Universidade do Minho
Escola de Economia e Gestão
GUIA PEDAGÓGICO
Ciclo de Estudos Conducente ao
Grau de Licenciado em Negócios Internacionais
UM/EEG, 2010/2011
ÍNDICE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Apresentação do Guia ...................................................................................................................... 3
Informação Institucional .................................................................................................................. 4
2.1
Escola de Economia e Gestão................................................................................................... 4
2.2
Conselho Pedagógico da EEG ................................................................................................... 4
Comissão Directiva do Curso ............................................................................................................ 5
3.1
Direcção.................................................................................................................................... 5
3.2
Coordenadores de ano ............................................................................................................. 5
Resultados do Concurso de Acesso ao Ensino Superior................................................................... 6
Responsabilidade Académica e Conduta dos Estudantes ................................................................ 7
Calendário Escolar ............................................................................................................................ 8
Licenciatura em Negócios Internacionais: Objectivos e Plano de Estudos ...................................... 9
7.1
Objectivos e competências ...................................................................................................... 9
7.2
Bolonha .................................................................................................................................... 9
7.3
Projecto Multidisciplinar – 3º ano.......................................................................................... 10
7.4
International Business Week .................................................................................................. 10
7.5
Erasmus .................................................................................................................................. 11
7.6
Precedências .......................................................................................................................... 12
7.7
Classificação final ................................................................................................................... 13
7.8
Avaliação e aquisição de conhecimentos de língua Inglesa................................................... 13
7.9
Descrição das unidades curriculares ...................................................................................... 14
7.10 Fichas das unidades curriculares ............................................................................................ 15
7.11 Lista dos docentes que colaboram com a licenciatura .......................................................... 55
Informações e Sítios Úteis .............................................................................................................. 56
8.1
Gabinete de Apoio aos Projectos de Ensino e de Saídas Profissionais .................................. 56
8.2
Secretaria do Departamento de Economia ............................................................................ 56
8.3
Gabinete de Apoio à Investigação (GAI)................................................................................. 56
8.4
Centro de Documentação Europeia da Universidade do Minho ........................................... 57
8.5
Serviços de Documentação .................................................................................................... 57
8.6
Portal Académico ................................................................................................................... 57
8.7
Plataforma de Elearning ......................................................................................................... 58
8.8
Universidade sem muros – infra-estrutura de rede sem fios da Universidade do Minho..... 58
8.9
Serviços de Acção Social ......................................................................................................... 58
8.10 Apoio Médico e Psicológico ................................................................................................... 58
8.11 Núcleo de Estudantes de Negócios Internacionais da Universidade do Minho .................... 60
8.12 Associação Académica de Estudantes da Universidade do Minho (AAEUM) ........................ 60
8.13 Portal AlumniUM .................................................................................................................... 60
Ficha Técnica .................................................................................................................................. 60
2
1 Apresentação do Guia
Integrada num contexto caracterizado por profundas mutações, onde a globalização e
internacionalização assumem contornos progressivamente mais acentuados, a economia portuguesa
espera das suas Universidades a preparação de especialistas que, possuidores de uma sólida
formação nas áreas da gestão e da economia internacional, permitam responder eficazmente às
exigências que gradualmente se vão colocando. Atenta a esta dinâmica, a EEG-UM criou uma
Licenciatura em Negócios Internacionais, única no país, sendo um projecto de ensino da
responsabilidade conjunta dos Departamentos de Economia e de Gestão da EEG, com a colaboração
do Departamento de Relações Internacionais e Administração Pública da EEG, do Instituto de Línguas
e Ciências Humanas e ainda da Escola de Direito.
Cientes de que o sucesso académico, depende não só do tempo dedicado ao estudo, mas também da
capacidade de organização e do acesso à informação relevante em tempo útil, a Direcção do Curso e
o Conselho Pedagógico da EEG entenderam por bem proceder à elaboração deste Guia,
especialmente dirigido aos alunos que iniciam os seus estudos no ensino superior na Licenciatura em
Negócios Internacionais.
A informação contida neste Guia segue a seguinte estrutura:
- Apresentação da EEG e da Comissão Directiva da Licenciatura
- Calendário escolar: descreve os períodos de aulas, avaliações e apresentações de trabalhos e época
de exames de recurso, e férias.
- Licenciatura em Negócios Internacionais - Objectivos e Plano de Estudos: descreve:
i) Os objectivos da licenciatura e as competências esperadas dos licenciados em NI
ii) O plano de curso no âmbito da Declaração de Bolonha
iii) o Programa Erasmus;
vi) o plano de estudos e as unidades curriculares que o compõem.
- Lista dos docentes: inclui a relação dos docentes de cada uma das unidades curriculares e
respectivos contactos
- Sítios úteis: inclui sítios da internet e serviços da Universidade do Minho a que terão de aceder, de
uma maneira geral, com alguma frequência.
Desejamos a todos os alunos um excelente ano lectivo.
3
2
2.1
Informação Institucional
Escola de Economia e Gestão
A Escola de Economia e Gestão (EEG) é uma das Escolas da Universidade do Minho, que assegura o
ensino, investigação e outros serviços especializados no âmbito de Economia, Gestão, Relações
Internacionais, Negócios Internacionais e Administração Pública. A Escola de Economia e Gestão é
constituída por três departamentos:
Departamento de Economia [Director: Professor Cadima Ribeiro]
Departamento de Gestão [Directora: Professora Carolina Machado]
Departamento de Relações Internacionais e Administração Pública [Director: Professor Luís Filipe
Araújo]
Presidente de Escola - Prof. Doutor José António Oliveira Rocha.
A Escola integra ainda sete centros de investigação, três dos quais com a classificação de Excelente na
mais recente “Avaliação das Unidades de I&D (2007-2008)”, e um Centro de Documentação Europeia.
Para além do curso em Negócios Internacionais, a EEG possui sete Licenciaturas, vários Cursos de
Mestrado e de Especialização, Cursos Avançados de Curta Duração e Programas de Doutoramento
nas suas áreas científicas.
2.2
Conselho Pedagógico da EEG
Cada Ciclo de Estudos conducente ao Grau de Licenciado conta com o apoio técnico-administrativo
da estrutura pedagógica do 1º Ciclo, parte integrante do Conselho Pedagógico da EEG. Estes são os
contactos:
Universidade do Minho
Escola de Economia e Gestão
Campus de Gualtar
P-4710-057 Braga
EEG-Piso 0
Drª Eulália Pinto e D. Isaura Martins
Emails: [email protected] / [email protected]
Telefone / Phone: + 351 25 3601 901/902
Fax: + 351 253 601 380
4
3 Comissão Directiva do Curso
3.1
Direcção
Professor Doutor João Carlos Cerejeira (Director) [[email protected]]
Professora Doutora Cristina Amado (Vogal) [[email protected]]
Professora Doutora Benilde Maria Nascimento Oliveira (Vogal) [[email protected]]
3.2
Coordenadores de ano
1º Ano, 1º semestre: Professora Doutora Isabel Correia [[email protected]]
1º Ano, 2º semestre: Professora Doutora Isabel Correia [[email protected]]
2º Ano, 1º semestre: Professora Doutora Cristina Amado [[email protected]]
2º Ano, 2º semestre: Professora Doutora Cristina Amado [[email protected]]
3º Ano, 1º semestre: Professora Doutora Ana Paula Faria [[email protected]]
3º Ano, 2º semestre: Professora Doutora Benilde Oliveira [[email protected]]
5
4 Resultados do Concurso de Acesso ao Ensino Superior
Candidatos, colocados e nota do último colocado – 1ª fase
Ano Lectivo
2009/2010
2010/2011
Candidatos
Vagas
40
116
Colocados
23
30
Colocados
1ª Opção
15
15
23
30
Colocados
2ª Opção
4
9
Nota do último
colocado
122,8
129,2
Médias dos colocados – 1ª Fase
2009/2010
2010/2011
Nota de
candidatura
139.7
141,6
Prova de ingresso
Média do 12º ano
Média do 10º/11º ano
135.8
(Não disponível)
142.3
(Não disponível)
142.3
(Não disponível)
Distrito/CAE de candidatura (2009/2010)
Distrito Origem
Candidatos
Colocados
#
35
5
40
Braga
Porto
Total
%
88
13
100
#
21
2
23
Curso do 12º ano (15 mais frequentes) (2009/2010)
Curso 12º ano
N061 Ciências Socioeconómicas
N060 Ciências e Tecnologias
N062 Ciências Sociais e Humanas
R830 Agrupamento 3 / geral
R810 Agrupamento 1 / geral
P493 Técnico de serviços comerciais
N600 Cursos Profissionais (D.L. 74/2004
P433 Técnico de gestão
NA14 Contabilidade e Gestão (VCT)
N972 Recorrente - Ciências Sociais e Hu
Cands.
22
8
2
1
1
1
1
1
1
1
%
55
20
5
3
3
3
3
3
3
3
Cols
12
5
2
1
1
1
1
0
0
0
%
52
22
9
4
4
4
4
0
0
0
Sexo dos candidatos (2009/2010)
Sexo
Masc.
Femin.
Total
Candidatos
20
20
40
%
50
50
100
Colocados
12
11
23
6
%
52
48
100
%
91
9
100
5 Responsabilidade Académica e Conduta dos Estudantes
Os estudantes da Universidade do Minho/EEG estão comprometidos a princípios éticos de
honestidade intelectual e responsabilidade. Não é tolerada qualquer forma de plágio, que pode ir
desde o uso sem permissão ou indicação de fonte de trabalho de outros até à cópia em exames ou
trabalhos.
Artº 4º do Regulamento Interno de Avaliação dos Processos de Aprendizagem (RIAPA)
Princípios éticos e valores essenciais
1. Na instituição universitária, o processo de avaliação da aprendizagem deve desenvolver-se no
respeito pelos valores da autenticidade, da justiça e da honestidade intelectual.
2. De acordo com o disposto no nº 1, serão institucionalmente penalizadas as práticas fraudulentas
no âmbito do processo de avaliação da aprendizagem. Para o efeito, várias instâncias e níveis de
intervenção (órgão disciplinar, Conselho Académico, Conselhos e Direcções de Curso, docentes)
adoptarão, em exclusivo contexto académico, medidas de diversa natureza e profundidade
(pedagógicas, organizacionais, processuais, disciplinares).
3. A tipificação, graduação e penalização das práticas fraudulentas no âmbito do processo de
avaliação da aprendizagem serão objecto de regulamentação própria num Código de Conduta
Académica.
Qualquer questão ou dúvida sobre o que é ou não admissível deve ser discutida com os docentes da
licenciatura.
7
6 Calendário Escolar
Conselho Pedagógico da Escola de Economia e Gestão
Calendário Escolar 2010/2011 - 1º Ciclo
1º Semestre
Período lectivo efectivo
Férias/Feriados/Obs
20 Setembro 2010 a 8 Janeiro 2011
1ª Fase das avaliações intercalares (1º ano)
8 a 13 de Novembro de 2010
Natal
1ª Fase das avaliações intercalares (2º ano)
2 a 6 de Novembro de 2010
20 Dez 2010 a 01 Jan 2011
1ª Fase das avaliações intercalares (3º ano)
25 a 30 de Outubro de 2010
10 Janeiro 2011 a 22 Janeiro 2011
Carnaval
Publicitação dos resultados aos alunos
24 a 29 de Janeiro de 2011
8 Março 2011
Apoio aos alunos para a avaliação final
31 Janeiro 2011 a 5 Fevereiro 2011
2ª Fase da avaliação intercalar
7 a 19 de Fevereiro de 2011
Páscoa
9 Março 2011
18 a 24 Abril 2011
21 Fevereiro 2011 a 11 Junho 2011
Enterro da Gata
Exames de recurso
Livros de termos
2º Semestre
Período lectivo efectivo
1ª Fase das avaliações intercalares (1º ano)
11 a 16 de Abril de 2011
1ª Fase das avaliações intercalares (2º ano)
4 a 9 de Abril de 2011
1ª Fase das avaliações intercalares (3º ano)
28 Março 2011 a 2 Abril 2011
2ª Fase da avaliação intercalar
Publicitação dos resultados aos alunos
Exames de recurso
Livros de termos
14 Junho 2011 a 25 Junho 2011
Até uma semana antes dos exames
4 Julho 2011 a 16 Julho 2011
29 Julho 2011
9 a 14 Maio 2011
Feriados
5 Out 2010
1 Nov 2010
1 Dez 2010
8 Dez 2010
25 Abril 2011
10 Jun 2011
13 Jun 2011
23 Jun 2011
24 Jun 2011
8
7 Licenciatura em Negócios Internacionais: Objectivos e Plano de
Estudos
7.1
Objectivos e competências
Integrada num contexto caracterizado por profundas mutações, onde a globalização e
internacionalização assumem contornos progressivamente mais acentuados, a economia portuguesa
espera das suas Universidades a preparação de especialistas que, possuidores de uma sólida
formação nas áreas da gestão e da economia internacional, permitam responder eficazmente às
exigências que gradualmente se vão colocando.
Como principais objectivos, a Licenciatura em Negócios Internacionais, visa, entre outros, formar
licenciados essencialmente orientados para a área internacional, a saber: Economia Internacional,
Finanças Internacionais, Negociação Internacional e Marketing Internacional, bem como estabelecer
um factor de distinção em relação à Economia e Gestão, sendo a sua vocação a integração dos
licenciados em organizações de natureza empresarial fundamentalmente orientadas para a área
internacional.
A formação em Negócios Internacionais procura, deste modo, preparar quadros que, para além de
dominarem conceitos gerais de economia, organização e gestão, estejam, também, habilitados a
compreender os processos de internacionalização das empresas e de globalização da economia; a
realizar estudos de mercado internacionais; a compreender as operações comerciais e financeiras
internacionais; a avaliar as implicações organizacionais e gestionárias da internacionalização da força
de trabalho, incluindo o contacto inter-cultural, e a desempenhar funções no seio de organizações
económicas, comerciais ou financeiras internacionais.
Atendendo ao perfil do licenciado em Negócios Internacionais, mostra-se pertinente o ensino das
línguas vivas quer com carácter obrigatório, quer com carácter opcional. Mais do que isso, por forma
a criar uma ambiência no curso verdadeiramente internacional, parte do ensino "técnico-científico"
decorrerá em inglês e a licenciatura será instrumental do ponto de vista da mobilidade de
estudantes, quer na perspectiva do acolhimento de estudantes internacionais, quer na vertente do
encaminhamento dos alunos portugueses para a frequência de um ano dos seus estudos no
estrangeiro, em instituição parceira.
7.2
Bolonha
A Licenciatura em Negócios Internacionais, que comemorará no ano de 2011 o seu 10º aniversário,
aderiu desde o início com muito interesse aos desenvolvimentos que se seguiram à Declaração de
Bolonha. A Declaração de Bolonha foi assinada em 1999 pelos representantes de 29 países europeus,
naquela cidade italiana, e fixou os passos que visam criar um espaço europeu de ensino superior,
promovendo assim a livre circulação de trabalhadores qualificados.
O novo plano de estudos da Licenciatura em Economia da Universidade do Minho, adequado aos
princípios da Declaração de Bolonha, entrou em funcionamento no ano lectivo de 2007/2008.
9
Um elemento essencial do novo plano estudos consiste na distribuição uniforme da carga de trabalho
ao longo das vinte semanas que compõem cada um dos dois semestres. A carga de trabalho semanal
prevista é de aproximadamente 40 horas semanais, sendo proporcional aos ECTS das diferentes
unidades curriculares. Tendo em conta que os alunos da licenciatura em Negócios Internacionais têm
entre 15 a 20 horas semanais de aulas, o restante tempo deverá ser ocupado em trabalho individual
(revisão das matérias leccionadas e resolução de fichas de trabalho), em laboratórios, em trabalho de
grupo, e em tutorias com os docentes.
O sistema de avaliação contínua, implementado em todas as unidades curriculares, e o cumprimento
da carga horária acima referida exigem um intenso trabalho de coordenação entre a Comissão
Directiva, os docentes e os alunos, em particular com os seus representantes – os delegados.
Os métodos de ensino e de avaliação procuram ainda desenvolver a aprendizagem autónoma dos
alunos, outro elemento estruturante da Declaração de Bolonha. Neste processo, a Plataforma de
Elearning Blackboard é um instrumento essencial e, por isso, utilizado na generalidade das unidades
curriculares da Licenciatura em Economia.
7.3
Projecto Multidisciplinar – 3º ano
O futuro licenciado em Negócios Internacionais deverá não só ser capaz de dominar os conceitos
teóricos e as metodologias de análise específicas das áreas científicas associadas ao curso, mas
também deverá possuir competências de índole prática, obtidas através do contacto directo com o
mundo empresarial. Neste sentido, para os alunos do 3º ano, é proposto um Projecto
Multidisciplinar (PM), o qual é desenvolvido em duas partes, uma por cada semestre do 3º ano.
No PM os alunos têm de analisar uma empresa e propor estratégias integrando as diversas vertentes
das unidades curriculares que são leccionadas em cada semestre. No final do semestre há uma
sessão pública onde os alunos apresentam uma síntese do relatório sobre a empresa estudada e
defendem as principais conclusões. Nesta sessão, são convidadas a participar as empresas que foram
objecto de estudo dos alunos.
Preferencialmente, a empresa escolhida deverá ser uma multinacional ou uma empresa que tenha
como objectivo a sua internacionalização no curto ou médio-prazo e que disponibilize o acesso a
informação.
7.4
International Business Week
A International Business Week é uma actividade anual organizada pelos cursos de Licenciatura e de
Mestrado em em Negócios Internacionais, tendo sido organizadas até ao momento 9 edições. O
objectivo deste é reunir alunos, professores e profissionais de todo o mundo a fim de trocar ideias
sobre abordagens para melhor aprender, ensinar e fazer negócios internacionais, melhorando a sua
performance, estabelecendo redes de contacto com profissionais de várias áreas. Partilhamos esta
iniciativa com os nossos parceiros: a Baltimore University - Merrick Business School, dos E.U.A. e a
10
Universidade Internacional de Cuernavaca, no México, bem como com a Câmara de Comércio e
Indústria Luso-Alemã/DUAL.
Informações sobre a edição de 2010
http://sites.google.com/site/ibw9th/home.
7.5
podem
ser
consultadas
neste
endereço:
Erasmus
A Direcção da Licenciatura em Negócios Internacionais incentiva a participação do maior número
possível de alunos em programas de mobilidade internacional, em particular no Programa
Erasmus/Sócrates. Estudar um semestre numa universidade estrangeira é uma experiência
extremamente enriquecedora não só a nível académico como também pessoal. Os Departamentos
de Economia e de Gestãotem acordo Erasmus/Sócrates com várias universidades e instituições de
ensino superior da UE, e de países terceiros.
O Gabinete de Relações Internacionais (GRI) da Universidade do Minho concentra e disponibiliza toda
a informação necessária aos alunos que desejam estudar no estrangeiro por um semestre (ou ano
lectivo). As pré-candidaturas ao Programa Erasmus decorrem entre Dezembro e Fevereiro, sendo que
os alunos candidatam-se entre Dezembro e Fevereiro do ano lectivo t/t+1 para realizar estudos no
estrangeiro no ano lectivo seguinte, isto é, no ano lectivo t+1/t+2. O sítio do GRI é:
http://www.gri.uminho.pt
sendo os outros contactos:
Gabinete de Relações Internacionais
Vivenda Sameiro, r/c
Campus de Gualtar
4700-320 Braga
Tel: 253 604505/7/8
Fax: 253 284930
E-mail: [email protected]
Em cada departamento das várias escolas da Universidade do Minho, um professor assume as
funções de coordenação do Programa Erasmus com as licenciaturas oferecidas pelo respectivo
departamento. O coordenador analisa e dá orientação sobre os planos de estudos a realizar, quer aos
alunos portugueses que vão estudar no estrangeiro (Alunos OUT), quer aos alunos estrangeiros que
vêm estudar na Universidade do Minho (Alunos IN).
11
Coordenadora - Erasmus no Departamento de Economia (OUT)
Professora Maria João Thompson
Gabinete: 2.10
Email: [email protected]
Telefone: 253601936
Coordenadora - Erasmus no Departamento de Economia (IN)
Professora Ana Paula Faria
Gabinete: 2.19
Email: [email protected]
Telefone: 253604542
7.6
Precedências
Nesta licenciatura não há precedências formais, mas aconselha-se que os alunos sigam as indicações
da tabela seguinte:
Regime de precedências para a licenciatura em Negócios Internacionais
UNIDADES CURRICULARES PROCEDENTES EM
UNIDADES CURRICULARES PRECEDENTES EM
RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS REFERIDAS NA COLUNA RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS REFERIDAS NA COLUNA
SEGUINTE
ANTERIOR
Economia Monetária Internacional
Introdução à Macroeconomia
Investimentos Financeiros
Finanças Empresariais I
Organização Industrial
Introdução à Microeconomia
Gestão da Produção e Operações
Métodos Quantitativos I
Gestão da Produção e Operações
Métodos Quantitativos II
Comércio Internacional
Introdução à Microeconomia
Economia Política dos Negócios Internacionais
Comércio Internacional
Língua Estrangeira II
Língua Estrangeira I
Língua Estrangeira III
Língua Estrangeira II
Língua Estrangeira IV
Língua Estrangeira III
12
7.7
Classificação final
A classificação final é obtida a partir das classificações de cada unidade curricular e do factor de
ponderação das respectivas unidades de crédito, de acordo com a fórmula:
Média Final =
Em que:
n = número de unidades curriculares do plano de estudos
Ni = classificação obtida em cada disciplina
Ci = correspondente número de unidades de crédito
7.8
Avaliação e aquisição de conhecimentos de língua Inglesa
Os novos alunos da licenciatura em Negócios Internacionais deverão realizar um teste de aferição dos
conhecimentos de língua inglesa na primeira semana de aulas com o objectivo de determinar o seu
nível de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, elaborado pelo
Conselho da Europa.
Caso não atinjam o nível requerido, terão de escolher como Língua Estrangeira I e Língua Estrageira II
a língua Inglesa. Caso contrário, poderão optar por uma outra língua oferecida pelo Instituto de
Línguas e Ciências Humanas.
13
7.9
Descrição das unidades curriculares
Unidades Curriculares do 1º Ano
Semestre
Tipo
ECTS
Análise das Relações Internacionais
1º
Obrigatória
6
Contratos Comerciais
1º
Obrigatória
6
Língua Estrangeira I
1º
Obrigatória
6
Métodos Quantitativos I
1º
Obrigatória
6
Introdução à Microeconomia
1º
Obrigatória
6
Finanças Empresariais I
2º
Obrigatória
6
Introdução ao Marketing
2º
Obrigatória
6
Língua Estrangeira II
2º
Obrigatória
6
Introdução à Macroeconomia
2º
Obrigatória
6
Métodos Quantitativos II
2º
Obrigatória
6
Contabilidade Financeira
1º
Obrigatória
6
Econometria
1º
Obrigatória
6
Evolução do Pensamento e Teorias da Gestão
1º
Obrigatória
6
Gestão da Produção e Operações
1º
Obrigatória
6
Língua Estrangeira III
1º
Obrigatória
6
Comportamento Organizacional
2º
Obrigatória
6
Economia Monetária Internacional
2º
Obrigatória
6
Investimentos Financeiros
2º
Obrigatória
6
Língua Estrangeira IV
2º
Obrigatória
6
Organização Industrial
2º
Obrigatória
6
Comércio Internacional
1º
Obrigatória
6
Projecto Multidisciplinar: Economia da Empresa
Multinacional
1º
Obrigatória
Proj. Multidisciplinar: Inovação e Propriedade Intelectual e
Transf. Tecnologia
1º
Obrigatória
Projecto Multidisciplinar: Gestão Estratégica Internacional
1º
Obrigatória
Proj.Multidisciplinar: Direito Internacional;Expressão Oral
e Escrita; Negociação.
1º
Obrigatória
Economia Política dos Negócios Internacionais
2º
Obrigatória
5
Opção Livre
2º
Opção
5
2º
Opção
Projecto Multidisciplinar: Gestão Financeira Internacional
2º
Opção
5
Projecto Multidisciplinar: Marketing Internacional
2º
Opção
5
Projecto Multidisciplinar: Contabilidade Internacional
2º
Opção
5
Unidades Curriculares do 2º Ano
Unidades Curriculares do 3º Ano
Projecto Multidisciplinar:
Recursos Humanos
Gestão
Internacional
14
de
6
6
6
6
5
7.10 Fichas das unidades curriculares
De seguida são apresentadas as fichas das unidades curriculares do 1º ano. As fichas dos segundo e
terceiro anos poderão ser consultadas na plataforma e-learning.
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010/2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Análise das Relações Internacionais
Código da UC: 3201P3
ECTS: 6
Ano do Curso: 1º
Obrigatória: X
Opcional:
1º Semestre: X
2º Semestre:
Língua de Instrução: Português
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: Isabel Camisão
e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete: 1.20
Horário de atendimento:
Web Page:
Pré-Requisitos: Não se aplica
Resultados de aprendizagem
No final do semestre o aluno deve ser capaz de:
- Identificar com rigor as principais concepções teóricas das Relações Internacionais e compreender a
sua relevância para a análise da política mundial
- Compreender a evolução do Sistema Internacional e a importância dos novos actores
- Identificar os problemas que dominam a Agenda Global e os obstáculos que se colocam à sua
resolução
- Aplicar os instrumentos teóricos na análise de casos concretos
15
Programa Resumido da Unidade Curricular
I. Introdução às Relações Internacionais
II. Contexto histórico das Relações Internacionais contemporâneas
III. Teorias das Relações Internacionais
Case study 1: A Guerra do Golfo
IV. Guerra e Conflito
Case study 2: O conflito na Jugoslávia
V. Para uma Governação Mundial
Case study 3: A reforma das Nações Unidas
VI. Uma Agenda Global
Case study 4: As alterações climáticas
16
Programa Detalhado da Unidade Curricular
I. Introdução às Relações Internacionais
1.1 As Relações Internacionais no dia-a-dia
1.2 Diferentes abordagens e métodos para o estudo das Relações Internacionais
II. Contexto histórico das Relações Internacionais contemporâneas
2.1 A emergência do Sistema Vestefaliano
2.2 A Europa do Século XIX: o sistema de alianças Bismarquiano
2.3 O fim do sistema de balança de poder: a solidificação das alianças
2.4 O período entre guerras e a II Guerra Mundial
2.5 A Guerra Fria
2.6 O pós Guerra Fria: a procura de uma nova ordem mundial?
III. Teorias das Relações Internacionais
3.1 Pensar teoricamente
3.2 As teorias e os Níveis de Análise
3.3 Realismo e Neorealismo
3.4 Liberalismo
3.5 Construtivismo
3.6 As perspectivas Radicais
Case study 1: A Guerra do Golfo
IV. Guerra e Conflito
4.1 Gerir a Insegurança: abordagem Realista vs abordagem Liberal
4.2 As causas da Guerra
4.3 Tipos de Guerras
4.4 As novas ameaças à Segurança Internacional: a globalização do terrorismo
Case study 2: O conflito na Jugoslávia
V. Para uma Governação Mundial
5.1 A abordagem Liberal tradicional: Direito Internacional e Organizações Internacionais
5.2 A abordagem Realista
5.3 A abordagem Radical
5.4 Visões alternativas da Governação mundial
Case study 3: A reforma das Nações Unidas
VI. Uma Agenda Global
6.1 A globalização da Política Mundial
6.2 As dinâmicas populacionais e as políticas ambientais globais
6.3 Os Direitos Humanos e a procura de uma Justiça global
Case study 4: As alterações climáticas
17
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
1. Assiduidade/participação nas aulas: 5%
2. Revista de Imprensa: 10%
3. Teste de escolha múltipla: 15%
4. Aulas práticas: Preparação e discussão dos temas a indicar pela docente: 20%
5. Teste escrito final: 50%* NOTA: A opção pela avaliação contínua implica a frequência de pelo menos
2/3 das aulas (salvo as excepções previstas pelo RIAPA, desde que devidamente comprovadas) e a
participação obrigatória nos momentos de avaliação 2, 3, 4, e 5.
Referências Bibliográficas Obrigatórias
Mingst, Karen A. 2003. Essentials of International Relations. 2nd ed. New York: W. W.
Norton.Mingst, Karen A., and Jack L. Snyder. 2004. Essential Readings in World Politics. 2nd ed. New
York: W. W. Norton.
Outras Referências Bibliográficas
Baylis, John, and Steve Smith, eds. 2006. The Globalization of World Politics: An Introduction to International
Relations. 3rd ed. Oxford: Oxford University Press;
Burchill, Scott, et al. 2005. Theories of International Relations. 3rd ed. New York: Palgrave Macmillan;
Carlsnaes, Walter, Thomas Risse, and Beth A. Simmons, eds. 2006. Handbook of International Relations. London:
Sage Publications;
Dougherty, James E., and Robert L. Pfaltzgraff Jr. 2003. Relações Internacionais: As Teorias em Confronto. Lisboa:
Gradiva;
Hoffmann, Stanley, and Frédéric Bozo. 2004. Gulliver Unbound: America’s Imperial Temptation and the War in
Iraq. Lanham: Rowman & Littlefield;
Huntington, Samuel P. 2002. The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order. London: Free Press;
Jackson, Robert, and Georg Sorensen. 2003. Introduction to International Relations: Theories and Approaches. 2nd
ed. Oxford: Oxford University Press.
th
Kegley Jr, Charles W., and Eugene R. Wittkopf, eds. 2001. The Global Agenda: Issues and Perspectives. 6 ed. New
York: McGraw-Hill;
th
Kegley Jr, Charles W., and Eugene R. Wittkopf. 2006. World Politics: Trends and Transformation. 10 ed. Belmont,
CA: Thomson Wadsworth;
Kegley Jr., Charles W., and Gregory A. Raymond. 2007. The Global Future: A Brief Introduction to World Politics.
2nd ed. Belmont, CA: Thomson Wadsworth;
Langhorne, Richard. 2006. The Essentials of Global Politics. London: Hodder Arnold; Rourke, John T. 2007. Taking
Sides: Clashing Views in World Politics. 12th ed. Dubuque, Iowa: McGrow-Hill;
Scott, Gregory M., Randall J. Jones, and Louis S. Furmanski. 2004. 21 Debated Issues in World Politics. New Jersey:
Upper Saddle River;
Viotti, Paul R., and Mark V. Kauppi. 1999. International Relations Theory: Realism, Pluralism, Globalism, and
Beyond. Boston: Allyn and Bacon;
rd
______. 2006. International Relations and World Politics: Security, Economy, Identity. 3
ed. New Jersey:
Pearson Prentice Hall;
Waltz, Kenneth N. 2001. Man, the State and War: A Theoretical Analysis. New York: Columbia University Press;
Young, John w., and John Kent. 2004. International Relations Since 1945: A Global History. Oxford: Oxford
University Press.
18
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010 / 2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Contratos Comerciais
Código da UC:
Ano do Curso: 1º
ECTS:
Opcional: X
Obrigatória:
1º Semestre: X
2º Semestre:
Língua de Instrução: Português
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: Francisco António Carneiro Pacheco de Andrade
e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete: 1007
Horário de atendimento:
Web Page:
Pré-Requisitos
Programa Resumido da Unidade Curricular
Introdução: Negócio Jurídico e Contratos
Os Contratos Comerciais
O contrato de sociedade
Os contratos de distribuição comercial
Contrato de agência
Contrato de concessão comercial
Contrato de franquia
A cessação dos contratos de distribuição
O contrato de locação financeira
19
Programa Detalhado da Unidade Curricular
Introdução: negócio jurídico e contratos
1.1 O direito civil como direito privado comum e o direito comercial como direito privado especial
Noção de facto jurídico. Classificação dos factos jurídicos. Negócio jurídico e simples acto jurídico.
Negócios jurídicos unilaterais e negócios jurídicos bilaterais. Negócios formais e negócios consensuais.
Negócios onerosos e negócios gratuitos.
A declaração negocial como elemento do negócio jurídico. Conceito de declaração negocial. Elementos
constitutivos normais da declaração negocial. Declaração negocial expressa e declaração negocial
tácita. O contrato: a declaração contratual e a formação do contrato
Cláusulas contratuais gerais e contratos de adesão
A celebração de contratos por via electrónica – classificação e formação dos contratos electrónicos
Contratação electrónica e implicações jurídicas no âmbito das relações de consumo – direitos do
consumidor no comércio electrónico
Os contratos comerciais
O contrato de sociedade – noção de sociedade. Tipos de sociedades comerciais. Distinção entre
sociedade comercial e figuras afins da sociedade .Consórcio e associação em participação. O consórcio
e as empresas virtuais.
Os contratos de distribuição comercial. Função e características gerais dos contratos de distribuição
O contrato de agência: elementos essenciais do contrato e sua delimitação perante figuras afins
O contrato de concessão comercial : características essenciais e sua delimitação perante figuras afins
O contrato de franquia – noção e características essenciais
A cessação dos contratos de distribuição
O contrato de locação financeira – caracterização, modalidades e figuras afins. Os sujeitos do contrato
de locação financeira. Formação do contrato. Cessação do contrato. Garantias
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
A avaliação é feita, na modalidade de avaliação contínua, através de testes escritos parcelares de
avaliação de conhecimentos. Acresce a realização de exames de recurso e, para os alunos classificados
com notas de 8 / 9, a possibilidade de realização de prova oral.
20
Referências Bibliográficas Obrigatórias
Carlos Alberto Mota Pinto – “Teoria Geral do Direito Civil”, Coimbra Editora, 2005
Carlos Ferreira de Almeida – “Contratos I – Conceito, Fontes, Formação”, 4ª edição, Almedina 2008
João Calvão da Silva – “Direito Bancário”, Almedina, 2001
Erica Brandini Barbagalo – “Contratos eletrônicos”, Editora Saraiva, 2001
Diovana Barbieri – “A Internet e suas implicações jurídicas no âmbito das relações de consumo: análise
dos ordenamentos jurídicos português e brasileiro”, Universidade de Coimbra, 2004
Jorge Manuel Coutinho de Abreu “Curso de Direito Comercial”, vol. II “Das Sociedades”, Almedina,
2004
António Pinto Monteiro “Contratos de distribuição comercial”, Almedina, 2002
Fernando de Gravato Morais “Manual de locação financeira”, Almedina, 2006
Outras Referências Bibliográficas
21
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Licenciatura em Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010/2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Língua Estrangeira I- Língua Inglesa
Código da UC: 3201Q9
ECTS: 6
Ano do Curso: 1º
Obrigatória: X
Opcional:
1º Semestre: X
2º Semestre:
Língua de Instrução: Inglês
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: João Paulo Abreu Silva
e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete: 1032 – Instituto de Letras e Ciências Humanas- Tel: 253604206
Horário de atendimento: A definir
Web Page:
Pré-Requisitos: Nível A2+ do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas
Resultados de aprendizagem
- Solicitar informação sobre e descrever uma empresa e a sua organização interna;
- Descrever e apresentar, de uma forma linear e simples, as características essenciais de um produto ou
serviço;
- redigir um curriculum vitae para se candidatar a um emprego;
- redigir de uma forma simples uma carta de candidatura a um emprego;
- ler e entender suficientemente bem textos objectivos simples escritos para o público em geral sobre
temas da actualidade ou tópicos empresariais.
22
Programa Resumido da Unidade Curricular
1. Companies
Asking about and describing organisation and company structure.
Describing functions of company departments.
Writing a company profile
Language review: Present Simple, Present Continuous and Past Simple
2. The World of Work
Describing qualifications, skills and abilities.
Asking about and describing jobs and experience.
Writing a C.V. and a letter of application
Language review: Present Perfect; Prepositions of time
3. Products and Services
Describing and presenting products and services.
Comparing and contrasting
Writing a product description
Language review: Comparatives and Superlatives; The present and past passive
4. Business Travel
Making and changing appointments.
Making travel arrangements
Socialising
Writing e-mails requesting information
Language review: Present Continuous for future arrangements; will and going to future forms;
Countable and Uncountable Nouns; Expressions of quantity.
23
Programa Detalhado da Unidade Curricular
Unit One : Companies
Language Review: Present Simple vs Present Continuous
Vocabulary : Company Departments; Describing company structure ( organograms)
Reading Comprehension: “Mcdonalds, a Global company” – reading for gist and for details
Listening Comprehension: Sonic IV employees talking about their work in different company
departments: Listening for details.
Writing: A company profile ( name, location, line of business, nr of employees, turnover, market share
and current activities
Speaking: Pairwork activities- information exchange to fill in a company organisation chart.;
information exchange on work routines and current activities
Unit Two: The World of Work
Language Review: The Past Simple and Present Perfect Tenses
Vocabulary: Describing employment conditions and recruitment ( e.g. “holiday pay” ; “bonus”; “perks”;
“pension”) ; describing skills, abilities and qualifications.
Reading Comprehension: “Levi Strauss $ Co.”- reading for gist and for details; “ Hongdou”- reading for
gist and for details; “ Business Network International”: reading fort gist and for details.
Listening Comprehension: A lecture about Joseph Rowntree, the founder of Rowntrees.- listening for
details; an interview with a manager who describes his job responsibilities: listening for gist and for
details
Writing: A C.V. and a letter of application
Speaking: Roleplaying job interviews.; information exchange activity in pairs on statistics of different
countries( e.g. population size, literacy rate, etc ); information exchange activity on two products
produced by a confectionery company ( Rowntrees); Language laboratory work on minimal pairs
Unit Three: Products and Services
Language Review: Comparative and Superlative adjectives and adverbs.; The Passive- present , past
and present perfect
Vocabulary: Describing size, dimensions, shape, purpose, price range, advantages and disadvantages.
Reading Comprehension: Summaries of different inventions- Reading for gist and details; A leaflet
about a banking service “ First Direct”- Reading for gist and details; “Cork from past to present”Reading for gist and details
Listening Comprehension: A product presentation- Listening for details
Writing: A product description (use or purpose; size and dimensions, the accessories, the price)
Speaking: Pairwork- exchanging information on product specifications.( cellphones); information
exchange activity requiring the use of passive form questions.
Unit Four: Business Travel
Language Review: Future forms : will ; be going to and the Present Continuous .
Vocabulary: Air travel ( compound nouns : e.g. overhead locker; boarding pass , etc ); Hotel facilities
Language used to make, accept and turn down invitations, to apologise and to thank-.
Reading Comprehension: “ Eurostar”: skimming and scanning exercises.
Listening Comprehension.: “Planning a conference”- listening for gist and for details
Writing: E-mails making reservations and booking venues
Speaking: Roleplays : introductions, greetings and making small talk.
24
Listening Comprehension: A product presentation- Listening for details
Writing: A product description ( use or purpose; size and dimensions, the accessories, the price
)Speaking: Pairwork- exchanging information on product specifications.( cellphones); information
exchange activity requiring the use of passive form questions.
Unit Four: Business Travel
Language Review: Future forms : will ; be going to and the Present Continuous .
Vocabulary: Air travel ( compound nouns : e.g. overhead locker; boarding pass , etc ); Hotel facilities
Language used to make, accept and turn down invitations, to apologise and to thank-.
Reading Comprehension: “ Eurostar”: skimming and scanning exercises.
Listening Comprehension.: “Planning a conference”- listening for gist and for details
Writing: E-mails making reservations and booking venues
Speaking: Roleplays : introductions, greetings and making small talk.
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
Participação nas actividades da sala de aula: 25%
Trabalhos de casa: 10%
Testes de gramática e vocabulário: 20%
Testes de competências: 45%
Referências Bibliográficas Obrigatórias
Whitby, N. (2006), Business Benchmark Pre-Intermediate to Intermediate, Cambridge: CUP
Taylor, L. (2004), International Express Pre-Intermediate, Oxford: OUP
Milne, J.M. (1994), Business Language in Practice, Hove: LTP
25
Outras Referências Bibliográficas
Mascull, B.(2002), Business Vocabulary in Use –Intermediate, Cambridge: CUP
Cotton, D.; Faley, D. Kent, S. (2002), Market Leader Pre-Intermediate Business English, Essex. Longman
26
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010/2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Métodos Quantitativos I
Código da UC: 3201N4
ECTS: 6
Ano do Curso: 1º
Obrigatória: X
Opcional:
1º Semestre: X
2º Semestre:
Língua de Instrução: Português e Inglês
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: Rita Mafalda Dionísio de Sousa
e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete: EEG - 2.14
Horário de atendimento: 4ªs feiras 16h-18h e por marcação prévia.
Web Page: www.ritasousa.com
Pré-Requisitos: conhecimentos de matemática ao nível do 3º ciclo.
Resultados de aprendizagem
O principal objectivo da disciplina é a apresentação dos conceitos básicos de álgebra linear e cálculo
diferencial tendo em vista o desenvolvimento de aplicações práticas relacionadas com outras matérias
da licenciatura. No final do semestre os alunos devem saber como:
Definir e explicar os conceitos de combinação linear de vectores e de dependência/independência
linear.
Definir e explicar o conceito de derivada de uma função.
Efectuar as operações de álgebra matricial, nomeadamente o cálculo de determinantes e de matrizes
inversas e aplicar as operações com matrizes na resolução de sistemas de equações lineares.
Usar as derivadas para desenhar e especificar questões de optimização relativas a temas da
microeconomia e da macroeconomia.
Avaliar e determinar as soluções de problemas de optimização aplicados à Economia.
27
Programa da Unidade Curricular
1a Parte .Cálculo Diferencial e Integral
2a Parte .Álgebra linear
. Matrizes
. Determinantes
. Sistemas de equações lineares
28
Programa Detalhado da Unidade Curricular
1a Parte .Cálculo
1. Cálculo diferencial e integral para funções de uma variável
1.1. Cálculo diferencial
1.2. Cálculo integral
2. Cálculo diferencial e integral para funções de várias variáveis
2.1. Cálculo diferencial em Rn
2.2. Cálculo integral
2.3. Optimização com e sem restrições
2a Parte .Álgebra linear
1. Matrizes
1.1. Definições e notações
1.2. Álgebra linear das matrizes
1.3. Estudo da característica de uma matriz. Condensação.
1.4. Outras operações sobre matrizes
1.5. Valores e vectores próprios
2. Determinantes
2.1. Definição e propriedades
2.2. Desenvolvimentos Laplaceanos
2.3. Determinação da matriz inversa com determinantes
3. Sistemas de equações lineares
3.1. Definições e classificação de sistemas
3.2. Métodos de resolução de sistemas
3.3. Resolução de sistemas homogéneo
29
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
Presença nas aulas
A presença nas aulas é obrigatória e será registada através da assinatura de uma folha de presenças.
Para ser admitido à avaliação da disciplina o estudante deverá ter frequência a pelo menos 2/3 das
aulas. Previamente ao 2º teste será afixada a lista com o total de presenças nas aulas, admissão de
alunos quer a avaliação contínua, quer a exame final.
Existem duas formas alternativas de avaliação da disciplina:
1ª Forma: Avaliação contínua com 2 requisitos:
1º requisito. 3 exercícios resolvidos na aula, com a ponderação de 30%, previamente e atempadamente
indicados para preparação em casa. No início de 3 aulas a definir será pedido aos alunos que resolvam,
individualmente e sem consulta, um desses exercícios, a escolher aleatoriamente pelo docente. A
resposta individual devidamente identificada com o nome e número do aluno deverá ser
imediatamente entregue ao docente. Da totalidade dos exercícios resolvidos serão seleccionados
aleatoriamente dois para correcção e avaliação. A nota média dos exercícios sofrerá uma penalização
de 20% por cada exercício não entregue. As notas destes exercícios serão divulgadas aquando da nota
do último teste.
2º requisito. Dois testes parciais, com a ponderação de 35% cada. O primeiro teste realizar-se-á em
meados de Novembro de 2010. O segundo teste realizar-se-á em meados de Janeiro de 2011. É
requisito para aprovação nesta unidade curricular a obtenção de nota mínima de 8,00 valores em cada
um dos testes parciais.
2ª forma: Exame final: Exame a realizar em Fevereiro de 2011. Exige igual presença nas aulas, mas não
a realização de exercícios nem de testes parciais.
Referências Bibliográficas Obrigatórias
Chiang, A.C. eWainwright, K. (2005), Fundamental Methods of Mathematical Economics, 4th Ed.,
McGraw-Hill.
Outras Referências Bibliográficas
Haeussler, E. F. e Paul, R. S. (1999), Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics, and
the Life and Social Sciences, 9th Ed., Prentice Hall International, Inc.
30
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010/2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Introdução à Microeconomia
Código da UC: 3201P4
ECTS: 6
Ano do Curso: 1º
Obrigatória: X
Opcional:
1º Semestre: X
2º Semestre:
Língua de Instrução: português
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: Isabel Correia
e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete: 2.02
Horário de atendimento:
Web Page:
Pré-Requisitos
Não tem.
31
Resultados de aprendizagem
1. Compreender o objecto e o método da Economia.
2. Compreender a lógica do comportamento das unidades económicas elementares - produtores e
consumidores e identificar os factores que influenciam o comportamento dos agentes económicos.
3. Examinar e prever o efeito de alterações ao nível do enquadramento económico sobre o
comportamento dos consumidores, das empresas e dos mercados.
4. Examinar e avaliar os efeitos de medidas de política económica.
5. Determinar gráfica e algebricamente o equilíbrio do consumidor, da empresa e do mercado
concorrencial.
6. Definir, explicar e aplicar os diferentes conceitos relativos à tecnologia, à função lucro, à função
custo, à função utilidade, à função procura, ao excedente do consumidor e do produtor.
7. Identificar e comparar as diferentes estruturas de mercado quanto às suas características e
principais resultados.
Programa Resumido da Unidade Curricular
O MERCADO: Oferta e Procura; o Equilíbrio do Mercado; Previsão e explicação de alterações no Preço e
na Quantidade; Interferências no Mecanismo de Preços; Impostos; Excedente do Consumidor e do
Produtor;
ESCOLHA RACIONAL DO CONSUMIDOR: A Restrição Orçamental; Preferências e Utilidade; Escolha
Racional;
PROCURA INDIVIDUAL E DE MERCADO: Efeitos de variações no Preço e no Rendimento; da Procura
Individual à Procura do Mercado; Elasticidades
A EMPRESA: A empresa e a Produção: Função de Produção, Curto Prazo, Longo Prazo, Rendimentos à
Escala. Os Custos: Custos no Curto Prazo, Custos no Longo Prazo, Custos no Longo Prazo e Estrutura do
Sector, Curva de Custos no Curto Prazo e no Longo Prazo
CONCORRÊNCIA PERFEITA: Caracterização; A Empresa: Maximização do Lucro no Curto Prazo,
Equilíbrio da Empresa; O Mercado: Oferta da Indústria no Curto Prazo, Equilíbrio no Curto Prazo,
Desequilíbrios e Ajustamentos no Longo Prazo, Curva da Oferta de Longo Prazo; Elasticidade da Oferta
MONOPÓLIO: Definição e fontes de criação de monopólios. Equilíbrio do produtor monopolista
32
Programa Detalhado da Unidade Curricular
INTRODUÇÃO
Objecto da Microeconomia
Microeconomia vs Macroeconomia
O Método em Economia
O MERCADO: PROCURA E OFERTA
Mercados e Concorrência
Procura
Determinantes da Procura
A Função Procura
Excedente do Consumidor
Oferta
Determinantes da Oferta
A Função Oferta
Excedente do Produtor
Equilíbrio
O Equilíbrio do Mercado
Restrições de Preços e o Equilíbrio do Mercado
Preços máximos
Preços mínimos
Limites às quantidades transaccionadas
Alterações na Procura
Alterações na Oferta
Impostos
ESCOLHA DO CONSUMIDOR
Utilidade e Preferências
Relação de preferências
Axiomas e hipóteses da Teoria do Consumidor
Curvas de Indiferença
33
Relação de preferências
Axiomas e hipóteses da Teoria do Consumidor
Curvas de Indiferença
Propriedades das curvas de indiferença. Excepções
Taxa Marginal de Substituição no consumo
Bem compósito
Alguns exemplos de preferências
A Restrição Orçamental
A Recta do Orçamento
Custo de oportunidade de um bem
Alterações na Recta do Orçamento
Alterações no Rendimento
Alterações nos Preços dos Bens
Bem numerário
O Equilíbrio de Maximização da Satisfação
Análise gráfica. Solução interior
O caso particular das soluções de canto
Equilíbrio do consumidor sob racionamento ou sob o efeito de outras restrições
Análise Estática Comparada
Alterações nos Preços
34
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
O regime de avaliação não é contínuo, incluindo a realização de:
Dois testes, cada um com uma ponderação de 37,5%;
Mini-testes (sem aviso prévio) resolvidos na aula, individualmente, no final de cada capítulo do
programa, com uma ponderação de 20%;
A assiduidade e participação nas aulas terão uma ponderação de 5%.
Para obter aprovação, é obrigatória a obtenção de uma nota mínima de 7,5 valores em ambos os testes
de avaliação e de uma média aritmética ponderada de 10 valores.
Os Trabalhadores Estudantes que não podem assistir regularmente às aulas podem optar por um
regime de avaliação pontual, composto por 2 testes de avaliação. Neste caso, cada um dos testes terá
uma ponderação de 50% e a aprovação pressupõe uma média igual ou superior a 10 valores e que em
nenhum dos testes obtenha classificação inferior a 7,5 valores.
Teste
Intermédio 1
Teste
Intermédio 2
Mini-Testes
Assiduidade
Participação
Regime Geral
37,5%
37,5%
20%
5%
Trabalhadores
Estudantes
50%
50%
e
Referências Bibliográficas Obrigatórias
BAYE, Michael, "Managerial Economics and Business Strategy" (2006), Irwin/McGraw Hill, New York,
EUA (5ª Ed.);
35
Outras Referências Bibliográficas
BESANKO, David e Ronald Brauetingam, "Microeconomics: an Integrated Approach" (2001), John Wiley
& Sons, Inc., New York, EUA;
FRANK, Robert H. (2006) Microeconomia e Comportamento, 6ª Edição, McGraw-Hill;
MATEUS, Abel e MATEUS, Margarida (2001) "Microeconomia - Teoria e Aplicações", Editorial Verbo,
Lisboa - S. Paulo;
MATA, José (2000) "Economia da Empresa", Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa;
Textos de Apoio; Cadernos de Exercícios
36
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010/2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Finanças Empresariais I
ECTS: 6
Código da UC:
Ano do Curso: 1º
Obrigatória: X
Opcional:
2º Semestre: X
1º Semestre:
Língua de Instrução: Português
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: Sónia Silva
e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete:
Horário de atendimento: A definir
Web Page:
Pré-Requisitos
Nenhum
Resultados de aprendizagem
Discutir e fundamentar a função-objectivo da empresa e o papel do director financeiro.
Identificar, explicar e aplicar os processos de actualização e capitalização.
Identificar, explicar e aplicar os diversos métodos de amortização de empréstimos.
Identificar os fluxos de caixa relevantes para efeitos de avaliação de projectos de investimento.
Identificar, explicar, comparar e aplicar os diferentes critérios de avaliação estática de projectos de
investimento em contextos de certeza.
Identificar, explicar, comparar e aplicar metodologias de avaliação estática de projectos de
investimento num contexto de incerteza.
37
Programa Resumido da Unidade Curricular
1. Introdução às Finanças Empresariais.
2. Demonstrações financeiras e fluxos de caixa.
3. Valor Actual Líquido.
4. Critérios de avaliação de projectos de investimento.
5. Valor Actual Líquido e decisões de investimento.
6. Análise do risco, opções reais e decisões de investimento.
38
Programa Detalhado da Unidade Curricular
1. Introdução às Finanças Empresariais.
1.1 O que são as finanças empresariais?
1.2 Acções da empresa enquanto direitos contingentes sobre o valor total da empresa.
1.3 Objectivos da empresa.
1.4 Os mercados financeiros.
2. Demonstrações financeiras e fluxos de caixa.
2.1 O balanço.
2.2 A demonstração de resultados.
2.3 Fundo de maneio.
2.4 Fluxos de caixa financeiros.
2.5 Demonstração contabilística dos fluxos de caixa.
3. Valor Actual Líquido.
3.1 O caso de um período.
3.2 O caso de múlƟplos períodos.
3.3 Períodos de capitalização.
3.4 Simplificações.
3.5 O valor de uma empresa.
4. Critérios de avaliação de projectos de investimento.
4.1 Porque utilizar o Valor Actual Líquido.
4.2 O critério do payback.
4.3 O critério do payback actualizado.
4.4 A taxa média de rendibilidade contabilística.
4.5 A Taxa Interna de Rendibilidade (TIR).
4.6 Problemas com a utilização da TIR.
4.7 O Rácio Benefício-Custo.
4.8 A prática da tomada de decisões de investimento.
5. Valor Actual Líquido e decisões de investimento.
5.1 Fluxos de caixa incrementais.
5.2 Inflação e decisões de investimento.
5.3 Projectos com vidas diferentes: o método do custo anual equivalente.
6. Análise do risco, opções reais e decisões de investimento.
6.1 Árvores de decisão.
6.2 Análise de sensibilidade, análise de cenários e análise de break-even.
6.3 Simulação.
6.4 Opções reais.
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Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
Presença nas aulas
De acordo com o estipulado nº nº 9 do artº 2º do RIAPA, não é obrigatória a frequência às aulas.
Elementos de avaliação
Componente 1 - Peso na nota final 10%. – Resultado da avaliação do desempenho individual nos
trabalhos individuais;
Componente 2 - Peso na nota final 30%. – Resultado da avaliação no teste intercalar;
Componente 3 - Peso na nota final 60%. – Resultado da avaliação no teste global a realizar no final do
semestre, com uma classificação mínima de 7 valores.
Trabalhos individuais
Os trabalhos individuais serão realizados fora das horas de contacto, através da plataforma de
elearning. É da responsabilidade dos estudantes que faltem a uma aula manterem-se informados sobre
a matéria leccionada, os exercícios resolvidos e dos trabalhos marcados nessa aula. A melhor forma de
o fazer será através da consulta regular da plataforma de elearning.
Referências Bibliográficas Obrigatórias
Ross, S. A., Westerfield, R. W. and Jaffe, J.: 2007, Modern Financial Management, 8th international
edition edn, McGraw-Hill.
Outras Referências Bibliográficas
40
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010-2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Introdução ao Marketing
Código da UC: 3202P3
ECTS: 6
Ano do Curso: 1º
Opcional: X
Obrigatória:
2º Semestre: X
1º Semestre:
Língua de Instrução: Português
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: Elisabete Sampaio de Sá
e-mail: e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete: 1.07
Horário de atendimento: terça-feira – 15.00h – 17.00h
Web Page: http://www.eeg.uminho.pt/elisabetesa.page
Pré-Requisitos
Nenhum
Resultados de aprendizagem
1. Identificar e descrever os conceitos pilares do marketing.
2. Descrever o valor e contribuição do marketing para as empresas/organizações.
3. Descrever e associar os elementos do ambiente de marketing.
4. Explicar o processo STP - Segmentação, targeting e posicionamento.
5. Aplicar instrumentos de marketing estratégico.
6. Reconhecer as principais componentes do plano de marketing.
Programa Resumido da Unidade Curricular
Conceitos centrais em marketing. Ambiente de marketing. Os mercados e o comportamento de compra
dos mercados. Segmentação de mercados. Selecção dos mercados–alvo. Posicionamento. Marketingmix.
41
Programa Detalhado da Unidade Curricular
1. Introdução e conceitos
1.1. Definição de marketing e de conceitos relacionados
1.2. Evolução do marketing
1.3. Inovação e criatividade no marketing
1.4. Desenvolvimento de novos produtos/serviços
2. Estratégia de marketing e estratégia organizacional
2.1. Proposta de valor
2.2. Análise interna
2.3. Estratégia competitiva
2.4. Plano de marketing
3. Ambiente de marketing
3.1. Análise do mercado e pesquisa de marketing
3.2. Análise da concorrência
3.3. Micro e macroambiente da organização
3.4. Análise SWOT
4. Comportamento dos consumidores
4.1. Comportamento de compra dos consumidores
4.2. O processo de decisão de compra
5. Segmentação dos mercados e posicionamento da organização
5.1. Segmentação de mercado
5.2. Targeting
5.3. Posicionamento
6. Marketing Mix
6.1. Produto
6.2. Preço
6.3. Comunicação
6.4. Distribuição
42
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
Esta unidade curricular segue uma metodologia de aprendizagem/avaliação por projecto. As aulas
constituirão um ponto de partida para a exploração e discussão dos conceitos e ferramentas de suporte
à execução de um projecto que servirá de base à avaliação da unidade curricular. O projecto consiste na
proposta de um novo produto/serviço, para o qual deverá ser desenvolvido um “projecto de marketing”.
A classificação final resultará da ponderação dos seguintes elementos de avaliação:
1 – Projecto – 100%
- Apresentação inicial – 20%
- Apresentação intercalar (avaliação de progresso) – 20%
- Apresentação final do projecto – 30%
- Relatório de Projecto – 30%
2 – CAIG – diferencia individualmente a nota do projecto
Referências Bibliográficas Obrigatórias
Kotler, P. e Armstrong, G.(2006). Principles of Marketing (11th Edition), New Jersey: Prentice Hall.
Dibb, S.; Simkin, L.; Pride, W.; e Ferrell, O. C. (2006). Marketing – Concepts and strategies, (5th European
Edition), Boston: Houghton Mifflin.
Lindon, D., Lendrevie, J., Rodrigues, J. e Dionísio, P. (2004). Mercator XXI, 10ª Edição, Lisboa: Publicações
Dom Quixote.
43
Outras Referências Bibliográficas
Ferreira, M. P.; Reis, N. R. e Serra, F. R. (2009). Marketing para Empreendedores e Pequenas Empresas,
Lisboa: Lidel Edições Técnicas.
Laermer, R. e Simmons, M. (2007). Marketing Punk, Lisboa: Lua de Papel.
44
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Licenciatura em Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010/2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Língua Estrangeira II- Língua Inglesa
Código da UC: 3202Q6
ECTS: 6
Ano do Curso: 1º
Obrigatória: X
Opcional:
2º Semestre: X
1º Semestre:
Língua de Instrução: Inglês
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: João Paulo Abreu Silva
e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete: 1032 – Instituto de Letras e Ciências Humanas- Tel: 253604206
Horário de atendimento: A definir
Web Page:
Pré-Requisitos: Nível B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas
Resultados de aprendizagem
- redigir cartas/faxes curtos, num registo apropriado, solicitando informações e reservando
alojamento e outros serviços.
- redigir mensagens de e-mail e memos curtos fornecendo informação ou solicitando-a.
- lidar com diversas situações relacionadas com viagens, sejam anteriores à viagem ou no decorrer
dela.
- iniciar, manter e concluir simples conversas face-a face sobre temas que lhes são familiares ou de
interesse pessoal;
- extrair informação relevante mensagens escritas e de cartas padrão ( por exemplo de empresas e
instituições ).
- identificar os pontos principais e detalhes em artigos de jornal e textos curtos sobre temas actuais e
assuntos empresariais de âmbito geral
45
Programa Resumido da Unidade Curricular
1. Corporate Entertainment
Making , accepting and turning down invitations.
Socializing: greetings and small talk;
Ordering a meal
Language focus: Countable and Uncountable Nouns; Phrasal Verbs: “look”, “take” and “turn”.
Writing e-mails inviting and thanking.
2. Sales and Distribution
Making, accepting and refusing offers;
Agreeing and disagreeing
Language focus: Modal Verbs.
Writing e-mails placing and replying to orders.
3. Business and the Environment
Requesting information and action; Expressing preferences;
Language focus: First and Second Conditional ; prepositions of place
Writing memos and letters ( Requesting information and action )
4. Managing people
Making, accepting and rejecting suggestions.
Language focus: Reported speech; verb+preposition combinations;
46
Programa Detalhado da Unidade Curricular
Corporate Entertainment
Language study : Countable and Uncountable Nouns; Phrasal Verbs ( “ look”, “take” and”turn”)
Vocabulary: Eating and drinking ( types of food, ways of cooking…)
Speaking: a)Role-plays and pairwork activities to practise making, accepting and turning down
invitations.
b) Role-plays : Ordering a meal in a restaurant
c) Role-play: Organising a conference
Writing: a) Formal vs Informal register
b) E-mail inviting sales managers to a conference
c) E-mail accepting invitation to attend a conference.
Reading: a) Financial Times Article on corporate entertainment in Japan: “ Japan prefers to sing as
budgets are cut”. Reading for gist and for details.
b) Extracts from a website on healthy lifestyle: “Top tips for a healthier you” Reading for gist and for
details.
c) An article from a Business magazine: “ Business Golf” Reading for gist and for details.
Listening : An interview with Tony Barnard , an expert on Corporate Entertinment. Identifying main
points.
Sales and Distribution
Language study: Modal verbs ( present )to express obligation, necessity, prohibition, lack of obligation
and advice.
Vocabulary: Shopping online and internet vocabulary ; sales documentation
Speaking: a) Role-plays to practise making, accepting and refusing offers.
b)Discussion on the advantages and disadvantages of selling online
Reading: a) Abridged newspaper article providing advice on selling abroad: “ Thinking of selling your
product abroad?” Reading for gist and for details
b) Financial Times article : “ The arrival of virtual pocket money.” Reading for gist and for details
c) A newspaper article : “ Designing your website” . Reading for gist and for details
Writing: a) E-mail placing an order
b) E-mail replying to and dispatching an order.
Listening: a) A telephone conversation between a customer enquiring about an order and his supplier.
Listening for details ( gap-filling exercise )
b) An interview with the founder of Amazon.co.uk , Simon Murdoch Listening for details.
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Writing: a) E-mail placing an order
b) E-mail replying to and dispatching an order.
Listening: a) A telephone conversation between a customer enquiring about an order and his supplier.
Listening for details ( gap-filling exercise )
b) An interview with the founder of Amazon.co.uk , Simon Murdoch Listening for details.
Business and the Environment
Language study: First and Second Conditionals; Prepositions of place.
Vocabulary: Environmental threats ( global warming, deforestation, water pollution…)
Speaking: a) Discussion on environment-friendly businesses (e.g. Body Shop)
b) Discussion on measures to reduce traffic congestion in cities
Reading: a) Extracts from newspaper articles about global warming. Reading for gist and for details
b) A newspaper article : “ The ageing future” . Reading for gist and for details
Writing: a) E-mail making enquiries
b) E-mail replying to an enquiry
Listening: a) Extract from a TV panel discussion “Ask the panel “ on traffic congestion in cities. Listening
for gist- Identifying main suggestions put forward
Managing People
Language study: Reported Speech; Verb and preposition combinations
Vocabulary: Words and expressions connected with work motivation ( fringe benefits, flexitime, bonu)
Speaking: a) Discussion on important issues to consider when seeking to motivate staff
b) Discussion on the main qualities a good manager should have.
Reading: a) Extracts from the book Managing Across Cultures. Reading for gist and for details
b) A newspaper article : “ Can Snail Mail beat” e-mail” . Reading for gist and for details
c) A newspaper article: “ What makes you tick?” Reading for gist and for details
Writing: a) a short report summarising results of a survey
Listening: a) Short recordings of people talking about their lack of satisfaction with their jobs. Listening
for gist - identifying the cause of dissatisfaction
48
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
Participação nas actividades da sala de aula: 15%
Trabalhos de casa: 10%
Testes de gramática e vocabulário: 20%
Testes de competências( Ler, Falar,Escrever e Ouvir ): 55%
Referências Bibliográficas Obrigatórias
Whitby, N. (2006), Business Benchmark Pre-Intermediate to Intermediate, Cambridge: CUP
Taylor, L. (2004), International Express Pre-Intermediate, Oxford: OUP
Milne, J.M. (1994), Business Language in Practice, Hove: LTP
Outras Referências Bibliográficas
Mascull, B.(2002), Business Vocabulary in Use –Intermediate, Cambridge: CUP
Cotton, D.; Faley, D. Kent, S. ( 2000), Market Leader-Intermediate Business English, Essex. Longman
49
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010/2011
Escola de Economia e Gestão
NOME DA UNIDADE CURRICULAR: Introdução à Macroeconomia
Código da UC: 3202P1
ECTS: 6
Ano do Curso: 1.º
Obrigatória: X
Opcional:
2º Semestre: X
1º Semestre:
Língua de Instrução: Português; compreensão do inglês escrito será fundamental para apreender a
maioria das leituras recomendadas.
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: Rui Nuno Baleiras
e-mail: [email protected]
Gabinete: 2.09
Horário de atendimento: a indicar na primeira aula
Web Page:
Pré-Requisitos
Não tem.
Resultados de aprendizagem
Sensibilização dos alunos para a utilidade da análise económica na compreensão das principais
questões macroeconómicas das agendas nacional e internacional
Interpretação e cálculo de agregados económicos
Percepção das interacções entre agregados económicos em economia fechada e em economia aberta
Cálculo de valores de equilíbrio e apuramento analítico de perturbações do equilíbrio macroeconómico
Compreensão dos mecanismos de transmissão de efeitos das políticas orçamental e monetária
Programa Resumido da Unidade Curricular
Introdução; Economia real; Moeda.
50
Programa Detalhado da Unidade Curricular
Introdução
Apresentação da disciplina
A economia
Economia real
Medição da actividade económica
Determinação do rendimento numa economia fechada, sem Estado e com preços constantes: modelo
simples do multiplicador keynesiano
Determinação do rendimento numa economia aberta, com Estado e preços constantes: modelo
alargado do multiplicador keynesiano
Determinação simultânea do rendimento e do nível geral de preços: equilíbrio real no curto e no longo
prazos
Aplicações: desenvolvimento, crescimento e o papel estabilizador da política orçamental
Moeda
Moeda e sistema bancário
Moeda na economia e política monetária
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
Exposição teórica complementada com a resolução de exercícios
Regras de avaliação
Avaliação contínua
Teste 1 sobre parte da matéria — peso de 35%
Teste 2 sobre toda a matéria — peso de 60%
Participação nas aulas, resolução de exercícios em casa e outros elementos informativos — peso de 5%
Avaliação por exame final
3. Exame sobre toda a matéria — peso de 100%
51
Referências Bibliográficas Obrigatórias
LIPSEY, Richard G., RAGAN, Christopher T. (2008) e STORER, Paul A., Macroeconomics, 13.a edição,
Prentice-Hall.
Outras Referências Bibliográficas
A indicar na primeira aula.
52
Ficha da Unidade Curricular
CURSO: Negócios Internacionais
Ano Lectivo: 2010/2011
Escola de Economia e Gestão
UNIDADE CURRICULAR: Métodos Quantitativos II
Obrigatória: X
Opcional:
Código da UC: 3202Q7
ECTS: 6
1º Semestre:
2º Semestre: X
Ano do Curso: 1º
Língua de Instrução: Português/ Inglês
Docente que lecciona a Unidade Curricular
Nome: Marieta Valente
e-mail: [email protected]
Docente
Gabinete: 2.33 EEG
Horário de atendimento: consultar página de e-learning da disciplina.
Web Page: Todos os materiais de apoio à disciplina serão colocados na plataforma de elearning.
Pré-Requisitos: Não tem
Resultados de aprendizagem
Métodos Quantitativos II é uma disciplina de Estatística Inferencial onde se apresentam os conceitos
base essenciais à análise estatística e econométrica de problemas económicos e das empresas.
No final do semestre o aluno deverá ser capaz de:
Explicar os conceitos de variável aleatória e de probabilidade;
Identificar as distribuições de probabilidade mais frequentemente usadas na análise de fenómenos
económicos, identificando os parâmetros característicos de cada uma delas;
Explicar e exemplificar como se procede à estimação de parâmetros populacionais desconhecidos;
Aplicar abordagens quantitativas na resolução e análise de problemas económicos.
53
Programa Resumido da Unidade Curricular
I. Theory of probability.
II. Discrete and continuous random variables and probability distributions.
III. Distribution theory and statistical inference.
Programa Detalhado da Unidade Curricular
I. Theory of probability.
Basic concepts: random experiment, outcomes, events.
Probability rules, bivariate probabilities and Bayes´ Theorem;
II. Discrete and continuous random variables and probability distributions.
Expectations and variance of random variables.
Jointly distributed random variables;
III. Distribution theory and statistical inference.
Sampling and sampling distributions of sample means and sample variance.
Estimation and confidence intervals.
Hypothesis testing.
Técnicas, instrumentos e critérios de avaliação
A avaliação incluirá a realização de 2 testes parciais e trabalhos individuais a realizar ao longo do
semestre.
Referências Bibliográficas da Unidade Curricular
Newbold, Paul, Carlson, William L., and Betty M. Thorne (2006), Statistics for Business and Statistics, 6th
Edition, Prentice Hall.
54
7.11 Lista dos docentes que colaboram com a licenciatura
Nome da Unidade Curricular
Ano
Semestre Nome Docente
email Docente
Língua Estrangeira I
1
1
João Paulo Silva (Inglês)
[email protected]
Análise das Relações Internacionais
1
1
Isabel Camisão
[email protected]
Contratos Comerciais
1
1
Francisco Andrade
[email protected]
Introdução à Microeconomia
1
1
Isabel Correia
[email protected]
Métodos Quantitativos I
1
1
Rita Sousa
[email protected]
Língua Estrangeira II
1
2
João Paulo Silva (Inglês)
[email protected]
Finanças Empresariais I
1
2
Sónia Silva
[email protected]
Introdução à Macroeconomia
1
2
Rui Nuno Baleiras
[email protected]
Introdução ao Marketing
1
2
Elisabete Sampaio de Sá
[email protected]
Métodos Quantitativos II
1
2
Marieta Valente
Língua Estrangeira III
2
1
João Paulo Silva (Inglês) /Silke Röttger
(Alemão) /Sofia Afonso (Francês)
[email protected]
[email protected] /
[email protected] /
[email protected]
Contabilidade Financeira
2
1
Lídia Cristina Alves Morais de Oliveira
[email protected]
Econometria
Evolução do Pensamento e Teorias
da Gestão
2
1
Cristina Amado
[email protected]
2
1
Gina Santos
[email protected]
Gestão da Produção e Operações
2
1
Adélio Sousa
[email protected]
[email protected] /
[email protected] /
[email protected]
Língua Estrangeira IV
2
2
João Paulo Silva (Inglês) /Silke Röttger
(Alemão) /Sofia Afonso (Francês)
Comportamento Organizacional
2
2
Maria Emília Fernandes / Regina Leite
[email protected] /
[email protected]
Economia Monetária Internacional
2
2
Francisco Veiga
[email protected]
Investimentos Financeiros
2
2
Cristiana Cerqueira Leal
[email protected]
Organização Industrial
2
2
Odd Straume
[email protected]
Comércio Internacional
Proj. Multidisciplinar: Inovação e
Propriedade Intelectual e Transf.
Tecnologia
3
1
Páscoa Machado
[email protected]
3
1
Ana Paula Faria
[email protected]
[email protected] /
[email protected] /
[email protected]
Proj.Multidisciplinar:Direito
Internacional;Expressão Oral e
Escrita; Negociação
3
1
João Cerejeira / João Paulo Sîlva / Pedro
Froufe
Projecto Multidisciplinar: Economia
da Empresa Multinacional
3
1
Páscoa Machado
[email protected]
Projecto Multidisciplinar: Gestão
Estratégica Internacional
3
1
José Carlos Pinho
[email protected]
3
2
Manuel Cabral
[email protected];
[email protected]
3
2
Anabela Silva
[email protected]
Projecto Multidisciplinar: Gestão
Financeira Internacional
3
2
Benilde Oliveira / Sonia Silva
[email protected] /
[email protected]
Projecto Multidisciplinar: Gestão
Internacional de Recursos Humanos
3
2
Carolina Machado
[email protected]
Projecto Multidisciplinar: Marketing
Internacional
3
2
Nuno Marques
[email protected]
Economia Política dos Negócios
Internacionais
Projecto Multidisciplinar:
Contabilidade de Custos
55
8 Informações e Sítios Úteis
8.1
Gabinete de Apoio aos Projectos de Ensino e de Saídas Profissionais
O Gabinete de Apoio aos Projectos de Ensino e de Saídas Profissionais (GAPESP) é uma estrutura
fundamental da política de qualidade da Escola de Economia e Gestão. O GAPESP colige e centraliza
toda a informação considerada essencial à melhoria da qualidade dos projectos de ensino do 1º, 2º e
3º ciclos da EEG. Os seus principais instrumentos de recolha de informação são os inquéritos aos
alunos e licenciados da EEG.
O GAPESP desenvolve ainda acções de promoção da oferta educativa da EEG, que incluem a visita a
escolas, a recepção de escolas e a organização do Dia Aberta da EEG. Promove igualmente a
integração dos diplomados da EEG no mercado de trabalho, quer através da captação de ofertas de
emprego, quer através da sua divulgação.
Contactos:
Dra. Eulália Pinto
Local: EEG, Piso 0.
Email: [email protected]
Telefone: 253 60 19 02
8.2
Secretaria do Departamento de Economia
Dra. Natália Coelho
Local: EEG, Secretaria Geral
Email: [email protected]
Telefone: 253 60 45 84
8.3
Gabinete de Apoio à Investigação (GAI)
O GAI é uma estrutura de apoio à investigação, localizado no Piso 2 da EEG, que possibilita aos alunos
a consulta das principais revistas de economia e gestão. Os alunos podem ainda aceder a importantes
bases de dados utilizando a sala de computadores ali disponível para o efeito.
56
Mais informações podem ser obtidas no sítio:
http://www.eeg.uminho.pt/Default.aspx?tabindex=4&tabid=9&pageid=21&lang=pt-PT
8.4
Centro de Documentação Europeia da Universidade do Minho
O CDEUMINHO é um dos dezanove Centros de Documentação Europeia existentes em Portugal.
Possui um núcleo de publicações periódicas, monográficas e documentos electrónicos, produzidas
pelo Serviço de Publicações Oficiais da UE e por algumas organizações nacionais e internacionais,
oferecidas à Universidade do Minho, visto ser esta a estrutura de apoio mais indicada para o
tratamento e difusão da Informação Europeia.
Mais informações podem ser obtidas na EEG, onde o CDEUMINHO está instalado, ou no seu sítio de
internet: http://www.cdeum.uminho.pt/.
8.5
Serviços de Documentação
Os serviços de documentação da Universidade do Minho prestam um excelente serviço no acesso a
bases de dados bibliográficas e de dados, bem como aos livros adoptados como bibliografia para as
diferentes unidades curriculares. A biblioteca disponibiliza ainda salas para estudo individual.
A partir do seu sítio de internet pode aceder a muito dos seus recursos digitais, consulta do catálogo
e reservas de livros:
http://www.sdum.uminho.pt/
8.6
Portal Académico
Com acesso restrito aos alunos da UM, neste sítio podem consultar todas as classificações obtidas
nas avaliações finais, bem como inscrever-se nas unidades curriculares e nos exames. É ainda
disponibilizada outra informação relacionada com o ensino na UM.
http://alunos.uminho.pt/
57
8.7
Plataforma de Elearning
Todas as unidades curriculares da Licenciatura em Negócios Internacionais utilizam a plataforma de
Elearning Blackboard: http://elearning2.uminho.pt/.
A Direcção de Licenciatura mantém um espaço na plataforma Blackboard onde é disponibilizada toda
a informação relativa ao funcionamento do curso.
Os alunos poderão encontrar nesse sítio toda a informação relativa ao funcionamento das unidades
curriculares. O acesso é permitido, às unidades curriculares em que o aluno se encontra inscrito,
utilizando o número de aluno e a palavra-chave do email da Universidade do Minho.
8.8
Universidade sem muros – infra-estrutura de rede sem fios da Universidade do
Minho
Mais informações, ver em: http://www.campusvirtual.uminho.pt/
8.9
Serviços de Acção Social
Os Serviços de Acção Social (SASUM) são uma Unidade de Serviços da Universidade do Minho,
responsáveis pelos serviços de alimentação, alojamento, actividades desportivas, atribuição de bolsas
e apoio clínico. Para mais informação, consultar:
http://www.sas.uminho.pt/
8.10 Apoio Médico e Psicológico
As consultas de Apoio Médico e as consultas de Apoio Psicológico funcionam no Centro Médico, em
Gualtar, ao lado do Pavilhão Desportivo no Campus de Gualtar.
A marcação prévia de consultas poderá ser efectuada das seguintes formas:
- Presencialmente, no balcão de atendimento da sede dos Serviços de Acção Social, no Campus de
Gualtar.
- Por telefone, através do nº 253602464
- Por e-mail:
58
•
Para marcação das consultas de apoio psicológico: [email protected]
•
Para marcação das consultas de apoio médico: [email protected]
As consultas de Apoio Médico, em Braga, decorrem às 3ªs-feiras, entre as 14h e as 17h30.
As consultas de Apoio Psicológico serão asseguradas às 2ªs feiras, entre as 9h e as 12h30 e das 14h00
às 17h30.
Em alternativa, o Departamento de Psicologia do Instituto de Educação e Psicologia da UM, dispõe de
um Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano, cujos objectivos centrais são:
(1) a prestação de serviços de consulta psicológica à comunidade universitária e comunidade
envolvente;
(2) a investigação da eficácia da consulta psicológica e dos processos nela envolvidos;
(3) a formação de profissionais e alunos dos diferentes níveis de ensino da Psicologia.
No contexto da articulação da prestação de serviços com a realização da investigação, o Serviço
dispõe de Consultas Experimentais em diferentes unidades. Estas consultas são gratuitas desde que
os utentes adiram aos procedimentos de investigação exigidos
Contactos:
Departamento de Psicologia - Instituto de Educação e Psicologia
Universidade do Minho
Campus de Gualtar
4710-057 Braga
Telefone: (351) 253 604 245
Fax: (351) 253 604 229
E-mail: [email protected] ou [email protected]
Horários
De Segunda-feira a Sexta-feira: manhã - 9h às 12h30; tarde - 14h às 19h.
Marcação de consultas
As consultas podem ser marcadas por telefone, por email ou através da página de internet
(http://www.psi.uminho.pt/showContentType2.aspx?mid=82&mmid=7&lg=PT)
59
8.11 Núcleo de Estudantes de Negócios Internacionais da Universidade do Minho
O Núcleo de Estudantes de Negócios Internacionais é a associação de estudantes de Negócios
Internacionais da UM.
8.12 Associação Académica de Estudantes da Universidade do Minho (AAEUM)
Rua D. Pedro V, nº88 – 3º Dto.
Telefone: 253 218 331
Fax: 253 613 866
Email: [email protected]
Web: http://www.aaeum.pt/
8.13 Portal AlumniUM
O Portal alumniUM visa formar uma rede de alunos, ex-alunos e empregadores. Entre outras
funcionalidades são aí anunciadas ofertas de empregos e de estágios. A inscrição neste sítio é, por
isso, muito importante. Mais informações no sítio:
http://alumni.uminho.pt/
9 Ficha Técnica
Orlando Petiz Pereira (Coordenação)
João Carlos Cerejeira (Director do Curso)
Eulália Pinto (Apoio técnico)
Publicação: Setembro de 2010
Edição: Conselho Pedagógico da Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho
60