Dislexia e Disortografia
Ana Maia e Zé Loureiro
Ficha Técnica
Objectivo geral: ajudar alunos com problemas de
disortografia/dislexia – trabalhando a discriminação visual e
orientação espacial das letras minúsculas “q,b,p e d”.
Forma de utilização: os alunos vão completando as palavras
clicando nas letras minúsculas “p,b,q e d”.
Público alvo: alunos de todos os níveis do ensino
básico com ou sem problemas de disortografia/dislexia
Contextos/Formas de utilização: Pode ser utilizado em contexto
individual ou de grupo, dentro da sala de aula ou fora dela. É
possível utilizar com ecrã táctil ou quadro interactivo.
Autoras: Ana Maia e M José Loureiro
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
Clica aqui para
ouvires a
palavra
_o
b
p
ta
d
q
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
_ ato
b
p
d
q
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
sa _ o
b
p
d
q
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
__e__al
d
p
b
q
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
__a__el
p
p
q
b q
d
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
__e__al
d
p
p
d
q
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
__e__ueno
d
p q
b d
b
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
ta__ua__a
b
d
q
p
p
Para cada uma das palavras,
escolhe a(s) letra(s) em falta.
ra__i__ez
b
d
q
b
p
Parabéns,
chegaste ao
FIM