SISTEMA
DE EDUCAÇÃO – COLÉGIO JEAN PIAGET
NOME: «Aluno»
Nº «Nº»
DATA: 08/03/12
PROFESSORA MARA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA – 2ª SÉRIE E.M. A – 1º BIMESTRE
Atenção
Faça auto-correção de todas as respostas das questões e corrija supostos erros ortográficos, acentuação e
pontuação.
Verifique a coesão e coerência nas respostas das questões dissertativas.
ATENÇÃO! Não se esqueça de marcar a alternativa correta no gabarito. A prova será corrigida pelo
gabarito: gabarito em branco, questão anulada.
1. Cite as fases da Revolução Francesa (1789-1799) e apresente duas características importantes de
cada fase.
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2. Explique o que foi a Reação Termidoriana.
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3. Na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão a burguesia francesa declarava, entre outras
medidas, quem era cidadão e não cidadão esperando que houvesse uma aceitação por parte das
classes populares que ainda encontravam-se insatisfeitas com as realizações políticas e sociais. Na
realidade a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi uma forma de legitimar a
burguesia no poder político do Estado sendo ela a classe dominante. Por que a massa continuava
insatisfeita? Explique.
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4. O imperador francês, Napoleão Bonaparte, havia colocado em prática uma política militar
expansionista, com intuito de estender seu domínio sobre toda a Europa. Mas a Inglaterra, a maior
potência industrial européia, conseguiu resistir às tentativas de conquista por parte da França
napoleônica, não temendo o decreto estabelecido pelo grande general Napoleão. De qual decreto se
refere o texto acima? Qual o objetivo de Napoleão?
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5. A Revolução Francesa representou um marco na História Ocidental por seu caráter de ruptura em
relação ao Antigo Regime.
Entre as características da crise do Antigo Regime, na França, está:
a. a crescente mobilização do Terceiro Estado, liderado pela burguesia, contra os privilégios do clero e
da nobreza;
b. o desequilíbrio econômico da França, decorrente da Revolução Industrial;
c. a retomada da expansão comercial francesa, liderada por Colbert;
d. o apoio da Monarquia às sucessivas rebeliões camponesas contrárias à nobreza;
e. o fortalecimento da Monarquia dos Bourbons, após a participação vitoriosa na Guerra de
Independência dos EUA.
6. A Revolução Francesa dominou a história, a própria linguagem e simbolismo da política ocidental,
desde sua irrupção até o período que se seguiu à Primeira Grande Guerra Mundial.
Do texto acima, de Eric Hobsbaw, pode-se concluir que a Revolução Francesa foi um dos processos mais
importantes do século XVIII. Entre os acontecimentos que marcaram, destaca-se o Golpe de 18 Brumário
de 1799, pelo qual:
a. A burguesia girondina assumiu o poder, retomando o controle da Revolução.
b. Napoleão Bonaparte assumiu o poder, na condição de Primeiro Cônsul.
c. Instalou-se a Ditadura Montanhesa, sob a liderança de Robespierre.
d. Instalou-se o regime do terror, com aprovação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
e. Foi proclamada a República após a vitória salvadora da Batalha de Valmy
7. Robespierre assumira a chefia do Comitê de Salvação Pública e a presidência ______________, o
órgão máximo da nação. Tornou-se, de fato, o chefe de governo. O poder que desfrutou pode ser
considerado como uma antecipação dos totalitarismos que, depois, no século XX se tornaram
correntes. A cinco de setembro de 1793 o tribunal revolucionário foi reorganizado e a 17 de setembro
foi aprovada a Lei dos Suspeitos, permitindo que as autoridades prendessem e julgassem todos os
"suspeitos" de conspiração. Os acusados, por ela, podiam ser presos, processados, e sumariamente
guilhotinados.
Grife a alternativa que completa corretamente a lacuna acima:
a. dos Estados Gerais
b. da Monarquia Constitucional
c. da Convenção Nacional
d. do Diretório
e. do Partido Republicano
8. (UFRN) Os girondinos, no processo da Revolução Francesa, representavam os:
a. inimigos radicais da monarquia e a combatiam mesmo sob a forma constitucional.
b. adeptos das idéias libertárias de La Fayette, influenciadas por um socialismo utópico.
c. grupos de esquerda, que desejavam o aprofundamento das transformações sociais no processo
revolucionário.
d. elementos da alta burguesia que, apesar de defender as posições conquistadas, procuravam conter
a ascensão das massas.
e. defensores da pequena burguesia, que foi o estrato social prejudicado pela Revolução.
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9. (UFAL) Entre as causas políticas imediatas da eclosão das lutas pela independência das colônias
espanholas da América pode-se apontar:
a. a derrota de Napoleão Bonaparte na Batalha de Waterloo;
b. a formação da Santa Aliança;
c. a imposição de José Bonaparte no trono espanhol;
d. as decisões do Congresso de Viena;
e. a invasão de Napoleão Bonaparte a Portugal e a coroação de D. João VI no Brasil.
10. (UNAERP) Abolição da escravidão; fim dos privilégios; limite aos preços dos gêneros alimentícios;
criação do ensino gratuito obrigatório; concessão de terras aos camponeses. Estas foram medidas
tomadas pelo:
a. adepto da escola econômica fisiocrática, o francês Turgot;
b. jovem general, recém-chegado do Egito, Napoleão Bonaparte;
c. jacobino Robespierre, conhecido como "o Incorruptível"; na Fase do Terror
d. primeiro-ministro francês, cardeal de Richelieu, concluídas por seu sucessor, cardeal Mazarino;
e. "Rei-Sol", Luís XIV, juntamente com seu ministro Colbert.
11. Elaborado entre 1804 e 1810 por um corpo de juristas nomeados pelo governo beneficiava
principalmente a Burguesia, cujo poder consolidou-se com a legislação garantindo os princípios da
Revolução Francesa de liberdade, propriedade e igualdade perante a lei, ou seja, manteve o fim dos
privilégios da nobreza no Antigo Regime.
O texto acima se refere:
a. Declaração dos Direitos dos Homens e Cidadãos
b. Edito do Máximo
c. Paz de Amiens
d. Bloqueio Continental
e. Código Civil Napoleônico
GABARITO
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