Simulado/2013
CNSG
9º Ano – Ensino Fundamental
9º Ano –
Ensino Fundamental
BLOCO I
Data: 04/05/2013
Horário: 15h às 19h
Nº de questões: 50
Disciplinas
Questões
Português
01 a 10
Inglês
11 a 20
Geografia
21 a 30
Geometria
31 a 40
Literatura
41 a 50
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste








Simulado você
Maneira
correta de preenchimento
do de
Maneira
correta
está recebendo este caderno contendo as
cartão-resposta:
preenchimento do cartãoPara a realização
você
questões
do referidodeste
BlocoSimulado
de Disciplinas
resposta:
está recebendo
este cada,
caderno
contendo
as
com
5 alternativas
onde
somente
questões
referido Bloco de Disciplinas
uma
será do
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
uma serásea correta.
Confira
não existem folhas faltando
Maneira errada de preenchimento do
cartão-resposta:
ou rasuradas. Caso possua, peça ao
Maneira
errada
de
Confira
se
não
existem
folhas
faltando
ou
fiscal para substituí-lo.
preenchimento do cartãorasuradas. Caso possua, peça ao fiscal
resposta:
Após
60
(sessenta)
minutos,
você
para substituí-lo.
receberá um cartão-resposta. A correção
Apósprovas
60 será
(sessenta)
você
das
efetuada minutos,
considerando
exclusivamente as marcações
receberá
um
cartão-resposta.
A
correção
do CARTÃO-RESPOSTA.
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
Não
será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho
comunicação,
cálculo
e/ou adefolha
registro
de dados;
Ao
sair dade
sala,
não esqueça
de assinar
de frequência;
Ao sair da
sala, uma
não esqueça
de assinar
a folha
de frequência;
 Marque
apenas
alternativa
para cada
questão,
utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque
apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
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01. De acordo com o texto, é correto afirmar que
a) o intercâmbio voluntário já é uma prática em outros
países mas, no Brasil, o interesse por esse tipo de
intercâmbio não tem mostrado avanços.
b) aqueles que optam pelo intercâmbio voluntário visam,
prioritariamente, à inserção mais rápida no mercado
de trabalho internacional.
PORTUGUÊS – Profª. Joseane Carvalho
c) os países da América Latina são os que mais recebem
voluntários da Europa, que vêm com o intuito de se
aprimorar na profissão que escolheram.
Texto para as questões 01 a 03.
O turismo da bondade
Jovens adeptos do intercâmbio voluntário viajam
pelo mundo para trabalhar em instituições filantrópicas e,
segundo eles, buscar o crescimento pessoal.
No mundo inteiro, o intercâmbio estudantil é uma
maneira tradicional de os jovens viajarem para o exterior
para aprender um segundo idioma e entrar em contato
com outras culturas. Agora, uma variante desse tipo de
programa vem se popularizando, inclusive no Brasil – o
intercâmbio voluntário. Ele consiste em viajar para outro
país não apenas para estudar, mas para engajar-se em
atividades filantrópicas ou auxiliar entidades de
preservação ambiental. Segundo os estudantes, essa é
uma forma de se sentir útil, ajudar o próximo ou colaborar
para a saúde do planeta, obtendo como recompensa o
crescimento pessoal. De quebra, o voluntariado enriquece
o currículo. Nos Estados Unidos e em vários países da
Europa, muitas escolas de ensino médio e faculdades
exigem que o aluno, para receber o diploma, tenha
cumprido um mínimo de horas de trabalho voluntário.
Exercer esse trabalho em outro país é mais enriquecedor
e divertido. As agências de intercâmbio brasileiras
informam que a procura por programas desse tipo
cresceu três vezes nos últimos dois anos.
Há duas formas de hospedagem: a primeira delas é
ficar na casa de uma família e dividir o dia entre o estudo
e o voluntariado; a segunda é ficar na própria instituição
em que se trabalha. No caso da Alemanha, a maior
quantidade de bolsas desse tipo tem como destino o
Brasil. Depois de fazer voluntariado na Dinamarca,
cuidando de crianças órfãs, o alemão Maximilian Georgi,
de 21 anos, decidiu que gostaria de dar continuidade à
experiência num local no qual as pessoas vivessem uma
realidade diversa da sua. Escolheu o Brasil e há três meses
trabalha com crianças carentes em Porto Alegre. “É um
choque de realidade”, conta ele. [...]
Uma pesquisa realizada neste ano por algumas
agências mostrou que o Brasil é o segundo destino
favorito para fazer intercâmbio voluntário. O primeiro
lugar coube ao Peru, entre outros motivos, pela
peculiaridade de o país manter vivas as tradições
indígenas.[...]
Já a estudante paulista de veterinária Raissa Seabra
Bittencourt, de 18 anos, procurou um programa que a
ajudasse na profissão que escolheu. Em julho passado, ela
foi trabalhar em um parque nacional, na África do Sul, que
abriga animais selvagens. Chegou a cuidar de guepardos e
de outros felinos acidentados. “Notei grande diferença na
minha bagagem quando retornei à faculdade", diz Raissa.
Bloco I – 2ª Etapa
d) a diversão e o amadurecimento interior, promovidos
pela experiência de intercâmbio, colaboram para a
formação pessoal dos jovens.
e) uma das formas de hospedagem é o voluntário passar
um curto período em diferentes casas que pertencem a
famílias carentes.
02. Pela leitura do texto, conclui-se que o objetivo principal
da jornalista é:
a) passar informações que possam esclarecer os leitores
sobre um fato, em princípio, desconhecido por eles.
b) construir o texto de forma a expressar as ideias em
nível poético, literário e com aspectos líricos.
c) reunir argumentos e dados para criticar os jovens
brasileiros que não praticam o intercâmbio voluntário.
d) usar o texto como meio para expor seus sentimentos e
dúvidas em relação ao tema abordado.
e) discutir os recursos linguísticos necessários para a
elaboração de um bom texto jornalístico.
03. Em: “É um choque de realidade”, conta ele. e “Notei
grande diferença na minha bagagem quando retornei
à faculdade”, diz Raissa. As orações sublinhadas são:
a) alternadas
d) reduzidas
b) justapostas
e) intercaladas
c) conectivas
04. (Enem 2ª aplicação 2010) Diego Souza ironiza torcida
do Palmeiras
O Palmeiras venceu o Atlético-GO pelo placar de 1 a
0, com um gol no final da partida. O cenário era para ser
de alegria, já que a equipe do Verdão venceu e deu um
importante passo para conquistar a vaga para as
semifinais, mas não foi bem isso que aconteceu.
O meia Diego Souza foi substituído no segundo
tempo debaixo de vaias dos torcedores palmeirenses e
chegou a fazer gestos obscenos respondendo à torcida. Ao
final do jogo, o meia chegou a dizer que estava feliz por
jogar no Verdão.
— Eu não estou pensando em sair do Palmeiras.
Estou muito feliz aqui — disse.
Perguntado sobre as vaias da torcida enquanto era
substituído, Diego Souza ironizou a torcida do Palmeiras.
—Vaias? Que vaias? — ironiza o camisa 7 do Verdão,
antes de descer para os vestiários.
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A progressão textual realiza-se por meio de relações
semânticas que se estabelecem entre as partes do
texto. Tais relações podem ser claramente
apresentadas pelo emprego de elementos coesivos ou
não ser explicitadas, no caso da justaposição.
Considerando-se o texto lido,
a) no primeiro parágrafo, o conectivo já que marca uma
relação de consequência entre os segmentos do texto.
b) no primeiro parágrafo, o conectivo mas explicita uma
relação de adição entre os segmentos do texto.
c) entre o primeiro e o segundo parágrafos, está implícita
uma relação de causalidade.
d) no quarto parágrafo, o conectivo enquanto estabelece
uma relação de explicação entre os segmentos do
texto.
e) entre o quarto e o quinto parágrafos, está implícita
uma relação de oposição.
05. Ainda com base no texto da questão anterior, ao
analisar as orações sublinhadas, percebe-se que as
mesmas são ligadas por travessões. Essas orações
são:
a) intercaladas
b) subordinadas reduzidas
c) conectivas
d) justapostas
e) coordenadas assindéticas
06. Leia as alternativas abaixo e marque a que apresenta
oração justaposta.
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08. Leia o período: Imaginava terem os candidatos o
conhecimento necessário, para fazerem as provas, por
terem sido selecionados os melhores do grupo. As
orações reduzidas destacadas são, respectivamente:
a) adverbial temporal – adverbial final – adverbial
conformativa
b) substantiva subjetiva – adverbial causal – substantiva
apositiva
c) substantiva objetiva direta – adverbial final – adverbial
causal
d) substantiva subjetiva – adverbial final – adverbial causal
e) substantiva objetiva direta – adverbial concessiva –
adverbial final
09. Identifique o período em que a oração reduzida de
infinitivo destacada é subordinada adverbial final.
a) O importante é comprar alimentos suficientes.
b) Por não saber do resultado, preferiu desistir da
competição.
c) Ao viajar, não tome bebidas alcoólicas.
d) Estudei muito para conquistar este grande sonho.
e) Não pude participar do campeonato por estar muito
gripado.
10. A seguir estão exemplificadas três orações reduzidas
de gerúndio:
I.
Prevendo uma atitude agressiva, não disse
absolutamente nada.
II. Recebendo a indenização, farei a viagem.
III. “Você, varrendo o quarto, não terá encontrado
algumas?” (Graciliano Ramos)
b) É preciso que você tenha cuidado com as opiniões sem
fundamento.
Entre elas, é adverbial causal:
a) a I apenas
d) a I e a II
b) a II apenas
e) a I e a III
c) a III apenas
c) Segundo dizem alguns médicos, precisamos fazer
exercícios aeróbicos.
INGLÊS – Profª. Thalitta Damasceno
d) Médicos admitem que é possível ser um obeso
saudável.
Observe a foto:
a) Não fosse o avanço da medicina, muitas mulheres
ainda morreriam de parto.
e) Nossos planos não se realizaram como queríamos.
07. “Cumprido o horário, deixou a repartição publica”;
“Não caía um galho, não balançava uma folha”,
nesses períodos compostos, as orações são:
a) Justapostas, pois se ligam com o auxílio de conectores
(conjunções e pronomes relativos).
b) Justapostas, pois se ligam sem o auxílio de conectores
(conjunções e pronomes relativos).
c) Conectivas, pois se ligam sem o auxílio de conectores
(conjunções e pronomes relativos).
d) Conectivas, pois se ligam com o auxílio de conectores
(conjunções e preposições).
e) Justapostas, pois se ligam sem o auxílio de conectores
(conjunções e preposições).
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11. Trata-se de:
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15.
a) um jornal
b) uma revista
c) um livro
d) um filme
e) uma propaganda de uma novela
12. A sentença é: Barack Obama há promised to change
politics. Has politics changed him?
A última frase encontra-se em que tempo verbal?
a) Present Simple
O termo “flies back”, presente no título, deve ser
melhor traduzido como: fly-voar
b) Present Continuous
c) Future Simple
a) volta
d) Present Perfect
b) volta depressa
e) Present Perfect Continuous
c) volta sem pressa
d) volta timidamente
13. A pergunta feita acima, em destaque é:
e) volta feliz
a) Se a política MODIFICOU Obama
b) Se a política MODIFICARÁ Obama
16. It’s All in the Face
c) Se Deus MODIFICARÁ Obama
Clues to one’s personality can be found by taking
measurements of one’s face, reports The Sunday Times.
d) Se a política TEM MODIFICADO Obama.
Naomi Tickle, an established personologist and the
author of It’s All in the Face, believes that examining
the face will reveal all you need to know about
yourself and others. Using a plastic ruler, she “reads”
her subject by measuring more than 100 points on
the face. Did you know, for example, that people with
long upper lips are sarcastic, while a short upper lip
means you are proud of your appearance? Learning
more about your personality from your facial features
can help one find the right career and improve the
quality of relationships.
14.
Speak up, Ano 11, nº 134.
O termo ONE, sublinhado no texto, pode ser
substituído por qual dos termos abaixo, sem que haja
interferência no sentido da frase?
a) person
c) ones
b) peoples
d) them
e) who
17. Male rejection
O termo LONGER, na foto acima, é um exemplo claro
de:
Liver donated by men are more likely to be rejected
than livers from female donors. James Neuberger’s
team at the Queen Elisabeth Hospital in Birmingham,
England, followed up 423 liver transplant patients
over five years and found that about 5 per cent of the
livers had eventually been rejected.
d) Superlative
The team found that both men and women were
more likely to reject male livers. But most cases of
rejection were in women who had received livers
donated by men. The team believes this is the first
time that the sex of donors has been asscociated with
organ rejection in liver transplant.
e) Simple Past
New Scientist, 4 November 1998.
a) Present Perfect
b) Comparative of superiority
c) Comparative of Inferiority
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According to the text,
A postura consumista de nossa sociedade indica a
crescente produção de lixo, principalmente nas áreas
urbanas, o que, associado a modos incorretos de
deposição,
a) Men and women cannot have sex after a liver
transplant because they can be rejected.
b) Men reject livers from female donors.
c) 423 liver transplant patients died after five years.
d) Both men and women are more likely to reject male
livers, but cases of rejection are higher in women.
a) provoca a contaminação do solo e do lençol freático,
ocasionando assim graves problemas socioambientais,
que se adensarão com a continuidade da cultura do
consumo desenfreado.
b) produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são
sanados por cadeias de organismos decompositores
que assumem o papel de eliminadores dos resíduos
depositados em lixões.
e) Men are always better liver donators.
18. O número 423, em destaque no texto, refere-se a:
a) o número de médicos que trabalham durante as
cirurgias
b) o número de transplantes feitos.
c) o número de pessoas acima de cinco anos de idade
d) pacientes que passaram pela cirurgia há mais de cinco
anos
e) o número de pacientes a espera de um fígado
19. O termo “eventually”, em negrito no texto, deve ser
considerado um advérbio porque:
a) faz comparações
b) reforça a ideia do verbo HAD
c) é um exemplo de superlativo
d) dá exemplos
e) conclui o raciocínio
20. Complete the sentence:
When I was a kid I _____________ be with my parents on
Saturday nights. Now I don´t even stay with them in
the mornings. I miss this.
a) use to
b) used to
c) will use to
c) multiplica o número de lixões a céu aberto,
considerados atualmente a ferramenta capaz de
resolver de forma simplificada e barata o problema de
deposição de resíduos nas grandes cidades.
d) estimula o empreendedorismo social, visto que um
grande número de pessoas, os catadores, têm livre
acesso aos lixões, sendo assim incluídos na cadeia
produtiva dos resíduos tecnológicos.
e) possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos que
podem ser destinados a associações e cooperativas de
catadores de materiais recicláveis, financiados por
instituições da sociedade civil ou pelo poder público.
22. (ENEM 2011) Em 1872, Robert Angus Smith criou o
termo “chuva ácida”, descrevendo precipitações
ácidas em Manchester após a Revolução Industrial.
Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido de
carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem com
compostos dessa camada, formam gotículas de chuva
ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não
necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais
poluentes, ao serem lançados na atmosfera, são
levados pelos ventos, podendo provocar a reação em
regiões distantes. A água de forma pura apresenta pH
7, e, ao contatar agentes poluidores, reage
modificando seu pH para 5,6 e até menos que isso, o
que provoca reações, deixando consequências.
Disponível em: http://www.brasilescola.com.
Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).
d) using to
e) did used to
O texto aponta para um fenômeno atmosférico
causador de graves problemas ao meio ambiente: a
chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse
fenômeno tem como consequência
GEOGRAFIA – Prof. José Cláudio
21. (ENEM 2011) Como os combustíveis energéticos, as
tecnologias da informação são, hoje em dia,
indispensáveis em todos os setores econômicos.
Através delas, um maior número de produtores é
capaz de inovar e a obsolescência de bens e serviços
se acelera. Longe de estender a vida útil dos
equipamentos e a sua capacidade de reparação, o
ciclo de vida desses produtos diminui, resultando em
maior necessidade de matéria-prima para a
fabricação de novos.
GROSSARD, C. Le Monde Diplomatique Brasil. Ano 3, no 36, 2010
(adaptado).
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a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos
históricos, destruição da cobertura vegetal e
acidificação dos lagos.
b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo
de chuva retira poluentes da atmosfera.
c) a destruição da fauna e da flora, e redução dos
recursos hídricos, com o assoreamento dos rios.
d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão
urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e fios
de cobre da rede elétrica.
e) a degradação da terra nas regiões semiáridas,
localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso
país.
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23. (UEMG 2012) Observe a tirinha seguinte:
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25. (FGV-SP) A energia eólica passou a ser utilizada de
forma sistemática para produção de eletricidade a
partir da década de 1970, na Europa e depois nos
Estados Unidos.
No Brasil, essa energia
a) apresenta um forte potencial no litoral nordestino.
b) é largamente concentrada na Amazônia.
c) representa cerca de 10% da matriz energética.
d) tem maior produção concentrada no Sudeste.
e) concorre diretamente com fontes tradicionais como o
carvão.
Calvin e Haroldo 4/9/2008
Em relação ao efeito estufa, observe as seguintes
proposições:
I. É um fenômeno provocado pela ação antropogênica e
que causa apenas malefícios ao nosso planeta.
II. O fenômeno provoca o aumento da temperatura média
atmosférica como resultado do acúmulo de gás
carbônico e outros gases.
III. A queima de combustíveis fósseis não emite gases estufa.
IV. A absorção e consequente irradiação na faixa do
infravermelho pelo gás carbônico provoca um
aumento na temperatura atmosférica.
26. (UNIMONTES) O livro intitulado “Ensaio sobre o
Princípio da População”, de Thomas Robert Malthus,
mostra uma teoria demográfica que
a) defende que o avanço tecnológico provoca a fome e o
desemprego estrutural.
b) explica que o crescimento populacional será reduzido
com a urbanização.
c) afirma que a fome é provocada pela desigualdade
socioeconômica entre as pessoas.
d) relaciona crescimento populacional com a fome.
27. (UEPB 2009) Um produto trouxe a seguinte etiqueta
ilustrada abaixo:
Com base na sua observação, estão CORRETAS as
proposições
a) I e II
b) III e IV
c) I e III
d) II e IV
24. (UNESP 2012) O efeito estufa é um fenômeno natural e
consiste na retenção de calor irradiado pela superfície
terrestre, pelas partículas de gases e água em suspensão
na atmosfera que garante a manutenção do equilíbrio
térmico do planeta e da vida. O efeito estufa, de que
tanto se fala ultimamente, resulta de um desequilíbrio na
composição atmosférica, provocado pela crescente
elevação da concentração de certos gases que têm a
capacidade de absorver calor.
Qual das ações a seguir seria mais viável para
minimizar o efeito acelerado do aquecimento global
provocado pelas atividades do homem moderno?
a) Redução dos investimentos no uso de tecnologias
voltada para a captura e sequestro de carbono.
b) Aumento da produção de energia derivada de fontes
alternativas, como o xisto pirobetuminoso e os microorganismos manipulados geneticamente.
c) Reduzir o crescimento populacional e aumentar a
construção de usinas termelétricas.
d) Reflorestamento maciço em áreas devastadas e o
consumo de produtos que não contenham CFCs
(clorofluorcarbonetos).
e) Criação do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo
(MDL) pelo Brasil e do Painel Intergovernamental
sobre Mudança Climática (IPCC) pelos EUA.
Bloco I – 2ª Etapa
a)
b)
c)
d)
e)
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O apelo panfletário demonstra:
A força adquirida pelos grupos ambientalistas, ao
exigirem que todos os produtos sejam fabricados de
forma a preservar o meio ambiente.
A tomada de consciência ambiental pela população,
sobretudo nas camadas mais jovens, a qual prioriza
apenas o consumo de bens cuja produção seja
ecologicamente correta.
A preocupação dos empresários com a fabricação de
bens que sejam ecologicamente sustentáveis, como
forma de garantir a preservação da natureza e a futura
continuidade do sistema capitalista.
A exigência dos governos para que toda forma de
produção e consumo seja ecologicamente sustentável,
garantindo, assim, a saúde do planeta e a qualidade de
vida das gerações futuras.
A apropriação capitalista do discurso sobre as
questões ambientais (utilizando-se das atuais
preocupações ecológicas que ganham força com os
ambientalistas) para ampliar seus lucros, camuflando
a verdade de que toda forma de consumo é de algum
modo danosa à natureza.
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28. (UNIFOR 2009) Reflita sobre a ilustração.
Esta Floresta descrita, que representa
A ONU realizou, em 1997,
uma
Convenção
sobre
mudanças climáticas que se
tornou
conhecida
por
Protocolo
de
Kyoto.
Considerando as decisões
dessa
Convenção,
depreende-se que o autor
da ilustração
existentes na terra e está representada no cartograma,
é:
a) A floresta Galeria
b) A floresta Tropical
c) A floresta Temperada
d) A floresta Amazônica
e) A floresta Boreal
a) demonstra o empenho dos
Estados Unidos no combate
às causas do chamado
aquecimento global.
b) defende as ações que os Estados Unidos tomaram para
eliminar as causas do efeito estufa do planeta.
c) critica os Estados Unidos por desrespeitarem
determinações de organizações que defendem o meio
ambiente.
GEOMETRIA – Prof. Renílson Rodrigues
31. (EEM-SP - adaptada) No ΔABC da figura abaixo, temos:
AB  4 6 m, ABˆ C = 60º e BCˆ A = 45o, a medida
do lado AC é:
d) denuncia os Estados Unidos pelo fato de ele ter
proibido a realização de congressos em defesa do meio
ambiente.
a) 10
e) concorda com a política ambiental dos Estados Unidos
de redução de gases que provocam o efeito estufa.
c) 14
29. (Vunesp 2001) É um estado norte-americano cujo
relevo apresenta grandes altitudes e possui quase
metade de sua área coberta por gelos eternos. No
curto verão, musgos e liquens reaparecem após o
degelo, cobrindo extensas áreas de pastagens.
Exportação de madeira, extração mineral de ouro,
prata e chumbo, pesca de salmão e trutas e
exploração petrolífera são as principais atividades
econômicas deste espaço, cuja descrição corresponde
ao
a) Oregon.
d) Alasca.
b) Ohio.
e) Colorado.
1
das matas
3
b) 12
d) 16
e) 18
c) Wyoming.
30. (UEPB 2006)
“Se você cruzasse, a pé, o Alasca e o Canadá, a
Escandinávia e a Sibéria, estaria sempre na mesma
floresta’, diz o ativista Dom Sullivan.”
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32. (UFPE – adaptada) Uma ponte deve ser construída
sobre um rio, unindo os pontos A e B, como ilustrado
na figura abaixo. Para calcular o comprimento AB,
escolhe-se um ponto C, na mesma margem em que B
está, e medem-se os ângulos CBA = 57° e ACB = 59°.
Sabendo que BC mede 30 m, indique, em metros, a
distância AB.
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Rascunho:
[Dado: use as aproximações sem (59°) ≅ 0,87 e
sen(64°) ≅ 0,90].
a) 25
b) 28
c) 29
d) 30
e) 31
33. (Fameca-SP) Dois amigos, André e Bruno, estão num
campo aberto empinando pipa. Eles estão,
respectivamente, nas posições A e B. Os fios dessas
pipas se enroscam e se rompem, fazendo com que as
duas pipas caiam juntas num ponto C, distante 40 m
de André. A distância de Bruno até as pipas é:
a)
10 2 m
b)
10 3 m
c) 20 m
d)
20 2 m
e)
20 3 m
34. (FGV-SP – adaptada) Em um triângulo, dois lados
medem 5 cm e 6 cm; o ângulo interno formado por
eles vale 60°. Portanto, o terceiro lado do triângulo
(em cm) vale:
a)
29
b)
30
c)
31
d)
33
e)
35
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35. (Unicamp-SP) A água utilizada na casa de um sítio é
captada e bombeada do rio para a caixa-d’água a 50
m de distância. A casa está a 80 m de distância da
caixa-d’água e o ângulo formado pelas direções caixad’água bomba e caixa-d’água casa é de 60°. Se se
pretende bombear água do mesmo ponto de
captação até a casa, quantos metros de encanamento
serão necessários?
9º Ano – Ensino Fundamental
Rascunho:
a) 30 m
b) 40 m
c) 50 m
d) 60 m
e) 70 m
36. (UEPA) A figura abaixo mostra o corte lateral de um
terreno onde será construída uma rampa reta, AC,
que servirá para o acesso de veículos à casa, que se
encontra na parte mais alta do terreno. A distância de
A a B é de 6 m, de B a C é de 10 m, e o menor ângulo
formado entre AB e BC é de 120°. Então, o valor do
comprimento da rampa deve ser de:
a) 12 m
b) 12,5 m
c) 13 m
d) 13,5 m
e) 14 m
37. O triângulo ABC da figura é tal que BC = 8 cm e
BAˆ C = 30°. Então, sobre o raio R da circunferência
circunscrita, é correto afirmar:
a) 8
b) 10
c) 12
d) 14
e) 16
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38. (Cesupa - adaptada) No centro de uma praça, existem
3 postes de iluminação, distantes um do outro
respectivamente 6 metros, 8 metros e 10 metros. Um
topógrafo que está fazendo medições na área resolve,
por curiosidade, verificar os ângulos do triângulo
cujos vértices são os três postes.
9º Ano – Ensino Fundamental
40. (UFRS) Dada a figura abaixo, encontre o valor de “X”.
Com os dados do problema, podemos concluir que o
topógrafo descobriu que o triângulo é:
a) acutângulo.
b) retângulo.
c) obtusângulo.
d) impossível de ser construído ou inexistente.
a) 2,15
b) 2,35
c) 2,75
d) 3,15
e) 3,75
39. Um andarilho andou 1100 m para o leste e depois
caminhou para o norte. Calcule quantos quilômetros
esse andarilho caminhou para o norte, se a distancia
entre o ponto de partida e o ponto de chegada foi de
6100 m.
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14
LITERATURA – Profª. Franci Cleide
41. São personagens da obra Memórias Póstumas de Brás
Cubas, exceto:
a) Lobo Neves
b) Eugênia
c) Cotrim
d) Marcela
e) Mauricio Cubas
42. Filha do comendador Dutra, segundo o pai de Brás,
Bento Cubas A “Ursa Maior” amante de Brás Cubas
casa-se com Lobo Neves por interesse. Mulher bonita,
ambiciosa, que parece gostar sinceramente de Brás
Cubas, mas jamais se revela disposta a romper com
sua posição social ou dispensar o conforto e o
reconhecimento da sociedade.
a) Marcela
b) Virgília
c) Eugênia
d) Plácida
e) Eulália
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43. “Este livro e o meu estilo são como os ébrios, guinam à
direita e à esquerda, andam e param, resmungam,
urram, gargalham, ameaçam o céu, escorregam e caem...”
Este trecho integra o capítulo “O senão do livro”, do
romance Memórias póstumas de Brás Cubas, de
Machado de Assis. Dele e do livro como um todo, é
possível depreender que:
a) se marca pela função metalinguística, já que o
narrador-autor reflete sobre o próprio ato de escrever
e analisa criticamente seu estilo irregular e vagaroso.
b) afirma que o livro “cheira a sepulcro, traz certa contração
cadavérica” porque foi escrito do além, é uma obra de
finado e trata apenas de fatos da eternidade.
c) é um capítulo desnecessário e o próprio narrador
pensa em suprimi-lo por causa do despropósito que
contém em suas últimas linhas e porque viola a
estrutura linear dessa narrativa.
d) foge do estilo geral do autor, uma vez que interrompe
o fio da narrativa com inserções reflexivas.
e) julga o leitor, com quem excepcionalmente dialoga, o
grande defeito do livro, já que o desconsidera ao longo
do romance.
44. Todas as alternativas sobre o narrador de Memórias
póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, estão
corretas, EXCETO:
a) Analisa o ser humano, focalizando o seu lado negativo,
seus defeitos morais.
b) Conta a história de forma regular e fluente,
preocupando-se com a compreensão do leitor.
c) Informa que a causa de sua morte foi uma ideia fixa, a
obsessão com o emplastro Brás Cubas.
d) Não hesita em apontar seus próprios erros e
imperfeições, pois está a salvo dos juízos alheios.
e) Não vê com bons olhos a figura do crítico, chegando
mesmo a ridicularizá-lo.
45. Era uma flor, o Quincas Borba. Nunca em minha
infância, nunca em toda a minha vida, achei um
menino mais gracioso, inventivo e travesso. Era a
flor, e não já da escola, senão de toda a cidade. A mãe,
viúva, com alguma cousa de seu, adorava o filho e
trazia-o amimado, asseado, enfeitado, com um
vistoso pajem atrás, um pajem que nos deixava
gazear a escola, ir caçar ninhos de pássaros, ou
perseguir lagartixas nos morros do Livramento e da
Conceição, ou simplesmente arruar, à toa, como dous
peraltas sem emprego. E de imperador! Era um gosto
ver o Quincas Borba fazer de imperador nas festas do
Espírito Santo. De resto, nos nossos jogos pueris, ele
escolhia sempre um papel de rei, ministro, general,
uma supremacia, qualquer que fosse. Tinha garbo o
traquinas, e gravidade, certa magnificência nas
atitudes, nos meneios. Quem diria que...
Suspendamos a pena; não adiantemos os sucessos.
Vamos de um salto a 1822, data da nossa
independência política, e do meu primeiro cativeiro
pessoal. (ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas.)
Bloco I – 2ª Etapa
A busca de “uma supremacia, qualquer que fosse”, que
nesse trecho caracteriza o comportamento de Quincas
Borba, tem como equivalente, na trajetória de Brás
Cubas,
a) o projeto de tornar-se um grande dramaturgo.
b) a ideia fixa da invenção do emplastro.
c) a elaboração da filosofia do Humanitismo.
d) a ambição de obter o título de marquês.
e) a obsessão de conquistar Eugênia.
O trecho a seguir pertence ao romance Memórias
Póstumas de Brás Cubas. Próximo dos cinquenta anos,
sentindo-se derrotado por não ter sido indicado como
ministro, Brás Cubas conversa com Quincas Borba, seu
amigo filósofo.
Os cães
Machado de Assis
- Mas, enfim, que pretendes fazer agora? perguntoume Quincas Borba, indo pôr a xícara vazia no parapeito de
uma das janelas.
- Não sei; vou meter-me na Tijuca; fugir aos homens.
Estou envergonhado, aborrecido. Tantos sonhos, meu
caro Borba, tantos sonhos, e não sou nada.
- Nada! interrompeu-me Quincas Borba com um
gesto de indignação.
Para distrair-me, convidou-me a sair; saímos para os
lados do Engenho Velho. Íamos a pé, filosofando as coisas.
Nunca me há de esquecer o benefício desse passeio. A
palavra daquele grande homem era o cordial da
sabedoria. Disse-me ele que eu não podia fugir ao
combate; se me fechavam a tribuna, cumpria-me abrir um
jornal. Chegou a usar uma expressão menos elevada,
mostrando assim que a língua filosófica podia, uma ou
outra vez, retemperar-se no calão do povo. Funda um
jornal, disse-me ele, e "desmancha toda esta igrejinha".
- Magnífica ideia! Vou fundar um jornal, vou
escanchá-los, vou...
- Lutar. Podes escanchá-los ou não; o essencial é que
lutes. Vida é luta. Vida sem luta é um mar morto no centro
do organismo universal.
Daí a pouco demos com uma briga de cães; fato que
aos olhos de um homem vulgar não teria valor. Quincas
Borba fez-me parar e observar os cães. Eram dois. Notou
que ao pé deles estava um osso, motivo da guerra, e não
deixou de chamar a minha atenção para a circunstância de
que o osso não tinha carne. Um simples osso nu. Os cães
mordiam-se, rosnavam, com o furor nos olhos...Quincas
Borba meteu a bengala debaixo do braço, e parecia em
êxtase.
- Que belo que isto é, dizia ele de quando em quando.
Quis arrancar-me dali, mas não pude; ele estava
arraigado ao chão, e só continuou a andar, quando a briga
cessou inteiramente, e um dos cães, mordido e vencido,
foi levar a sua fome a outra parte.
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Notei que ficara sinceramente alegre, posto
contivesse a alegria, segundo convinha a um grande
filósofo. Fez-me observar a beleza do espetáculo,
relembrou o objeto da luta, concluiu que os cães tinham
fome; mas a privação do alimento era nada para os efeitos
gerais da filosofia. Nem deixou de recordar que em
algumas partes do globo o espetáculo é mais grandioso: as
criaturas humanas é que disputam aos cães os ossos e
outros manjares menos apetecíveis; luta que se complica
muito, porque entra em ação a inteligência do homem,
com todo o acúmulo de sagacidade que lhe deram os
séculos, etc.
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50. Para Quincas Borba, lutar é:
a) Importante, pois nos torna digno dos nossos sonhos.
b) Importante, apesar de ser uma complicação para a
inteligência humana.
c) Importante em si, mesmo que o objeto da luta não
signifique nada, pois o osso nem sequer tinha carne.
d) Importante somente quando temos um objeto a ser
conquistado nesta luta; no caso o osso, que pode ser
alimento.
e) Importante, pois sempre o sonho será realizado.
ASSIS, Machado. Memórias Póstumas de Brás Cubas. 18. ed. São Paulo,
Ática, 1993.cap.CXLI,P.161-2.
46. Após o fracasso de sua pretensão de ser ministro, qual
a primeira reação de Brás Cubas?
a) desistir de vez da carreira política
b) persistir com seu propósito
c) querer retirar-se da roda social que frequentava
d) vingar-se de seus adversários políticos
e) Casar com Marcela
47. O passeio com Quincas Borba para Brás Cubas foi:
a) entediante
b) intrigante
c) maléfico
d) benéfico
e) negativo
48. Por que Brás Cubas deveria abrir um jornal, na
opinião de Quincas?
a) Porque ninguém vive sem trabalho.
b) Porque era uma forma de continuar lutando.
c) Porque era uma forma dele esquecer a decepção na
política.
d) Porque ele precisava arranjar uma fonte de renda já
que não conseguiu ser ministro.
e) Porque ele queria esquecer Eulália
49. De acordo com o narrador do texto, que fato aos olhos
de um homem vulgar não teria valor?
a) abrir um jornal.
b) assistir animais disputando alimento
c) homens lutando através da inteligência
d) ser derrotado nas suas aspirações políticas
e) Ser solteiro
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