lisboa: D. Quixote.
Estrela, Edite; Leitão, Maria José e Soares, Maria Almira (2011). Saber Usar a
Nova Ortografia. Rio de Janeiro: Editora Objectiva.
Estrela, Edite (2004). Saber Escrever, Saber Falar. Lisboa: D. Quixote.
Mateus, Mª. Helena Mira; Brito, Ana Maria; Duarte, Inês e Faria, Isabel Hub
(2003). Gramática da Língua Portuguesa. Lisboa: Editorial Caminho
Nascimento, Zacarias e Pinto e Castro, José Manuel (2003). A Dinâmica da
Escrita: Como Escrever com Êxito. Lisboa: Plátano Editora.
Rei, José Esteves (1994). Curso de Redacção I. A Frase. Porto: Porto Editora.
Rei, José Esteves (1994). Curso de Redacção II. O Texto. Porto: Porto Editora.
Rocha, Maria Regina, Matos, Maria João e Tavares, Sandra Duarte (2010). Assim
é que é falar. Lisboa: Editora Planeta.
Silva, Mendes (2003). Português - Língua Viva. Lisboa: Teorema.