SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA
Mantenedora da PUC Minas e do
COLÉGIO SANTA MARIA
UNIDADE: _____________
DATA:
/
/ 2012
III ETAPA – AVALIAÇÃO ESPECIAL DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA – 6.º ANO/EF
ALUNO(A):
N.º:
TURMA:
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PROFESSOR(A):
VALOR: 10,0 MÉDIA: 6,0
RESULTADO:
%
TEXTO I
APRENDENDO COM AS TRADIÇÕES RELIGIOSAS
Todas as tradições religiosas possuem ensinamentos ou objetivos de vida. “À medida
que cada ser humano se comprometer a dar a sua contribuição em prol de um mundo
melhor, o sonho das tradições religiosas estará acontecendo: o mundo será um lugar em que
o amor, a alegria e a paz reinam!”
Tradições religiosas da Índia
1
O hinduísmo é o nome comum às tradições
religiosas milenares da Índia. Essas tradições formaram-se
a partir do conjunto das tradições e na busca espiritual de
povos que ocuparam a Índia, não havendo, portanto,
especificamente um fundador. Os seus seguidores têm
quatro objetivos de vida, que estão relacionados
diretamente às fases de suas vidas. São eles:
1. Dharma, que busca conhecer as leis para viver
corretamente;
2. Artha, que está relacionado ao sustento da família;
3. Kama, que representa o prazer, o desejo de desfrutar
a vida;
4. Moksha, que é sentir-se livre das coisas que lhe
prendem ao mundo, para ir ao encontro do
Transcendente.
1
No budismo, assim como no hinduísmo, também
há ensinamentos e regras para viver, chamadas de quatro
nobres verdades:
1. Tanha;
2. Dukka;
3. Nirvana;
4. Samma.
Elas falam respectivamente sobre: a origem, a
causa, a cessação e o caminho para a cessação do
sofrimento humano.
Apesar de as duas religiões terem surgido em
épocas diferentes, ambas oportunizam aos seus seguidores
as orientações para o caminho da verdadeira felicidade.
2
Disponível em: <http://www.missaojovem.com.br/index.php>. Acesso em: set. 2012.
TEXTO II
Religiões Monoteístas
1
No judaísmo existem 10 mandamentos (o
decálogo), seguidos pelos judeus para orientar a vida do
povo.
(1º) não ter outros deuses;
(2º) não adorar outros deuses;
(3º) não pronunciar o nome de Deus em vão;
(4º) guardar o dia de sábado para santificá-lo;
(5º) honrar pai e mãe;
(6º) não matar;
(7º) não cometer adultério;
(8º) não roubar;
(9º) não apresentar falso testemunho;
(10º) não cobiçar a mulher do próximo nem as coisas alheias.
A tradição cristã se formou a partir dos discípulos de
Jesus, após a sua ressurreição.
Muitos foram os ensinamentos deixados por Jesus,
mas, para os cristãos, há aquele que se apresenta como
marco da revelação da vontade de Deus:
2
“Amarás o Senhor teu Deus de todo o coração, com toda a
alma, com todas as forças e com toda a mente, e o
próximo como a ti mesmo.”
(Bíblia, NT, Lc 10, 27).
Uma oração ensinada por Jesus é o Pai-Nosso.
NARLOCH, Rogério Francisco. Redescobrindo o Universo Religioso. Vol. 6. Petrópolis: Vozes, 2007. p.74 a 78. (Adaptado).
Disponível em: <http://www.missaojovem.com.br/index.php>. Acesso em: set. 2012.
2
Para os muçulmanos existem cinco pilares que fazem
parte da estrutura de suas vidas. São eles:
1º – a profissão islâmica de fé;
2º – a Oração;
3º – a caridade;
4º – o jejum de Ramadã;
5º – a peregrinação (Hajj).
3
Disponível em: <http://www.missaojovem.com.br/index.php>. Acesso em: set. 2012.
TEXTO III
1
Disponível em: http://www.adoremosoverbo.com
Acesso em: 05 set. 2012.
Os Dois Lobos!
Conta-se que certa vez um índio ancião, muito sábio,
porém sempre açoitado por conflitos interiores, havia dito
que dentro dele havia algo semelhante a dois lobos ferozes
continuamente se digladiando: um cruel e mal e o outro
muito bom. A curiosidade de seus ouvintes foi tamanha que
um deles lhe fez a seguinte pergunta:
“— Na sua opinião, qual dos dois lobos há de vencer
a luta?”
A resposta foi curta e cheia de sabedoria:
“— Aquele que eu alimentar.”
Contos e parábolas IN: NARLOCH, Rogério Francisco. Redescobrindo o Universo Religioso. Vol. 6. Petrópolis: Vozes,
2007. p. 78. (adaptado).
Disponível em: <http://www.missaojovem.com.br/index.php>. Acesso em: set. 2012.
01.
A partir das chaves 1 e 2 do TEXTO I, responda:
“A cada manhã que acordo experimento novamente um prazer supremo – o da existência”.
Salvador Dali.
a) A qual dos objetivos do hinduísmo a frase pode ser associada?
1,5
b) Releia o objetivo Artha e escreva o que você pode fazer para tornar a vida de uma pessoa
(próxima ou não de você) mais digna?
02.
Releia a fala da criança budista, na chave 2 do TEXTO I, e responda:
a)
Quais sãos os ensinamentos e regras de vida do budismo? Explique-as.
2
3
c)
Identifique três aspectos comuns entre as duas tradições religiosas da Índia.



03.
Baseando-se no primeiro e quarto objetivos de vida hinduísta, responda.
a)
Escreva quais os momentos em que se pode buscar uma união profunda com o
Transcendente.
1
b)
04.
Cite uma atitude ética que você considera indispensável ao ser humano, para viver
corretamente. Por quê?
Releia as três chaves do TEXTO II, e responda:
a)
O que significa religião monoteísta? Quais são elas?
1
b)
Quais são os pilares do Islamismo? Explique a importância deles na vida dos muçulmanos.
4
05.
06.
Considerando o que você aprendeu nesta etapa sobre os ensinamentos das religiões e com a
história da chave 1 (TEXTO III), elabore uma lista de três ações que você pode desenvolver
diariamente no ambiente em que vive na família, na escola e na comunidade religiosa de modo a
tornar melhor a convivência nesses espaços.
1.
Família -
2.
Escola -
3.
Comunidade religiosa -
1,5
Com base nas tradições religiosas da Índia (TEXTO I), responda:
Um dos pilares do islamismo é a oração diária. Durante as orações, os muçulmanos se
prostram diante de Alá, num gesto de respeito e submissão.
a)
Escreva um gesto e uma posição usada pelos cristãos ao rezar?
1
b)
07.
Qual a importância da oração em sua vida?
De acordo com os TEXTOS I, II e III, faça ao que se pede.
a)
Escreva e represente, por meio de um desenho, o maior ensinamento deixado por Jesus
aos cristãos.
2
b)
Como é possível acontecer o sonho das tradições religiosas? Por quê?
MGFA/gmf
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