01 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Língua Portuguesa GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 6o ano do Ensino Fundamental Turma _________________ 2o semestre de 2014 Data _____ / _____ / _____ Escola ___________________________________________________ Aluno ___________________________________________________ Leia o texto e responda à questão 01. O paraíso dos gatos Por Heloísa Prieto Era uma vez uma bela menina órfã que se chamava Youkiko. Ela trabalhava na casa de uma velha terrível. Sua vida era pura tristeza, pois a menina só tinha como amiga uma gatinha. Mas um dia a gatinha desapareceu. Youkiko chorou muito. E a dona da casa, em vez de consolar a pobre menina, lhe dizia assim: — Viu no que dá se apegar aos animais? A gata a abandonou! A menina, porém, não acreditava nisso. Sua confiança no bichinho continuava a mesma. Foi então que um adivinho passou pela cidade. Falava-se que ele era capaz de revelar todos os segredos do mundo. Youkiko foi correndo lhe perguntar sobre o paradeiro de sua gatinha. — Sua gata está na montanha dos felinos, que fica a leste daqui. Se você for corajosa e tomar cuidado, será fácil reencontrá-la — ele lhe disse. Andou muito até chegar a uma cidade lindíssima, onde foi acolhida por outra menina, que a convidou para jantar. De início ela se sentiu feliz, mas à noite ouviu vozes estranhas que diziam: — Essa menina adora gatos. Vamos protegê-la. É melhor impedir que algum de nós tente devorá-la. A menina despertou muito assustada. Que lugar era aquele? Porém, antes que ela pudesse partir, alguém bateu à porta de seu quarto. Youkiko a abriu e deu com sua gatinha, que havia se transformado em gente. — Minha querida amiga — disse-lhe a gata —, você está no paraíso dos gatos. É um lugar perigoso para os humanos que nos tratam mal. Mas, como você sempre nos ajudou, os felinos pediram que eu lhe desse um presente. E então entregou à amiga uma caixinha repleta de joias e pedras preciosas. Na manhã seguinte Youkiko voltou à sua cidade. Deixou o antigo emprego e Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental 1 comprou uma casa. Aliás, a caixinha era mágica: as joias nunca se acabavam. Furiosa de inveja, a antiga patroa viajou até a montanha dos felinos. Quando lá chegou, bateu à porta da mesma casa onde a menina ficara hospedada e foi logo dizendo: — Quero as joias também! Pois vocês, gatos, não vivem rondando a minha cozinha? Mas quando a porta se abriu ela foi jogada num salão. Um imenso tigre surgiu e lhe perguntou: — Você prefere trabalhar ou morrer? A patroa preferiu viver. Porém, como no paraíso dos gatos o tempo é eterno, lá ela continua e continuará a trabalhar até o final do mundo. (História do folclore japonês) PRIETO, Heloisa. Lá vem história: contos do folclore mundial. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998. p. 20-21. Questão 01 Releia os três primeiros parágrafos e identifique o fato que causou a mudança na história. (A) A menina ficar órfã e precisar trabalhar. (B) A gatinha, amiga da menina, desaparecer. (C) Um adivinho ter passado pela cidade. (D) A gatinha se transformar em gente. Leia os textos e responda às questões 02 e 03. Texto I Chihuahua Por Ricardo Azevedo Entre as quase duzentas raças de cachorro existentes no planeta, talvez a dos chihuahuas seja uma das mais interessantes e dignas de nota. Ocorre que, por razões ainda desconhecidas, os chihuahuas costumam nascer raquíticos e doentios. Por essa razão, pegam quase tudo quanto é doença, desde sarampo, caxumba, hepatite e catapora, até asma, lombriga, coqueluche e pé-de-atleta. 2 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental É muito comum encontrar na rua cães chihuahuas capengando de suéter, touca, meia de lã e lenço com álcool no pescoço, em pleno dia de sol. Como se sentem mal, passam a infância dentro de casa, não jogam bola, não brincam de pique, não pulam cercas nem sabem nadar. Preferem ficar em casa pálidos, com olheiras, de rabo entre as pernas e acabam virando resmungões, encabulados e medrosos. Alguns chihuahuas passam o resto da vida assim. Outros, um dia dizem: “Chega!”, começam a cuidar de si mesmos, saem de casa para fazer amigos, vão à luta, fazem esportes, aprendem a latir de alegria e acabam transformando-se em dobermanns bonitões e seguros de si. Dá gosto ver um chihuahua dizendo: “Chega!” e lutando para mudar de vida, mas isso leva tempo. AZEVEDO, Ricardo. A outra enciclopédia canina. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1999. p. 27. Texto II Chihuahuas Dicas de cuidados para com o seu Chihuahua Disponível em:<http://tudosobrecachorros.com.br/2012/09/chihuahua.html>. Acesso em: 06 de fevereiro de 2014. (adaptado) Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental 3 Lembre-se de que um chihuahua exige muita atenção. Eles escolhem um membro da família como “seu” e sentem muita saudade dessa pessoa quando ela está longe. Use um peitoral ao invés de uma coleira, para proteger o pescoço de seu cão enquanto ele caminha. Isso também ajudará a prevenir um colapso da traqueia ou do palato mole. Vacine seu chihuahua e dê as vacinas anuais para mantê-lo imune a doenças. Consulte o veterinário sobre produtos para o controle de pulgas e vermes. [...] Exercite seu chihuahua diariamente; muitas vezes, um chihuahua terá se exercitado o suficiente só de correr pela casa, mas lembre-se de que se esse for o único exercício, ele pode ficar entediado. Treine o seu animalzinho com carinho e o socialize desde cedo com adultos e também com outros cães. Vista seu chihuahua com uma blusa se a temperatura estiver abaixo de 4,5º C. Os chihuahuas são muito sensíveis a temperaturas baixas. Os chihuahuas podem ter joelhos fracos, gripes, secura nas córneas e glaucoma secundário. Fale com o criador para saber que tipo de proteção foi feita contra esses problemas de saúde. [...] Muitas vezes eles tremem – não apenas de frio, mas também com emoções fortes e muitas vezes gostam de se aconchegar embaixo de travesseiros e cobertores. [...] Alguns chihuahuas podem latir muito e outros, muito pouco. Um bom treinamento pode reduzir a excitabilidade deles. [...] Converse com o seu chihuahua. Ele pode não compreender as suas palavras, mas compreende o tom suave da sua voz. [...] Disponível em:<http://www.matriartlg.com.br/cuidados/dicas-de-cuidados-para-com-o-seu-chihuahua/>. Acesso em: 07 de fevereiro de 2014. (adaptado) 4 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental Questão 02 A mesma característica do cachorro da raça Chihuahua encontrada nos Textos I e II é: (A) Independente para cuidar de si. (B) Saudável, por isso não precisa de vacinas constantemente. (C) Muito sensível por isso pega muitos tipos de doença. (D) Feliz por repetir o mesmo exercício físico. Questão 03 Em “Ocorre que, por razões ainda desconhecidas, os chihuahuas costumam nascer raquíticos e doentios.” (Texto I), a palavra em negrito pode ser substituída por (A) fracos. (B) medrosos. (C) animados. (D) fortes. Leia o texto e responda à questão 04. Café em Paris oferece a companhia de gatos Um bar no bairro de Marais, em Paris, chamado Le Café des Chats, oferece aos seus clientes muito mais do que croissants. Lá, enquanto comem um pedaço de bolo ou bebem um chá, eles podem aproveitar a companhia de vários gatos. Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental 5 A proprietária, Margaux Gandelon, conta que o cliente pode ficar com um dos gatos no colo, fazendo carinho, ou simplesmente ficar olhando para eles, enquanto dormem ou comem. Segundo ela, observar e acariciar gatos é uma atividade muito relaxante. Inspirado em locais similares no Japão, o café já está ficando bastante concorrido. Quem quiser ir nos fins de semana, por exemplo, precisa fazer reserva com um mês de antecedência. Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2013/10/23/cafe-em-paris-oferece-a-companhia-de-gatos.htm>. Acesso em: 30 de janeiro de 2014. (adaptado) Questão 04 Observe o trecho: “Lá, enquanto comem um pedaço de bolo ou bebem um chá...”. A palavra Lá se refere (A) ao bar chamado Le Café des Chats. (B) à proprietária do bar Margaux Gandelon. (C) aos clientes do bar no bairro de Marais. (D) aos gatos que ficam dormindo no bar. Leia o texto e responda à questão 05. Como sair de carro com o seu pet? Rita de Cássia Furlan de Faria (advogada especializada em causas envolvendo animais de estimação) Os cães adoram passear de carro com a cabeça para fora da janela. Apesar de ser uma prática comum, é uma infração regulamentada pela Lei 9.503/97, que instituiu o Código de Trânsito Nacional. Entre seus artigos podemos destacar os 235 e 252. No primeiro, encontramos a proibição de transportar animais em caçambas sem a devida contenção, devendo estar presos em coleiras, para que não coloquem a cabeça para o lado de fora. Isso também vale para os que estiverem dentro do carro. Para o motorista desavisado, o ato custará, além de multa, a perda de 5 pontos na carteira de habilitação, pois a infração é considerada grave. Já no artigo 252 a infração é considerada média, com a perda de 4 pontos, além da multa. 6 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental O referido artigo declara a proibição de transportar animais à esquerda do motorista, ou entre seus braços e pernas. A recomendação é que estejam acomodados no banco traseiro à direita do motorista e com acompanhante. Também poderão estar contidos com cinto de segurança, em cadeiras apropriadas ou em caixas de transportes. Disponível em: <http://revistameupet.com.br/colunas/como-sair-de-carro-com-seu-pet/999/>. Acesso em 19 de fevereiro de 2014. (adaptado) Questão 05 O assunto principal do texto é informar que (A) os motoristas que desrespeitam a lei serão multados. (B) os cães adoram passear de carro com a cabeça para fora. (C) há lei regulamentada para transportar animais em carros. (D) os animais, no carro, precisam estar no banco traseiro. Leia o texto e responda à questão 06. História de uma gata Por Enriquez - Bardotti - Chico Buarque Me alimentaram Me acariciaram Me aliciaram Me acostumaram O meu mundo era o apartamento Detefon, almofada e trato Todo dia filé-mignon Ou mesmo um bom filé...de gato Me diziam, todo momento Fique em casa, não tome vento Mas é duro ficar na sua Quando à luz da lua Tantos gatos pela rua Toda a noite vão cantando assim Nós, gatos, já nascemos pobres Porém, já nascemos livres Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental 7 Senhor, senhora ou senhorio Felino, não reconhecerás De manhã eu voltei pra casa Fui barrada na portaria Sem filé e sem almofada Por causa da cantoria Mas agora o meu dia a dia É no meio da gataria Pela rua virando lata Eu sou mais eu, mais gata Numa louca serenata Que de noite sai cantando assim Nós, gatos, já nascemos pobres Porém, já nascemos livres Senhor, senhora ou senhorio Felino, não reconhecerás Disponível em:<http://www.chicobuarque.com.br/construcao/mestre.asp?pg=historia_77.htm>. Acesso em: 04 de fevereiro de 2014. Questão 06 A leitura do texto nos permite entender que a gata (A) não podia tomar vento porque era muito doente. (B) ficou triste quando perdeu a vida boa no apartamento. (C) quando foi viver na rua, passou a comer filé de gato. (D) está feliz, apesar de ter deixado a vida boa que tinha. 8 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental Leia o texto e responda à questão 07. Diversão para o seu felino Por Camila Rodrigues Fotos: Luiz Gustavo Gonçalves Com alguns materiais simples você consegue fazer um brinquedo que vai deixar o seu gato superanimado. Materiais • Haste de plástico • Tesoura • Lã Montagem 1º Passo Para começar, enrole uma grande quantidade de fios de lã entre os dedos das mãos. 2º Passo Após enrolar a quantidade desejada, amarre o meio com um pequeno pedaço de lã. 3º Passo Corte com uma tesoura as extremidades até formar um pompom bem redondo. Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental 9 4º Passo Por fim, apare o pompom com a tesoura e amarre-o. RODRIGUES, Camila. GONÇALVES, Luiz Gustavo. Faça você mesmo. Meu pet. São Paulo: Editora Escala, Número 15, p. 61. (adaptado) Questão 07 O texto é uma instrução de montagem porque apresenta (A) um relato detalhado de como foi fazer um brinquedo. (B) os materiais e o modo de se fazer um brinquedo. (C) personagens montando os brinquedos. (D) gatos divertindo-se com o brinquedo. Leia o texto e responda à questão 08. Universidade britânica usa cão para dar apoio a estudantes Divulgação/Universidade de Bournemouth Jack, o cão terapeuta Uma universidade em Dorset, na região sudoeste da Inglaterra, está usando um cachorro para ajudar estudantes que precisam de apoio no aprendizado. Jack, um shih tzu de três anos, foi trazido para a Universidade de Bournemouth para auxiliar estudantes com problemas de saúde mental ou problemas físicos ou sensoriais. 10 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental Carolyn Atherton, professora e dona de Jack, afirmou que ele é um animal calmo, mas se percebe que alguém está com problemas, ele corre para ajudar. O trabalho de Jack foi criado como parte de um projeto junto com um grupo local de voluntários chamado Caring Canines (“Cães Atenciosos”, em tradução livre). Agora, o shih tzu passa o dia no escritório junto com sua dona nas aulas individuais e “atende” até 12 estudantes por semana. Segundo Atherton, Jack ajuda os estudantes a relaxarem. Também ajuda na concentração e a lidar melhor com tarefas difíceis. “Sempre pergunto antes aos estudantes se eles estão satisfeitos com a presença dele aqui. Até agora ninguém disse que não”, afirmou a dona do cãozinho. “Ele sempre os faz sorrir”, disse. “Ele é um cachorrinho com uma grande presença, um personagem. Ele é muito relaxado, mas ele também tem seus momentos de maluquice.” “Todos nós achamos sua indiferença engraçada. Mas se alguém estiver chateado, ele é (rápido) como um tiro”, acrescentou Atherton. Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2013/10/24/universidade-britanica-usa-cao-para-dar-apoio-a-estudantes.htm>. Acesso em: 24 de outubro de 2013. (adaptado) Questão 08 O texto nos informa que Jack, o cãozinho, ajuda (A) os estudantes com problemas físicos nas corridas. (B) a preparar as aulas para estudantes com problemas de aprendizado. (C) os estudantes com problemas mentais, físicos ou sensoriais. (D) os estudantes voluntários do grupo Caring Canines (“Cães Atenciosos”). Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental 11 Leia o texto e responda à questão 09. Pet Festa – Aniversário bom pra cachorro Meninas, faz tempinho que não postamos um Pet Aniversário por aqui, né! Esse (aniversário) já faz um tempo que foi realizado, mas achei tão fofos alguns detalhes que resolvi mostrar um pouquinho dele pra vocês se inspirarem! Pra começar, a aniversariante é uma Chihuahua chamada Abigail! A festa foi toda organizada pela dona que fez questão de ter uma mesa de comidinhas para os cães e outra para seus respectivos donos, claro! Mas vou mostrar aqui só a parte dos pets, ok? [...] mesa de comida dos cães [...] A mesa de refrescos arrasou! Achei bem interessante a forma como foi montada, deixando os pratinhos para que cada dono servisse seu pet individualmente. Gelo para que a água fique fresquinha! Gostaram da ideia? mesa dos refrigerantes [...] 12 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental O livro de assinaturas que não pode faltar foi substituído por uma bola de tênis gigante, para ser assinado pelos convidados… Bem, acho que pelos donos dos convidados, né! E aí, meninas, curtiram? Essa festinha é bem pet mesmo, né, apesar de mais simples, tudo foi preparado pensando em agradá-los e deixá-los bem felizes! Disponível em: < http://casamenteiras.com.br/petsnacasa/2012/03/20/pet-festa-aniversario-bom-pra-cachorro/>. Acesso em: 26 de janeiro de 2014. (adaptado) Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental 13 Questão 09 Conforme o texto, a reportagem Pet Festa – Aniversário bom pra cachorro foi dirigida para (A) os donos dos pets. (B) a aniversariante. (C) os convidados da festa. (D) as meninas. Leia o texto e responda à questão 10. Mingau em Não Atrapalhe o meu Encontro [...] 14 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental [...] SOUZA, Maurício de. Mingau em Não Atrapalhe o meu Encontro. In: Magali. Barueri: Panini Comics, nº 32, agosto de 2009. p. 3-4. (adaptado) Questão 10 Ao falar com o gato Mingau, Magali utiliza palavras como: chuchureco, cocoruto, banhozinho, coisa mais fofinha, bizunguinha, tchuca-tchuca. Essa forma de falar também é comum quando conversamos com (A) colegas. (B) bebês. (C) adultos. (D) pais. Folha de respostas do aluno QUESTÃO A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental 15 Anotações 16 Avaliação da Aprendizagem em Processo • Prova do Aluno – 6o ano do Ensino Fundamental